徐安娜，来自苏州大学的大一学生，本次中国创新教育年会的学生论坛演讲嘉宾。
她的演讲，并不如弟弟妹妹们那么“炫”。那些小学生、中学生啊，实在精彩——自己编程、开发课程、举行画展、专注演讲、组织社团、独立制片……他们拥有怎样的起点，他们拥有怎样的资源，他们拥有怎样的梦想！我在台下，不由得想起我的有着独立音乐人身份的学生。那位姑娘常常自称“老阿姨”，我每每看到，就笑，哦，你是老阿姨，我岂不是老爷爷？然而，这个时代就是这样，长江后浪推前浪……呶，大名鼎鼎的钱志龙在演讲时，就满怀敬意地把王熙乔介绍给大家——九七年生人，高中学历，初中文凭……“而他，就是探月学院的创始人，是我的老板。”
也许，教育的底线，也包括尊重孩子的天赋，不打扰孩子的生长。
徐安娜，则更像是我们身边的小女孩儿。
她是以外来务工人员子女的身份进入一所希望小学读书的，父母的文化程度不高，老师的敬业态度和教学水平似乎也不值得敬畏，那个操场啊，是用煤渣铺成。有一次，她参加演讲比赛，获得了金奖，却因为自己的“出身”觉察到了他人轻蔑的眼光。
她的题目，是“我与教育的爱恨情仇。”
恨从何来？
徐安娜谈到了三点。
其一，老师用“打星星”的方式，伤害了小孩子写作的兴趣。
其二，因为阶层的差异，感受到自卑。
其三，繁重的学业负担，让人喘不过气来，尤其是对于以数学为代表的同生活割裂的刷题，使人怀疑教育的意义。
爱从何来？
徐安娜同样也谈到了三点。
其一，在初一时，因为作文而得奖，获得了一本书作为奖品，这本书就是毕淑敏的《我很重要》。最为触动她的一句话，是“重要，不是伟大的同义词，而是心灵对生命的允诺。”
其二，在高一时，她遇到了一位刚刚研究生毕业的语文老师。这位老师并非“批改作文”，而是同学生通过纸笔对话——这明明就是心与心的碰撞。
其三……老老实实地讲，我竟然出了神，恍恍惚惚没听进去，只是记得了一句话：包容，使我思想飞扬。
我的概述，当然是简略的。但徐安娜同学的讲述，则是动情的。讲着讲着，这位姑娘哽咽了。
我身边的付锦校长很自然地拿起纸巾，小跑着到舞台前，递给了她。
我想，在那一刻，在台下的每一位用心聆听的老师，都会想要给徐安娜一点安慰。
一点暖。
正如主持人赵桂霞校长在她演讲结束时，把她拥入怀中。
虽然知道是主办方的刻意安排，但我仍相信安排之前的巧合——
本次年会的另一位演讲嘉宾，此时也被主持人邀请上台。
邱华国，苏州半书房的创始人，他还有北京师范大学教育家书院兼职研究员，无锡市名校长，无锡市中学语文学科带头人等耀眼的头衔。
而他之前的工作单位，是无锡市蠡园中学——正是徐安娜的母校。也就是说，当年把《我很重要》作为奖品赠送给这个当年敏感、自卑的小姑娘的，正是邱华国校长。
师生同台。
这不是一份惊喜吗？
更何况看到自己的学生在来自全国的三千余位教育者面前，深情地回忆这样一件和自己有关的小事，并由衷地表达对这样一次点亮的谢意。
这不是莫大的荣耀吗？
我们这一生，不知会影响多少生命！
有的，我们知道，有的，我们不知道。
有的，我们问心无愧，有的，我们追悔莫及……
我教了八届小学毕业生。
第一届，不少已经为人父母。
第八届，则刚刚进入初中学习。
不知道你们过得怎么样？
我有多少无法弥补的失误，乃至错误。
今天想来，不觉心头一痛。
教育，有太多问题。这一点，毋庸置疑。
但是，教师又能努力做些什么，能努力不做些什么呢？
如徐安娜所讲的“恨”，我们又在其中扮演了怎样的角色或者说起了怎样的作用？
你的教室，是你的教室。
你的学生，是你的学生。
你，是你。
2018年12月1日
閱讀更多 王鋼 的文章
