树本教育
我的孩子目前各方面还都不错，无论老师，同学，家长，亲友和临时偶遇的人对他的评价好的是主流。就我对他的教育体会，我主要从思想品德，活动能力和学习态度这三个方面进行的。比如我俩出小区大门时，迎面走来一个老人，手里提着菜篮子，这时候我会说“您先走吧”，有些老人会道声谢先走的。我会问孩子，这么做对不对，孩子也会赞成并说出原因“他岁数大了呗”。我也会趁势找补一两句“你说的对，岁数大了，体力就差一点了，她还提着东西，少等会儿就少累会儿”。做公交车时，我们也会给孕妇或抱小孩的让座，有好吃的时，我会让他分配，他会把大的，红的，好的优先分给爷爷奶奶，爸爸妈妈，剩下的留给自己，这些共同经历过的生活琐事，耳濡目染中他就自然而然的记住了认同了，再适时重温三字经，经典故事等学过的知识，便形成了他的思想品德的基底。这个基底我认为是重中之重，只有把它打牢，生活和学习才有意义。活动能力是我看重的第二件事儿。两三岁时，就教他使用刀子，筷子，勺子，耙子，铲子，锤子，钻头，绳子，棍子等工具，他也很爱钻研，每一件工具都会用透了才丢开，再琢磨下一个。自己吃喝，洗涮，摆放，捆扎，收拾…总之，三四岁时基本的生活自理能力就初步具备了！在锻炼和培养他的活动能力时，一方面他很享受有收获，一方面我也高兴省点事。幼儿园和一年级时我认为最重要的是培养他的学习态度。让他明白为什么要去上学？上学的乐趣有哪些！怎么上学才能有收获！我认为完成作业是必须的，但不是为了完成作业而作业。作业只是彼此沟通的载体，只是传播知识的媒介，只是达成学习目的的一个途径。这就像盖房子一样，是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜呢，还是仅供权贵骄奢淫逸呢？！当然，每砌一块砖也是重要的，也要放正贴紧，但一定是为了更好更远的目标而服务的。当他明白学习是自己的事，是有意思的事，是有意义的事后，他的主动性，持续性，效率性都会更好，他会自得其乐，我会轻松一些喽！
通日月
家长对孩子能力的培养最重要。现在我们面临的不断发展不断变革的社会，对于人才培养模式出现了新的要求，现在的孩子不是学习一门技能，就不会换工作，成为一辈子的职业，现在和过去大不相同，社会中充满了机遇和挑战，要培养孩子的多方面的能力，实践能力，创造能力，动手能力，人际交往能力，让孩子更好的适应这个社会。
同时要培养孩子良好的道德品行和知识，其中，德行最为重要。有才无德不行，有德无才，也不可以，德育智育两者并重。
同时，父母得一言一行都会影响孩子，父母是孩子的第一任老师，你想要把孩子培养成什么样的人，在心里有一个预期，然后严格规范自己，以身作则。你想让孩子多读书，不是打骂管教出来的，而是父母经常阅读，孩子受到耳濡目染得熏陶，自然就会多读书。
愿我的回答可以为您解惑。
英语驿站
我认为家长教育孩子价值观的认知更重要。
孩子从小到大的成长中，家长的价值观认知会对孩子的一生造成很大的影响，包括家庭、生活、交往、工作等各个方面。有些家长认为孩子最重要的是学习，不惜代价的想让孩子考上好中学好大学，可是如果孩子从小就没有树立正确的价值观，未来走上社会就会给社会带来更大的麻烦。我列举几个我认为错误的教育方式，希望给大家一些启发！
错误观点:孩子现在的主要任务是学习，把学习搞好就可以了，孩子顶撞老人，这事等长大了在教育。
孩子在成长过程中，遇到很多问题自己是没有分辨能力的，如果在第一次发生这种事情的时候可能会是叛逆期，没有马制止和深入的教育的情况下，将在孩子心中留下一个错误的认知：只要学习好，什么都不重要，他们都不用放在心里。周而复始，这会导致价值观的认知偏离，可能你培养了一个学习好但不孝顺的孩子，我听到过一些孩子用脏话辱骂家长和老人的，很难听，更有甚者会动手打老人的，这样的孩子不要也罢！但是谁造成的呢？
错误观点：带你乘车的时候低着点，可以不买票。
孩子的心理是单纯的，像白雪一样纯洁。在乘车的时候孩子可能会逃票成功，省下几块钱，你知道这对孩子的价值观认知有多大的影响吗？孩子从小就认为骗人和投机取巧是正确的，你的孩子长大了以后会怎样？
错误观点：我的孩子自己会管，不就拿了你们孩子一支笔和一块橡皮吗？至于这样嘛，大不了赔给你们。
这样的价值观会让孩子从小就认为，别人的物品我可以随意拿，被发现了大不了赔给人家，没什么了不起。周而复始，一个有盗窃和占便宜的价值观会占据孩子的心理。
错误观点：这个玩具是你爸爸花了好多钱给你买的，你怎么让其他小朋友玩？弄坏了咋办？小朋友不就是上次你摔倒了，帮了你一下吗？知道哪错了吗？
价值观的认知是家长教育的，错误的信息会在孩子的心理认知扎根。感恩别人和分享快乐的事情是不对的会被骂的，你想想，孩子长大后会是怎样的人呢？
孩子的价值观认知，需要家长以身作则。如果连感恩、分享、孝顺、礼貌、为人正直都不懂的孩子，你认为孩子会学习的很好吗？所以我认为，孩子的价值观认知教育比任何都重要。
树本教育
规矩！俗话说:不以规矩，无以成方圆。一起制订规则，合理的就要长期坚持，不能三天打鱼两天晒网，说改就改！坚持很难！
以身作则！家长要起到良好的示范带头作用。要求他有好习惯，首先得自己有。要求他学习，自己也得学习切身相关的知识，自己拿个手机玩得嗨，还叫他专心学，你说现实吗？
花粉666
健全的人格修养对孩子的教育最重要的。
孩子从小的教育影响着以后的发展道路。因为孩子刚刚出生的时候，是什么都不知道，他们所能接触到的，只有自己的家庭，还有父母。
现在的家庭教育，就是开发孩子的智力，就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学请家教，上辅导班。孩子的成绩一定要名列前茅，每个家长，包括我自己也是这样的，将来想孩子一定要上名牌大学，这样就认为把孩子教育的才算成功了。实际上家庭教育最重的任务应该是建筑孩子的人格长城。
父母应帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有良好的人格修养，懂得做人、学会欣赏别人，才会欣赏自己，让孩子每天发现自己的价值，懂得舍与得，培养孩子直面挫败的勇气等。
前面看过一个文章，里面的妈妈说，她和老公都是高学历，儿子出生后精心照顾和培养，但是孩子学习成绩一直不是太好，妈妈也请了家教，妈妈和孩子也一起学，孩子一直也很努力的，但是孩子学习成绩还是那样。每次妈妈去开家长会都躲在角落里。觉得很丢人。又过了一段时间，孩子回来告诉妈妈，他被同学评上当班委了，着实也让妈好高兴了一下，妈妈开始从新审视儿子，对啊，孩子就是学习差点，但是他很有责任心，尊老爱幼，爱帮助同学，处事能力也很强，也懂得感恩、懂得宽容还拥有爱心，这样的孩子长大后将来也一定会成为对社会有用的人，一个好爸爸和好丈夫的，这不就行了吗。妈妈也就释然了。
所以我觉的人格的修养，品德的教育最为重要的，没品没德也是一个对社会无用之人。
纯属个人见解。
柒染陌离116
我认为家长在家中，孩子面前的言行举止都很重要。包括一些生活习惯、说话方式、言谈举止，都会影响孩子的性格及习惯养成。这些东西都是在日常生活中潜移默化影响孩子的。
我曾看到过一段话，大概意思是：父母在养育孩子，陪伴孩子的过程中，其实就是父母再次学习和进步的过程。因为为了孩子的未来，做父母的，有些东西必须有取舍，有些不良习惯必须改正。
当然我们都不是圣人，所以家长也没必要为此战战兢兢，只需要以平常心对待。在孩子面前休息言行举止，以防孩子模仿父母不好的习惯。
建议父母多看看书，关于家庭教育和育儿，还有生活方面的书，这样一边学习，一边改进，一边教育孩子，可以让父母和孩子共同进步。
中考数学付老师
每个小孩子都有自己的个性，但我觉得大概有以下几点：
首先是让他们知道什么是安全的，什么是危险的，危险的事物不了解的情况下，不能做。
第二，让他们知道吃饭很重要，对于父母也是，我们常见很多爷爷奶奶都要哄着孩子吃，自己都没时间好好吃饭，我觉得这点不好，孩子如果吃饱了，家长要吃饭，孩子吵你，必须告诉他，这样是不对的，你吃好了，别人也要吃好才能陪你玩。
第三，是买玩具的意识，如果小朋友答应了，一开始买什么玩具，那到店里一定不能够在他撒娇的情况下，多买其他的给他，这样以后他容易更加任性。
第四，培养孩子的创造力，每个孩子都有他的个性，只要不是坏的，都可以鼓励，让小朋友自信。
南之音
每个家长都希望自己的孩子长大以后有一定的出息，家庭教育是孩子教育的第一步。作为家长对孩子的教育尤为重要，体现在以下几点：第一，家长对孩子的教育，要注重引导孩子身心健康的发展，让孩子树立正确的人生价值观。要让孩子懂得分享，明白诚实守信的重要性，学会尊重。
第二，家长对孩子教育，要培养其良好的态度。从孩子的自律性开始入手，要求孩子在生活中或学习上都要今日事今日毕。
第三，家长对孩子的教育不能局限在他的学习上，要多方位培养孩子的兴趣，让她享受生活，学会生活。现在的教育更多的是培养多方位的人才，要求其能团结合作，抵抗能力很好。
竹实
如果是一个明智的家长，要问问自己爱不爱孩子？如果爱！那应该如何爱？真正的父母之爱便是最好的教育。
首先，作为家长，要先思考一下自己的曾经，希不希望自己的孩子像自己一样？要不要孩子比自己更好？答案我想是很明确的。这就突出了一个问题，家长的示范作用，家长是孩子的第一任老师，用自己的言行举止去影响孩子的行为，不管家长做与不做，影响都存在，你好便是好的影响，你不好便是不好的影响。我经常听到家长说，孩子到了初一，便极端逆反。为什么呢？你不让孩子玩手机，而你却玩。你不让孩子晚睡，而你却无故熬夜……你用不同的标准要求孩子，已经埋下隐患了。孩子小，只能是被迫服从。初一的孩子多大？十三岁，青春期！当他的身体和心理已经足够对抗你，焉能不逆反。所以，平等不是什么都征求孩子意见，比如生二胎，那是夫妻间的事，和孩子商量什么？那和孩子间的平等是什么？是日常行为规范的一致性！
第二，爱国、敬业、尊老……等等大道理你都可以暂时不和孩子讲。但是有一个问题一定要和孩子经常讲，慢慢渗透他的思想，让他理解接受。什么问题呢？那就是时间！一定要让孩子接触时间问题，接触生死问题。这本是个自然规律，但也是价值观萌芽状态。孩子知道了生死，便知道了有限，也就知道了珍贵，最终会去思考如何珍惜？这是个人生的大问题，大问题未必要到长大了去考虑。相信我，用形象的长短去告诉孩子，时间的珍贵，生命的有限，他和爸爸妈妈在一起的时间在一秒一秒的减少，孩子便会懂得时间和生命的价值，时间是买不到的，也是过去了再也找不回来的，当孩子明白了这个道理，金钱便被哲思贬的一文不值了。随着长期和孩子一起思考探讨时间和生命的价值，那如何延续便成了他的人生走向。
最后，我要强调的就是自理能力。如果你真正的爱孩子，那就放开孩子，让他自己去动手尝试。没有一个家长不希望自己孩子聪明的。可是聪明不聪明完全取决于自理能力。老话儿说的好，脑子越用越灵。如果你喂饭，孩子只会思考张不张嘴。如果让他自己吃饭，他会思考夹什么菜，吃多少，而在思考这些的同时，张不张嘴已经不用思考就有答案了。所以，让孩子多动手，多历练，才是对孩子的爱。
如果家长在孩子学前年龄，便能有层次、有方法的做到以上三点，并能长期坚持形成习惯，我想困惑家长的其他方面问题，也会因此迎刃而解了。
黑白世界33972750
我认为做人方面很重要。
有些家长培养孩子，张口就是怎样怎样把孩子培养成一个大学生。孰不知大学生已不是什么稀罕事物了。关键是孩子能否走向社会。有一大学生面对企业招聘主管的提问就束手无策了。进车间干活动手能力笨手笨脚。完全不适应这个世界。
责任谁负？当然是家长了。道理大家看似都懂，但是具体到某一人身上就大不相同了。所以培养孩子实际上就是家长的一次锻炼。
