敌不勇打难加油666666
在中国，现在很多地方从幼儿园里便开始基本的英语词汇教育了，按理说，这么早起步，从幼儿到中小学，大学，时间跨度这么久，由浅入深，由简入繁的英语教学应该同英语使用国的学生教学一样，为什么还是学不好，学不精，学不透与深呢？更有不少学生为了通过有关的英语等级考试而煞费苦心，焦虑不安呢？其实，感觉学英语很难的原因是多方面的，如果我们只盯住某一方面来剖析，是很片面的，似有盲人摸象之感。
1.英语非国人母语，一个英语学的顶呱呱的孩子，回家了见了父母不可能说英语，见了自己的同事朋友也不会说英语，只会在特定环境中说英语，中国人即使英语学的再好，而使用英语的机会少之又少，缺少实际使用与运用环境让英语极易忘记，时间久了，一些单词，表达，语法等模棱两可。
2.中国人总体上看，学习、使用英语的时间微乎其微。在各个年级、年龄段固定的一些时间在学习，总计课时有限，但英语国家的孩子，除非选了别的语言，无论上什么课都是在使用英语，中国人很难达到那个水准。
3.中国人学与说英语缺乏学习的氛围，一般幼儿中小学都是中国的英语老师在教学，使用英语的时间主要在课堂上，平时或下课时，学生用英语同老师交流的极少。
4.英语老师的教学方式，教学水平，自身的能力和方言等，或多或少地影响了孩子接受英语教学效果。
5.对英语学习的认识有限，平时的学习主要为了通过考试而已，至于以后就业后，是不是会运用到英语，一般不多，以应付的心态。因而，想学好英语是不太可能的。
彭斯斯
英语实际上是不难学的！人类的语言能力是人的基本能力。看看我们周围，有时会发现有些智障的人，智力有一定的问题，但是语言表达一般还是没问题的。说英语国家如英国美国加拿大新西兰等国家肯定也有智障人士，但是他们肯定会说英语。我感觉学好英语在基本方法正确的情况下，就是一个时间和精力的投入问题。多接触、多见面，你和它总见面，自然就成了好朋友，也就逐渐学会了这门语言。
英语分为听、说、读、写四个技能。听和读属于输入，说和写属于输出。有了足够的输入才能够输出。所以学习英语要在听和读方面多下功夫。
当然，这需要记忆单词。词汇量的大小直接决定着英语学习者的听和阅读能力。同时，听和阅读又会巩固和扩大学习者的词汇量。而且，只要坚持多听和多阅读，你就会与英语多见面，英语的掌握也就是一个自然的事情了。而且这样的记忆单词是在特定语境和语篇中识记单词，效果也比单纯的借助单词表背单词很多。
有了足够的输入，输出也是很自然的事情。那么与别人说英语和写英语作文就不会那么难了。同时，当你能够用英语和别人交谈，甚至是和外国人交谈，你就会感到自豪和自信。这样会促使你投入更过的精力、时间学习英语，那样就进入了一个良性循环。英语、英语学习和英语运用就会成为你生命的一部分，你自然就不会感到英语难学了。
愿和英语学习者交流学习！
资深中学英语教师
英语为什么难学？
因为英语是这个世界上最难的专业！
很多人不服气了，数理化哪个不难？怎么也轮不到英语呀！别着急，听我慢慢道来。
英语的难不是难在难于理解，其难在“触摸不着”！
就像你学游泳，永远也不下水。
就像你学开车，永远也不上路。
而语言最本质的作用就是交流、就是使用、就是感知。
而这些我们中国学生一无所有。
每天仅凭课堂的几十分钟是远远不够的，就这几十分钟，能听几句英文，自己能练习几句，要做题、讲题、考试。然后是大量的其它作业！
远远不够、词汇掌握的及其粗糙，词汇量缺口太大，没有语言环境，更是无法内生和校正自己的语感、语法。不可能像母语一样一字一句的给你纠正。那么学习语法吧！语法又学的及其碎乱、错误，不懂原理、毫无体系，于是乎，中式英语横空出世！
看看美国人单词是多少：
中国学生的4000/6000单词和人家怎么比？而且人家这些词汇量每天都在用且细腻的体验，揉碎了、嚼烂了，音形意全面理解掌握。
英语是一个只要一松懈，很快就倒退的专业。几天不看不听不说、词汇量直线掉落，一周两周不说，嘴都难张开。 这也就是为什么那么多中国英语老师口语很差的原因。
这就英语是这个世界上最难的专业的原因！
难在没有环境、难在巨量的单词、难在一不用就倒退！
英语难在我们当成课程专业在学，而本应该当成母语在玩乐好奇中掌握！
最后在说一下为什么我们背单词那么痛苦！
想想我们背过汉字吗？
我们没有背过汉字，我们学习汉字的时候都是先学发音，会读、会认、知意后在学习如何写，然后造句作文，在课堂课后多开口练习。
美国人学习单词也是如此都是先学发音，会读、会认后、知意后在学习如何写，然后造句作文，在课堂课后多开口练习。
但是我们学习单词的时候方向错了，我们重视怎么拼写，却轻视了如何正确的发音，如何准确的听音，我们很少在例句中使用，在环境中使用，结果就看到一个现象，很多人抱着一本词典、四级单词、六级单词在背。
英语思维
站在人类语言学的角度，英语称得上世界最美丽、最工整、最流畅的语言了！它不仅合乎人性，而且纯正易学。与汉语相比，简直有点大巫见小巫了！
这不是安慰，也决非宣传，不是因为列强殖民强制，更非由于历史文化底蕴或地域跨限，而是基于它本身的言语的有序构架、音形义的相互联系与完美统一。
为什么以被称作世上最难学难懂的“魔鬼语言“——汉语为母语的中国人，反而会觉得英语难学呢？这是一个值得我们学习者，特别是从事英语教育的老师、专家值得研究的具有学术价值与现实意义的重要课题。
作为从事英语教学与研究多年的教育工作者，本人对此有着深刻的体验与切身感受。兹奉各位网友，以求抛砖引玉，共同探求。若乎在行，请予“指点”鼓励！
第一，语言思维的固化。汉语音形迥异，义尚歧混，造成掌握的“绝对难度”。作为国民，虽觉之“不难”，其实是朝如斯夕如斯，全天候不间断耳濡目染的“恒久适应”之”自觉”的效果。
难的绝对度，就决定着每个汉语学习者必须花费大量的时间与精力去消化与吸收、实践与运用。正是这种长时“花费”，形成了思维的定势的“固化”。
这里，顺便补充说明的是，作为国人学母语之所未觉很难，便犹如人们玩手机游戏一般，只会觉得自然、轻松、过瘾和时间快得不够用，根本不会觉得它有什么难度而已！
倘玩惯了一款游戏，就象老鼠爱大米一般，爱不释手，夜以继日，契而不舍，持之以恒。在很长一段时间内为“升级”、“夺分”而循规蹈矩，奋力前行！这时，Ta的满脑子里只有“思维定势”的程序、格式、分数与级别！
国人学汉语，这种“习得”，虽不如玩游戏这般投入，但其“模式化”的持守，坚如磐石，难以撼动。据“相对论”原理，其难度被满腔的激情所稀释、淡化。
第二，文化价值的自负。“我是中国人，何必学外文。” “曾经沧海难为水，除却巫山不是云。” 我国是个大国，是世界第二大经济体，说汉语的人数约占全球1/5，学好汉语便足可自由自由地在“大圈子里”交流、生活了，也便是爱家爱国、学以致用的表现。
第三，教育环境的域限。1、师资力量的缺乏; 2、教育条件的限制; 3、地域文化差异; 4、英语难学的“从众自认”。
因为真正在其上所花的精力与时间，以及没有从“技巧”的角度去琢磨领会而已！
如果利用嫁接法、移植法、思维联想法，便可在较短时间内搞掂这种“言语”现象，打通迅腾机关。
譬如:(1)记单词，窗户——调节室内“温度(window)，祝贺——看你过来确来神(congratuIation，因为获奖或中彩了)
(2)语法，疑问句主谓倒装，陈述句主谓在前等，只要抓位“重点摆在靠前这个主位”便知句子主架。当然，还要注意一些具体细节。
至于词性、句子成分等基本可从汉语移植。总之，英语比汉语至少要易一倍以上吧！
枫语歌谣
任何事物的难易都是相对而言，英语也不例外。对于说英语的外国人来说，他们根本不觉得英语难，甚至是非常容易的。外国人反而觉得我们的汉语好难学。我们会觉得英语难，主要是英语和汉语两种语言之间的不同，加上我们已经习惯了汉语的使用。
英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。英语的难主要是发音和句法与汉语有些差别。
我们从小到大就一直在学英语，好多人的发音还是有很大问题。甚至有人觉得自己发音差，都不敢开口。英语中那 26 个字母，它们在单词中的读音与单独的字母读音是不一样的。
举个例子，比如字母 c ，我们单独读这个字母时，它就是发 /si:/ 音，而在单词中，这个字母 c ，经常发 /k/ 音，特别是当字母 c 在单词词尾的时候。比如这个单词 plastic，它的发音是 [ˈplæstɪk]，字母 c 在词尾就发这个 /k/ 音。
有时同样的句子，从我们口中说出和从外国人口中念出来就是感觉不一样。英语的发音其实很大程度上是一种声带和气的结合，两者同时作用。这就跟唱歌发声差不多，气沉丹田。而好多人念英文就只是靠声带发声，加上又是用读中文的习惯去读英文，虽然你的音是读对了，但是跟外国人发出的音就是不一样，总感觉哪里欠缺，不是那么地道。不知道大家有没有这样的感觉。
还有一个就是句法上的差别。英语的句子结构和汉语是不同的，也就是说语法上有差别，这点我们都知道。英语中好多各种从句，句子偏长，汉语的句子稍短。它的句子组织结构跟汉语也是不同的。我们做翻译的时候这点就体现得很明显了，在翻译长的英语句子时，我们有时得适当把它拆分成几个短的中文句子。英语中有时态，好多人在时态这块晕了，分什么过去，现在，将来，而汉语中是没有的。主谓一致也是汉语没有的，等等。英语多被动，汉语是多主动的。英语它是一种抽象的语言，而汉语则多具体化。
图中列举了几个例子，比如“深思熟虑”，英文说 “careful consideration” 即“仔细的考虑”，我们汉语就直接说“深思熟虑”了，很具体化。再比如这个“危在旦夕”，英语就翻成这个 “on the verge of destruction” 即“在毁灭的边缘”，汉语就直接说“危在旦夕”了，而英语是“在毁灭的边缘”，相对于汉语，英语是更抽象化。这可能让很多人不适应。
了解英语和汉语的差别有助于我们更好的弥补学习上的不足。在你体会到学习英语的乐趣后，你会发现英语还是很有意思的。大家一起交流学习吧♥️
鱼音撩梁
我觉得英语就是一个难者不会，会者不难的事情。已经熟练掌握英语的人，或者接触过多种外语的人肯定都觉的英语是比较容易的语种了，相比较我们的汉语、俄语、法语、德语、阿拉伯语、西班牙语等等都容易太多了。但依然有很多人觉得英语很难学。
我觉得主要问题有两点。第一个是学习的方法不对。没有从兴趣出发，而是当成一个学科在死记硬背，在生活中也找不到学习英语带来的成就感。需要学的时候学个昏天暗地，不需要学的时候碰都不碰，想都不想。学了十几年英语，打个游戏都要满世界找中文版。
第二个英语学习和其他学习不一样。其他学习是向脑子里输入新的知识。而英语学习是需要改变你固有的语言习惯。学习一个新的东西，和改变自己已经熟练的不行的习惯而言，后者当然是困难的。就好比戒烟比学抽烟难得多得多。中文的词汇，文法，发音习惯已经固化在我们的脑子里，现在需要你去改变他，词也不一样，语法也不一样，发音也不一样，你的大脑很自然的就会抗拒。这也是为什么婴幼儿学习第二语言比成年人容易的原因，因为对他们来说中文还没有固化在脑子里，学习英语是学习一项新技能。
将军的爸爸是老师
你好我是专门用花式懒人法拯救英语渣的老师，英语很难学这个主要是针对中国人来说，有以下3个原因：
1.和中文区别太大
世界上一共九大语系，其中中文属于汉藏语系，英文属于印欧语系中的日耳曼语系，并且是欧洲很多语言的融合和简化，特别是德语和法语。所以欧洲人几乎英语是第二母语，特征相近，比较好学，而我们的语言和英文共同地方很少，从输入途径和逻辑都截然相反。
举几个例子，比如中文是以意义作为导向的，没有严格的语法框架，英文则是结构导向，每一句话都是固定的框架构成。中文对时间和语态没有什么概念，但是英文会非常具体的根据时间和状态分为十多个时态。
再比如中文逻辑是先大后小，先描述大环境，然后到具体位置，而英文从小到大，会直接指出时间地点，然后再描述范围和背景。中国北京，英文要写成Beijing China
2.几乎没有使用环境
学习语言本身需要非常强的使用环境的，而我们几乎很少有使用环境，学再多的内容没有去使用，都容易忘记，就好比游泳不下水，烧菜不开锅一样，只停留在纸上谈兵，自然效率很低，所以学好的概率就大大降低了。
3.应试教育的影响
虽然我们一直提倡素质教育，但是只要有考试，则学习一定会进入应试导向，在学英语关键期的中小学阶段，学生作业量大，大部分时间被作业和考卷占据，很少有听力输入和实际运用机会。
现在学校考试还是以知识为主，运用部分并不多，特别是中国学生最弱的听力和写作部分，占分并不高，在经过严格的3年初中练习之后，也只需要写120个字的作文即可，而高考是120-150个字，和初中要求并没有提高太多，大学四六级也差不多就高考的标准。
也就是说经过那么多年的英语学习，考试中对英语的运用要求，完全无法满足日常交流的强度。
应试教育还有一个后遗症，也是英语学习中的大忌，那就是缺乏内心驱动力，无法持续。我们总是把英语看成和其他科目一样，需要苦大仇深才能学好，所以很难真正投入享受其中，在考前还能用坚强的意志力背单词，做题，一旦考试结束，就扔掉不管了，没有兴趣继续。而英语是持续的技能，用进废退，只要停止3天，就感觉回到了解放前，下一次需要的时候不得不重头开始，恶性循环，让我们感到英语特别难学。
所以英语难，并不是语言本身难，而是我们的教学体制，学习环境和学习动力导致的。
KK英语大爆炸
对于任何国家的人，学习任何一门非本名族的外语来讲，都是非常困难的。
对于中国人来讲，学习英语，或日语，等等，都是极其困难的。
原因就是，没有讲的环境。无法体会到说英语的快乐。
你可以想想，要达到美国人的句子量，起码要10万句吧。
在没有交流的环境下，一个人那么无聊地能够坚持学1000句的人，少吧？
能够坚持学到2000句的人，更少吧？
能够坚持学到5000句的人，凤毛麟角吧？
能够坚持学到10000句的人，更是珍稀动物吧？
10000句也只是初级水平。
即使你学了10000句，你不天天讲英语，也是会遗忘的。
更别说，很多人练发音，最基本的语法都搞不懂。
很多人，都在苦练发音，和语法，这很好，然而，这并不是解决问题的核心。
学1句英语，等于进行一次战斗。
那么学10000句就是，进行10000战斗，打仗没有一个基本的战略计划是不行的。
很多人都以为学英语1年之后才能讲出来。从来不主动讲，实际上，好好学一句，就能马上表达1句。
最核心的方法，就是马上打造一个英语环境。马上说。
看到一切都用英语发音念一遍，花费3秒钟。习惯了，就会自动什么都会用英语思考。
初学者观看我的专辑的顺序是
1 海涛英语音标发音密码
2 海涛英语560音节拼读
3 海涛英语自然拼读
4 海涛英语语法速成
5 新概念英语一二三四册
在今日头条搜索专辑全套视频
\n
{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_fingerprint": 1051193070834020670, "vid": "v02004bd0000bcjsj16lg9jt2h5n5510\
海涛英语
其实主要在于一定要早一些构建自己的语法体系，英语不是咱们的母语，所以学习起来当然有困难，语法是学好的只剩关键，推荐两本书，里面很详细，有概念，对应的题，自学可以，我是英语老师，真诚推荐
小张老师英语课堂
哈哈，英语为什么难学，这个估计也是闻到了很多人的心坎里，从我们上小学、初中开始，英语就是很大的一个心病，包括很多大学生基本也是谈英色变，别的都行，英语数学放弃，不知道是多少人的心声对吧。
那为什么英语难学？
我说一下自己的看法，我之前有篇写得还不错的答案，问题是你身边的哪些人是英语流利的？我的一个答案被头条推荐获得一些赞，说明也有人认同。我说的一共就两种，第一种说白了就是好学生，有着极其自律的能力，这些人其实不光英语好，他们学生成绩啥都好，甚至硕士、博士也不在话下。第二种就是有着语言环境的人，留学生，华裔的在国外生活的人等等，这算是个引子吧。
我们为什么学英语那么难？在国外的类似于“知乎”的一个平台里面，前段时间有个问题特别火，一个老外问，中国人不是从小学英语吗？为什么现在英语水平会这么差？
我总结了两点：一点是中国现在教育问题。二是中国没有语言环境更加雪上加霜。
我先说第二个语言环境。这个其实我点一点大家也就都明白，你生活在一个满世界都是汉语的环境里，任何国外的品牌甚至电影名字都必须本土化，超人、蝙蝠侠、肯德基、麦当劳这些耳熟能详的名字，全部都是我们加工处理过的，这点在日韩等其他国家根本不存在。你生活在这个一个环境里，天天听汉语讲汉语，你说你英语讲得多好，就不具备一个先天条件，就只能通过及其自律的方式去解决这个问题。有必要在这里说一下在线英语，也许是我个人理解偏颇，但是在线英语等同于付费视频聊天，一天聊几句话，然后扭头又跟朋友叭叭的讲起来普通话，英语能提高个鬼。按分钟收费的在线英语，跟人家直接在国外的国际学校读英语，完全天差地别，坑人的，家里有矿的自愿吧。
我再说第一个教育问题。我说完语言环境，肯定就会有人出来说那人家母语不是英语的国家，为什么人家的水平普遍比我们高？我来告诉你为什么，你知道日韩大学要求学生休学一年去国外读语言吗？然后回来继续进行学业。我在斐济游学上语言学校的时候，同校的有个日本小姑娘，这理念不光在语言学校，还独自旅行了二十多个国家，才仅仅20岁（当然日本的护照是全世界含金量最高的护照，基本他们通行全世界的大部分国家而且免签）。所以这些国家的教育制度，要比我们现在国内的方式也先进的多，让我们的大学生休学一年去读语言，有几个敢？家里同意吗？学校同意吗？同学怎么看？所以不要怨天尤人，说为什么我学不好英语。
既然我们没有语言环境，也没有优越的教育制度，如果还不够自律，那就只能跟我一样去国外读语言学校。用全英文环境去逼迫自己。
我是千顷游学，对于英语教育的其他想法发布在我的公众号或者官网上，这也是致力于最平价的全英文环境的交流平台，我个人读语言学校的经历也发布在上面，欢迎围观。
