仙度瑞拉23
用功不用功，其實與其教訓孩子，不如做下自我檢討。
孩子學習，動力來自哪裡？
第一，來自於興趣。興趣是最好的老師。沒有興趣，孩子對於學生就產生如同嚼蠟的感覺，這就壞了，再發展下去，那就會產生對立情緒，進而厭學，發展到最後，是支應了事。沒有興趣，如同汽車電路不暢，看著汽車外觀很好，可是要想真的發動著，跑起來，那真的是太難了。沒有興趣，又如同汽車沒有加油。發動著了，也跑不遠。即使是父母強制的人為推動，也是推推動動，不推不動。
第二，來自於求知慾。孩子的求知慾是需要引導才能建立起來的。讓孩子不斷開拓知識面，不斷掌握新的語言和數字技能，讓他們感覺到他們每天不學點什麼，就沒有進步。這樣會產生強烈的進取心，自發產生一種急迫意識，會主動擠時間，投入到學習中。
第三，來自於個體的自我肯定。這是一種自我意識。要讓孩子一形成一種自我良性循環。每天的知識學會了，用作業檢驗了，就會有一種莫名的成就感，這種成就感會自然督促孩子不斷進取，不斷掌握新的知識。
這一切，都得有老師或者是父母的正確引導。
比如，在孩子很小的時候，學知識並不太困難，這時候，父母要引導，消除孩子對於學習的神秘感，讓孩子對學習產生興趣，學會了知識，就要給予肯定，這種肯定會強化孩子的自我意識，自我認知，會讓孩子自己建立起一種正向的激勵。興趣是第一位的，沒有學習興趣，學習質量無法保證。同時，要培養孩子的求知慾。要讓孩子知道，學會了的知識，可以應用到現實生活中來，可以幫助孩子自己提升個人能力，獲得別人的肯定和稱讚，實現自己個人的價值。
結論：
孩子雖然年齡小，但父母不可忽視他的存在，對於他的合理訴求，一定要科學引導、正確認識，要常常通過講道理，讓孩子明是非，知道更多的事情應該如何去做。雖然孩子上到五年級，看似有些晚了，但是，培養孩子良好的學習習慣，是一輩子的大事，從這個角度看，現在著手還不晚。強制性的督促，不是事半功倍，而是事倍功半。這一點一定要注意。
跟我學公文
不只是束手無策感，而且還有自卑感，是嗎？
我就遇上這樣的家長，他此前真的沒有重視自己的孩子教育，就是因為我的接手，我的不斷地交談，他才開始關注到自己的孩子，關注到學習，而此時，孩子都因注意力的不集中，因基礎的薄弱使孩子的學習成績都不理想。
家長總覺得自己小時候讀書是很省力的，很輕鬆，玩玩鬧鬧，沒有什麼作業可做，成績也相當好，現在自己的孩子，也總是覺得作業可以不要怎麼完成，也認為不需要怎麼管理，肯定會不錯的，但是沒有想到，現在看到成績是很失望的。
後來也是努力陪著孩子完成作業了，看著都完成了，並且都完成得很遲才休息，覺得是很努力了，為什麼從老師口中得到的反饋還是“作業沒有完成！”非常的不可思議！
更不知道現在該從哪方面開始入手輔導了，感覺這又不行，那又不行的，甚至都非常的自卑，自己的孩子怎麼會這麼差勁！不過還好，始終堅持不使用武力來解決問題。
我對他的建議，就是從最基礎的事情做起，例如聽默寫、口算、背誦、口語聽讀，再加上親子活動時的注意力訓練、限時作業訓練。堅持不懈地努力，肯定會出成效的，如果是三天打魚兩天曬網的肯定不行，任何事都是貴在堅持！
六和麥田
這個問題我還真沒有辦法回答你，因為我的孩子還沒有上小學。
我對孩子的要求不高，只要他能夠吃好、喝好、睡好、身體健康、平平安安，將來能自食其力，不拖祖國的後腿就行了。
望子成龍、望女成鳳，先要看看自己及愛人的文水和智商。
龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞才是最真實的。醜小鴨能變成白天鵝不是因為它的努力，而是因為它爹媽是白天鵝。
或許你孩子真的已經很努力學習了，只是遺傳了你們夫妻的智商，學不進而已。這才說明你們的孩子是親生的，不是鴨窩裡的天鵝蛋。
放低要求吧，放寬心胸吧，學習不是孩子唯一的出路。
只有這樣，你的孩子才會給你意想不到的驚喜。
太極雲飛揚
數學百科
首先明確你到底要把孩子培養成什麼樣？
第二你焦慮的是孩子還是你自己，
接下來先說說孩子，
首先學校對於孩子的各方面排序是德、智、體、美、勞。
先去培養他良好的品性，其次才是學習。
品德方面，父母是孩子的鏡子，正人先正己，孩子會看著你們的背影去努力。
學習方面，教會他嚴格要求自己，這一點比你去嚴格要求他要有效。
如果孩子比較頑皮，一定要教會他管理時間，玩和學要分開。在玩的時候也可以教會他在玩的環境中助人為樂，分享快樂，在點滴中提高，擁有良好的品德。
如果孩子比較懂事，先讓他理解自立的觀念，讓他在多個方面去提高自己，給他樹立一個目標，這個目標可以是一個人或者一個美好的未來。
然後是家長：
沒有家長不重視孩子的教育。有些家長早早就把孩子送進早教機構，希望能“贏在起跑線上”，他們將孩子送進最著名的學校，為孩子請最好的家教，承包下一切家務甚至包括幫孩子清理書包，希望為孩子創造最好的讀書環境……
可是事情常常事與願違，再好的學校再優秀的老師也不如父母的家庭教育更重要。因為從孩子出生的那一天起，你們的言傳身教就是孩子的人生課堂。
真正讓孩子贏在起跑線上的是，父母自我的學習成長，和覺醒的能力，你的高度是孩子起飛的地方。
希望我的回答對你有所幫助！
隨風飄下的葉子
多陪陪孩子，跟孩子一起學，孩子好動，坐不住，課後在家裡學習，用大白板，採用娛樂，遊戲的方式，引導孩子學習，反覆的練習一道題，很熟練了再換，特別是數學，可以把數學題當作遊戲玩，如果孩子沒靈感，跟不上，可以提前陪教孩子自學課本，鼓勵孩子在課上多回答問題，對了多表揚，錯了多鼓勵，千萬別打擊孩子，要幫助孩子樹立起自信心。我遇到過一個五年級的男孩，1～5數學考試成績都是0分（父母離異，經濟非常困難，行為道德也不太好），孩子跟我說，老師批改作業從來不看，直接打0分，每天放學後，我陪這個男孩一起學習了15天，我感覺沒有見效，但是孩子跟我說，感覺有進步，第二天正好有個數學測驗，又是0分。五年級的孩子有點懂事了，覺得都會，不可能得0分，暗地裡與同學對照，發現自己跟同學寫的一樣，同學對了，自己卻是0分，放學後把情況跟我說了，我非常相信孩子說的是真話，對孩子給予了表揚和鼓勵，安慰孩子不要難過，灰心，繼續努力，堅持到期末考試（離期末考試還有一個月），就不是你班上的老師改卷，你真的答對了，一定有分。我們一直堅持到期末考試，孩子期末考試成績得了75分，獲得了全校大會上表揚。其實孩子還是挺好糾正的。
東慧明網
小學一二年級是個階段，三年級過渡階段，四五年級難度慢慢加大，語文要語言組織能力和思維能力的不斷提高，這需要孩子在不斷大量閱讀的同時多鍛鍊說和寫，數學知識也有了一定深度，頭腦思維要靈活轉變，還有英語、科學、道法之類，確實學習量挺多的，並不是在學就會學好。這也是為什麼很多孩子在一二年級可以名列前茅，三年級一過成績就掉下去了，所以，一定要培養孩子良好的學習習慣，平時沒事多看書，各類書都可以看。不懂要問這個一定要做到，很多小學的孩子他沒有這個意識。學習習慣好，學習效率高是大人需要引導孩子做的。
悅悅和暖暖
現在的孩子聰明，接觸事物多，有一定的主見。但孩子在無辨別力的童年，過度去與社會互動，特別是進入十二、三歲，身心正處於懵懂期和叛逆期，促使孩子過早成熟。這個時期，家長最重要的是以什麼樣的心態去審視、瞭解、把握孩子們究竟想什麼？追求愛好是什麼？主要做的是加以引導和幫助，提高孩子的認知能力。不要託辭忙，乏於照顧。另一要點是對孩子的各種狀況，要用心去實事求是的分析，青紅不分更容易增加孩子的心理陰影。一己之見，謬誤請見諒！
老飄清心
五年級，正在很關鍵，課目多光靠用功還是難，需要方式方法，有些要䃼上不能搞得太緊張，放鬆與休息，能清腦，腦子壓力大，沒有正確思路，怎能讀懂，讀好，要靈活運用，舉一翻三，我讀書時候，平時成績好語文，數學，寫字都好，但考書緊張，就不了，臨場發揮差，實質還是沒有正真的領 會。懂得了就不需緊張。讀書更是不能半點虛假，驕傲。踏實 一步一個腳印。
有些孩子 晩成。不能用壓迫😄，聽論自然。用引導與方法就行。要孩子自己去努力。
美貞
千萬不要聽信別人所講的孩子聰明，智商生下來就決定了，不可改變的。現在孩子什麼都懂，感覺比以前孩子聰明，其實不是聰明，某種層度上只能說現在孩子見多識廣，但絕不代表孩子聰明。這是其一。其二，就是孩子的學習效率，隨著年級的升高，科目越來越多，只是結構越來越深。學習到最後比的是智力。總看到老師說習慣的重要，其實小學階段習慣基本已經養成，初中，高中拼的就是智力
