敵不勇打難加油666666
在中國，現在很多地方從幼兒園裡便開始基本的英語詞彙教育了，按理說，這麼早起步，從幼兒到中小學，大學，時間跨度這麼久，由淺入深，由簡入繁的英語教學應該同英語使用國的學生教學一樣，為什麼還是學不好，學不精，學不透與深呢？更有不少學生為了通過有關的英語等級考試而煞費苦心，焦慮不安呢？其實，感覺學英語很難的原因是多方面的，如果我們只盯住某一方面來剖析，是很片面的，似有盲人摸象之感。
1.英語非國人母語，一個英語學的頂呱呱的孩子，回家了見了父母不可能說英語，見了自己的同事朋友也不會說英語，只會在特定環境中說英語，中國人即使英語學的再好，而使用英語的機會少之又少，缺少實際使用與運用環境讓英語極易忘記，時間久了，一些單詞，表達，語法等模稜兩可。
2.中國人總體上看，學習、使用英語的時間微乎其微。在各個年級、年齡段固定的一些時間在學習，總計課時有限，但英語國家的孩子，除非選了別的語言，無論上什麼課都是在使用英語，中國人很難達到那個水準。
3.中國人學與說英語缺乏學習的氛圍，一般幼兒中小學都是中國的英語老師在教學，使用英語的時間主要在課堂上，平時或下課時，學生用英語同老師交流的極少。
4.英語老師的教學方式，教學水平，自身的能力和方言等，或多或少地影響了孩子接受英語教學效果。
5.對英語學習的認識有限，平時的學習主要為了通過考試而已，至於以後就業後，是不是會運用到英語，一般不多，以應付的心態。因而，想學好英語是不太可能的。
彭斯斯
英語實際上是不難學的！人類的語言能力是人的基本能力。看看我們周圍，有時會發現有些智障的人，智力有一定的問題，但是語言表達一般還是沒問題的。說英語國家如英國美國加拿大新西蘭等國家肯定也有智障人士，但是他們肯定會說英語。我感覺學好英語在基本方法正確的情況下，就是一個時間和精力的投入問題。多接觸、多見面，你和它總見面，自然就成了好朋友，也就逐漸學會了這門語言。
英語分為聽、說、讀、寫四個技能。聽和讀屬於輸入，說和寫屬於輸出。有了足夠的輸入才能夠輸出。所以學習英語要在聽和讀方面多下功夫。
當然，這需要記憶單詞。詞彙量的大小直接決定著英語學習者的聽和閱讀能力。同時，聽和閱讀又會鞏固和擴大學習者的詞彙量。而且，只要堅持多聽和多閱讀，你就會與英語多見面，英語的掌握也就是一個自然的事情了。而且這樣的記憶單詞是在特定語境和語篇中識記單詞，效果也比單純的藉助單詞表背單詞很多。
有了足夠的輸入，輸出也是很自然的事情。那麼與別人說英語和寫英語作文就不會那麼難了。同時，當你能夠用英語和別人交談，甚至是和外國人交談，你就會感到自豪和自信。這樣會促使你投入更過的精力、時間學習英語，那樣就進入了一個良性循環。英語、英語學習和英語運用就會成為你生命的一部分，你自然就不會感到英語難學了。
願和英語學習者交流學習！
資深中學英語教師
英語為什麼難學？
因為英語是這個世界上最難的專業！
很多人不服氣了，數理化哪個不難？怎麼也輪不到英語呀！彆著急，聽我慢慢道來。
英語的難不是難在難於理解，其難在“觸摸不著”！
就像你學游泳，永遠也不下水。
就像你學開車，永遠也不上路。
而語言最本質的作用就是交流、就是使用、就是感知。
而這些我們中國學生一無所有。
每天僅憑課堂的幾十分鐘是遠遠不夠的，就這幾十分鐘，能聽幾句英文，自己能練習幾句，要做題、講題、考試。然後是大量的其它作業！
遠遠不夠、詞彙掌握的及其粗糙，詞彙量缺口太大，沒有語言環境，更是無法內生和校正自己的語感、語法。不可能像母語一樣一字一句的給你糾正。那麼學習語法吧！語法又學的及其碎亂、錯誤，不懂原理、毫無體系，於是乎，中式英語橫空出世！
看看美國人單詞是多少：
中國學生的4000/6000單詞和人家怎麼比？而且人家這些詞彙量每天都在用且細膩的體驗，揉碎了、嚼爛了，音形意全面理解掌握。
英語是一個只要一鬆懈，很快就倒退的專業。幾天不看不聽不說、詞彙量直線掉落，一週兩週不說，嘴都難張開。 這也就是為什麼那麼多中國英語老師口語很差的原因。
這就英語是這個世界上最難的專業的原因！
難在沒有環境、難在巨量的單詞、難在一不用就倒退！
英語難在我們當成課程專業在學，而本應該當成母語在玩樂好奇中掌握！
最後在說一下為什麼我們背單詞那麼痛苦！
想想我們背過漢字嗎？
我們沒有背過漢字，我們學習漢字的時候都是先學發音，會讀、會認、知意後在學習如何寫，然後造句作文，在課堂課後多開口練習。
美國人學習單詞也是如此都是先學發音，會讀、會認後、知意後在學習如何寫，然後造句作文，在課堂課後多開口練習。
但是我們學習單詞的時候方向錯了，我們重視怎麼拼寫，卻輕視瞭如何正確的發音，如何準確的聽音，我們很少在例句中使用，在環境中使用，結果就看到一個現象，很多人抱著一本詞典、四級單詞、六級單詞在背。
英語思維
站在人類語言學的角度，英語稱得上世界最美麗、最工整、最流暢的語言了！它不僅合乎人性，而且純正易學。與漢語相比，簡直有點大巫見小巫了！
這不是安慰，也決非宣傳，不是因為列強殖民強制，更非由於歷史文化底蘊或地域跨限，而是基於它本身的言語的有序構架、音形義的相互聯繫與完美統一。
為什麼以被稱作世上最難學難懂的“魔鬼語言“——漢語為母語的中國人，反而會覺得英語難學呢？這是一個值得我們學習者，特別是從事英語教育的老師、專家值得研究的具有學術價值與現實意義的重要課題。
作為從事英語教學與研究多年的教育工作者，本人對此有著深刻的體驗與切身感受。茲奉各位網友，以求拋磚引玉，共同探求。若乎在行，請予“指點”鼓勵！
第一，語言思維的固化。漢語音形迥異，義尚歧混，造成掌握的“絕對難度”。作為國民，雖覺之“不難”，其實是朝如斯夕如斯，全天候不間斷耳濡目染的“恆久適應”之”自覺”的效果。
難的絕對度，就決定著每個漢語學習者必須花費大量的時間與精力去消化與吸收、實踐與運用。正是這種長時“花費”，形成了思維的定勢的“固化”。
這裡，順便補充說明的是，作為國人學母語之所未覺很難，便猶如人們玩手機遊戲一般，只會覺得自然、輕鬆、過癮和時間快得不夠用，根本不會覺得它有什麼難度而已！
倘玩慣了一款遊戲，就象老鼠愛大米一般，愛不釋手，夜以繼日，契而不捨，持之以恆。在很長一段時間內為“升級”、“奪分”而循規蹈矩，奮力前行！這時，Ta的滿腦子裡只有“思維定勢”的程序、格式、分數與級別！
國人學漢語，這種“習得”，雖不如玩遊戲這般投入，但其“模式化”的持守，堅如磐石，難以撼動。據“相對論”原理，其難度被滿腔的激情所稀釋、淡化。
第二，文化價值的自負。“我是中國人，何必學外文。” “曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。” 我國是個大國，是世界第二大經濟體，說漢語的人數約佔全球1/5，學好漢語便足可自由自由地在“大圈子裡”交流、生活了，也便是愛家愛國、學以致用的表現。
第三，教育環境的域限。1、師資力量的缺乏; 2、教育條件的限制; 3、地域文化差異; 4、英語難學的“從眾自認”。
因為真正在其上所花的精力與時間，以及沒有從“技巧”的角度去琢磨領會而已！
如果利用嫁接法、移植法、思維聯想法，便可在較短時間內搞掂這種“言語”現象，打通迅騰機關。
譬如:(1)記單詞，窗戶——調節室內“溫度(window)，祝賀——看你過來確來神(congratuIation，因為獲獎或中彩了)
(2)語法，疑問句主謂倒裝，陳述句主謂在前等，只要抓位“重點擺在靠前這個主位”便知句子主架。當然，還要注意一些具體細節。
至於詞性、句子成分等基本可從漢語移植。總之，英語比漢語至少要易一倍以上吧！
楓語歌謠
任何事物的難易都是相對而言，英語也不例外。對於說英語的外國人來說，他們根本不覺得英語難，甚至是非常容易的。外國人反而覺得我們的漢語好難學。我們會覺得英語難，主要是英語和漢語兩種語言之間的不同，加上我們已經習慣了漢語的使用。
英語屬於印歐語系，漢語屬於漢藏語系。英語的難主要是發音和句法與漢語有些差別。
我們從小到大就一直在學英語，好多人的發音還是有很大問題。甚至有人覺得自己發音差，都不敢開口。英語中那 26 個字母，它們在單詞中的讀音與單獨的字母讀音是不一樣的。
舉個例子，比如字母 c ，我們單獨讀這個字母時，它就是發 /si:/ 音，而在單詞中，這個字母 c ，經常發 /k/ 音，特別是當字母 c 在單詞詞尾的時候。比如這個單詞 plastic，它的發音是 [ˈplæstɪk]，字母 c 在詞尾就發這個 /k/ 音。
有時同樣的句子，從我們口中說出和從外國人口中念出來就是感覺不一樣。英語的發音其實很大程度上是一種聲帶和氣的結合，兩者同時作用。這就跟唱歌發聲差不多，氣沉丹田。而好多人念英文就只是靠聲帶發聲，加上又是用讀中文的習慣去讀英文，雖然你的音是讀對了，但是跟外國人發出的音就是不一樣，總感覺哪裡欠缺，不是那麼地道。不知道大家有沒有這樣的感覺。
還有一個就是句法上的差別。英語的句子結構和漢語是不同的，也就是說語法上有差別，這點我們都知道。英語中好多各種從句，句子偏長，漢語的句子稍短。它的句子組織結構跟漢語也是不同的。我們做翻譯的時候這點就體現得很明顯了，在翻譯長的英語句子時，我們有時得適當把它拆分成幾個短的中文句子。英語中有時態，好多人在時態這塊暈了，分什麼過去，現在，將來，而漢語中是沒有的。主謂一致也是漢語沒有的，等等。英語多被動，漢語是多主動的。英語它是一種抽象的語言，而漢語則多具體化。
圖中列舉了幾個例子，比如“深思熟慮”，英文說 “careful consideration” 即“仔細的考慮”，我們漢語就直接說“深思熟慮”了，很具體化。再比如這個“危在旦夕”，英語就翻成這個 “on the verge of destruction” 即“在毀滅的邊緣”，漢語就直接說“危在旦夕”了，而英語是“在毀滅的邊緣”，相對於漢語，英語是更抽象化。這可能讓很多人不適應。
瞭解英語和漢語的差別有助於我們更好的彌補學習上的不足。在你體會到學習英語的樂趣後，你會發現英語還是很有意思的。大家一起交流學習吧♥️
魚音撩梁
我覺得英語就是一個難者不會，會者不難的事情。已經熟練掌握英語的人，或者接觸過多種外語的人肯定都覺的英語是比較容易的語種了，相比較我們的漢語、俄語、法語、德語、阿拉伯語、西班牙語等等都容易太多了。但依然有很多人覺得英語很難學。
我覺得主要問題有兩點。第一個是學習的方法不對。沒有從興趣出發，而是當成一個學科在死記硬背，在生活中也找不到學習英語帶來的成就感。需要學的時候學個昏天暗地，不需要學的時候碰都不碰，想都不想。學了十幾年英語，打個遊戲都要滿世界找中文版。
第二個英語學習和其他學習不一樣。其他學習是向腦子裡輸入新的知識。而英語學習是需要改變你固有的語言習慣。學習一個新的東西，和改變自己已經熟練的不行的習慣而言，後者當然是困難的。就好比戒菸比學抽菸難得多得多。中文的詞彙，文法，發音習慣已經固化在我們的腦子裡，現在需要你去改變他，詞也不一樣，語法也不一樣，發音也不一樣，你的大腦很自然的就會抗拒。這也是為什麼嬰幼兒學習第二語言比成年人容易的原因，因為對他們來說中文還沒有固化在腦子裡，學習英語是學習一項新技能。
將軍的爸爸是老師
你好我是專門用花式懶人法拯救英語渣的老師，英語很難學這個主要是針對中國人來說，有以下3個原因：
1.和中文區別太大
世界上一共九大語系，其中中文屬於漢藏語系，英文屬於印歐語系中的日耳曼語系，並且是歐洲很多語言的融合和簡化，特別是德語和法語。所以歐洲人幾乎英語是第二母語，特徵相近，比較好學，而我們的語言和英文共同地方很少，從輸入途徑和邏輯都截然相反。
舉幾個例子，比如中文是以意義作為導向的，沒有嚴格的語法框架，英文則是結構導向，每一句話都是固定的框架構成。中文對時間和語態沒有什麼概念，但是英文會非常具體的根據時間和狀態分為十多個時態。
再比如中文邏輯是先大後小，先描述大環境，然後到具體位置，而英文從小到大，會直接指出時間地點，然後再描述範圍和背景。中國北京，英文要寫成Beijing China
2.幾乎沒有使用環境
學習語言本身需要非常強的使用環境的，而我們幾乎很少有使用環境，學再多的內容沒有去使用，都容易忘記，就好比游泳不下水，燒菜不開鍋一樣，只停留在紙上談兵，自然效率很低，所以學好的概率就大大降低了。
3.應試教育的影響
雖然我們一直提倡素質教育，但是隻要有考試，則學習一定會進入應試導向，在學英語關鍵期的中小學階段，學生作業量大，大部分時間被作業和考卷佔據，很少有聽力輸入和實際運用機會。
現在學校考試還是以知識為主，運用部分並不多，特別是中國學生最弱的聽力和寫作部分，佔分並不高，在經過嚴格的3年初中練習之後，也只需要寫120個字的作文即可，而高考是120-150個字，和初中要求並沒有提高太多，大學四六級也差不多就高考的標準。
也就是說經過那麼多年的英語學習，考試中對英語的運用要求，完全無法滿足日常交流的強度。
應試教育還有一個後遺症，也是英語學習中的大忌，那就是缺乏內心驅動力，無法持續。我們總是把英語看成和其他科目一樣，需要苦大仇深才能學好，所以很難真正投入享受其中，在考前還能用堅強的意志力背單詞，做題，一旦考試結束，就扔掉不管了，沒有興趣繼續。而英語是持續的技能，用進廢退，只要停止3天，就感覺回到瞭解放前，下一次需要的時候不得不重頭開始，惡性循環，讓我們感到英語特別難學。
所以英語難，並不是語言本身難，而是我們的教學體制，學習環境和學習動力導致的。
KK英語大爆炸
對於任何國家的人，學習任何一門非本名族的外語來講，都是非常困難的。
對於中國人來講，學習英語，或日語，等等，都是極其困難的。
原因就是，沒有講的環境。無法體會到說英語的快樂。
你可以想想，要達到美國人的句子量，起碼要10萬句吧。
在沒有交流的環境下，一個人那麼無聊地能夠堅持學1000句的人，少吧？
能夠堅持學到2000句的人，更少吧？
能夠堅持學到5000句的人，鳳毛麟角吧？
能夠堅持學到10000句的人，更是珍稀動物吧？
10000句也只是初級水平。
即使你學了10000句，你不天天講英語，也是會遺忘的。
更別說，很多人練發音，最基本的語法都搞不懂。
很多人，都在苦練發音，和語法，這很好，然而，這並不是解決問題的核心。
學1句英語，等於進行一次戰鬥。
那麼學10000句就是，進行10000戰鬥，打仗沒有一個基本的戰略計劃是不行的。
很多人都以為學英語1年之後才能講出來。從來不主動講，實際上，好好學一句，就能馬上表達1句。
最核心的方法，就是馬上打造一個英語環境。馬上說。
看到一切都用英語發音念一遍，花費3秒鐘。習慣了，就會自動什麼都會用英語思考。
初學者觀看我的專輯的順序是
1 海濤英語音標發音密碼
2 海濤英語560音節拼讀
3 海濤英語自然拼讀
4 海濤英語語法速成
5 新概念英語一二三四冊
在今日頭條搜索專輯全套視頻
\n
{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_fingerprint": 1051193070834020670, "vid": "v02004bd0000bcjsj16lg9jt2h5n5510\
海濤英語
其實主要在於一定要早一些構建自己的語法體系，英語不是咱們的母語，所以學習起來當然有困難，語法是學好的只剩關鍵，推薦兩本書，裡面很詳細，有概念，對應的題，自學可以，我是英語老師，真誠推薦
小張老師英語課堂
哈哈，英語為什麼難學，這個估計也是聞到了很多人的心坎裡，從我們上小學、初中開始，英語就是很大的一個心病，包括很多大學生基本也是談英色變，別的都行，英語數學放棄，不知道是多少人的心聲對吧。
那為什麼英語難學？
我說一下自己的看法，我之前有篇寫得還不錯的答案，問題是你身邊的哪些人是英語流利的？我的一個答案被頭條推薦獲得一些贊，說明也有人認同。我說的一共就兩種，第一種說白了就是好學生，有著極其自律的能力，這些人其實不光英語好，他們學生成績啥都好，甚至碩士、博士也不在話下。第二種就是有著語言環境的人，留學生，華裔的在國外生活的人等等，這算是個引子吧。
我們為什麼學英語那麼難？在國外的類似於“知乎”的一個平臺裡面，前段時間有個問題特別火，一個老外問，中國人不是從小學英語嗎？為什麼現在英語水平會這麼差？
我總結了兩點：一點是中國現在教育問題。二是中國沒有語言環境更加雪上加霜。
我先說第二個語言環境。這個其實我點一點大家也就都明白，你生活在一個滿世界都是漢語的環境裡，任何國外的品牌甚至電影名字都必須本土化，超人、蝙蝠俠、肯德基、麥當勞這些耳熟能詳的名字，全部都是我們加工處理過的，這點在日韓等其他國家根本不存在。你生活在這個一個環境裡，天天聽漢語講漢語，你說你英語講得多好，就不具備一個先天條件，就只能通過及其自律的方式去解決這個問題。有必要在這裡說一下在線英語，也許是我個人理解偏頗，但是在線英語等同於付費視頻聊天，一天聊幾句話，然後扭頭又跟朋友叭叭的講起來普通話，英語能提高個鬼。按分鐘收費的在線英語，跟人家直接在國外的國際學校讀英語，完全天差地別，坑人的，家裡有礦的自願吧。
我再說第一個教育問題。我說完語言環境，肯定就會有人出來說那人家母語不是英語的國家，為什麼人家的水平普遍比我們高？我來告訴你為什麼，你知道日韓大學要求學生休學一年去國外讀語言嗎？然後回來繼續進行學業。我在斐濟遊學上語言學校的時候，同校的有個日本小姑娘，這理念不光在語言學校，還獨自旅行了二十多個國家，才僅僅20歲（當然日本的護照是全世界含金量最高的護照，基本他們通行全世界的大部分國家而且免籤）。所以這些國家的教育制度，要比我們現在國內的方式也先進的多，讓我們的大學生休學一年去讀語言，有幾個敢？家裡同意嗎？學校同意嗎？同學怎麼看？所以不要怨天尤人，說為什麼我學不好英語。
既然我們沒有語言環境，也沒有優越的教育制度，如果還不夠自律，那就只能跟我一樣去國外讀語言學校。用全英文環境去逼迫自己。
我是千頃遊學，對於英語教育的其他想法發佈在我的公眾號或者官網上，這也是致力於最平價的全英文環境的交流平臺，我個人讀語言學校的經歷也發佈在上面，歡迎圍觀。
