物联网大鑫
假装直到实现，未必不是一种教育！
教育不是说教，教育必须是亲手亲身的实践，但是，在走到孩子内心之前的一定是外在的形式，等到内化成孩子的成长价值理念了，那时才会表现出真正的行动，行动也是会表现在“形式”的。因此，我想说不要把教育的行为扼杀在开始，就像这样的问题，就是想引起大家的全面反对，然后，我们的老师什么都不敢做了，那时的教育真是“静悄悄”了。
我也会布置这样的作业，但是追求的绝对不是在形式上的停留，而是对“形式”的持久内化，直到实现孩子的自觉行为，直到孩子真正建立垃圾的分类观念。
拍照只是一种评价方式，不要只对他的摆拍感觉到不可接受。
我布置孩子坚持完成家务、运动作业，那么家长真的让孩子参与家务，让他丢个垃圾，让他洗个碗，然后用照片或用视频予以记录，孩子每天做，每周坚持，每月坚持，直到让家务成为孩子的一个自觉行为，他才会真正领悟到自己是家庭中一员，自己应该要承担一定的义务与责任。运动也是如此，不是一天做到，而是每天、每周、每月，直到运动成为他的生活习惯，那我们的健康教育就不是口号，而是真正的教育。拍照只是评价的见证，是评价的方式，谁又能说这是一种形式呢？
如果一开始就被批判，能见证到后面所得到的教育成效吗？
所以，我认为这不是教育的“怪奇”，这一定是一朵“葩”，一朵美丽的“葩”！
六和麦田
直接上图😢😚😅😂😉🧐
笑三更
我先要说明，学校布置的作业被有些家长认作“奇葩”，并不一定全是学校的责任。可以说有些是由于家长自己不学习，思想落伍，对当今的教育理念不理解，甚至是误解而造成的。他们认为学生的家庭作业就是传统的“写作业”，是做练习题抄写词语背课文之类，而不知道有“社会综合实践活动”这一课。
吐槽教育，人人都有这个权利。教师吐槽，是由于冗务干扰了正常的教育教学工作，整天忙于写一些应付上级检查用的材料，填写各种各样的表格。无趣无聊折磨人人的耐心。学生家长吐槽，多是孩子家庭作业过多，孩子不堪重负。这个现象可以说是我们当下的国情。
但就比如题主提出的问题，尽管图片上的话语焉不详，我们也可以猜测得出这是让学生调查垃圾分类情况。
随着社会发展，对生活垃圾进行分类处理是一个重要课题。垃圾围城，已成为中国日益严重的环境公害。学校布置此类家庭作业，就是让孩子走上街头、进入社区，去实地调查居民的生活垃圾有没有做到分类处理。其目的不是让孩子直接干预其他居民的习惯，而是通过这个活动让学生认识到问题的严重性，从而接受教育，甚而带动家长克服陋习，养成自觉把垃圾分类的意识。倘若学生和他们的家长一起认真完成这项“家庭作业”，势必有学生和他们的家长会受到触动，能有所改变。
但是，如果家长先心存“学校布置的家庭作业奇葩”这一执念，必定让本应起到的效果大打折扣。浪费了大家的时间，还让学生对学校和教师心生不满。
所以，就像题主给出的问题，自己不去引导孩子认真完成作业，居然还说出“误人子弟、误国”的话语来，我倒想问您一句：我们的家长到底怎么了？我们的家庭教育怎么了？
牟山花下客
哇！这是谁说的，这么经典呢！
稻子的人物白描
哈哈，这个怎么说呢，理解万岁吧，老师的作业，无论是什么，都应该有他的道理，也许“奇葩”只是我们的自认为，也许是老师的无心之举，也许是老师的另一种教学方法，无论哪种，我们都应该尊重老师，尊重老师的做法，同时也要鼓励孩子，认真按老师的要求去做，无论孩子是否理解，家长给予的都应该是个积极的信号。认真的态度。
对于老师的做法，总体来说我是给予支持的，尽管有许多不理解的地方，但无论如何，你在孩子年前，不不要说老师的错，并不是怕什么孩子说出去老师对其不好，主要是要让孩子懂得尊重老师，树立老师在孩子心目中的权威性，要教会孩子懂得感恩。
其实有些时候，感觉老师也是无奈之举，不得已而为之，比如，学校要举行书法大赛，要求学生完全按语文书的书写格式写，这是大赛的要求，老师也只有传达的份。这种无法理解的要求，家长更是无奈。
无论如何都是为了孩子，理解万岁吧，祝您好运！
教书的匠1
关于有些形式主义的东西，老师也很无奈！
这种类似的作业，也不是老师能决定的。
宜懿乐
有时不是作业奇葩，是家长太奇葩
小猪话教育
想象沙僧的担子里装的是什么?
孩子答:卫生纸、纸尿裤、麻将、雨伞、扑克牌、滑板车、手机、充电器、洗发露、平底锅、游戏机、…………
河南中考数学何老师
是目前教育界的通病，热衷于搞形式，造假材料，无休止的开会，迎接各级领导检查验收评比，越搞教学质量越差！
边歌边挞
唐僧师徒有几个人？
