飛梅弄晚

曾經有聽過同辦公室的同事抱怨說，每天要輔導孩子寫作業到很晚。當時的我還不以為然，直到有一天親眼見自己剛上初中的外甥寫作業到十點多，才意識到現在的孩子們有多麼的不容易。

那麼初一的孩子每晚到十一點多才能做完作業，這種現象據我所知是比較普遍的。孩子們剛從小學升到初中，大部分的學生都需要一個適應的過程，畢竟初中的課程種類比小學要多些。還有就是現在學生出來課本上的作業要完成，老師們也會在微信群裡給孩子們佈置作業，等孩子們把課本上的作業完成，再來寫微信群的作業最起碼要到晚上十一二點了。

當然還有可能是一部分的孩子學習效率不高，不能合理的安排好自己的作業時間，形成拖拉的習慣，也是孩子寫作業寫很晚的原因。作為家長，不光要督促孩子去寫作業，怎麼提高孩子的學習效率也是家長值得思考的問題。

家長要以身作則，不要孩子們在寫作業的時候，家長卻在外面看電視，玩手機，影響孩子們，打擾他們。家長要跟孩子一起制定合理的作業時間，儘量控制在十點左右讓孩子把作業寫完。

國家也是一直在呼籲要給孩子們減壓，雖然不能一步實施到位，但是也已經在慢慢的實行了。教育制度的改革一直是國家的重點關注的一項改革方針，為了給孩子們減壓，現在的學校已經減輕了孩子的不少負擔。

決勝網

我覺得這是很普遍的現象。我的兒子在市重點中學上初中。他初一晚上寫作業到11點多，有時候到12點。到了初二，有時候寫到凌晨兩點多，叫他不寫了回去睡覺，他不肯。第二天上課總是沒有精神，特別是上數學和英語課，還有副科他都是在睡覺。用他們班主任的話說，我兒子從早上八點到下午六點都是犯困的。我也試過很多方法幫助他調整過來，讓他白天能清醒一點。能好好聽課。白天讓他喝咖啡、塗清涼油到太陽穴那裡，吃保健品。什麼招都試了，但是效果都不好。到了初三，在學校上晚自習後，寫作業的速度快了很多。他在重點班，週一到五晚上也在學校上培優課。作業能在11點寫完，讓我安心很多。今年中考考進省重點高中，希望他繼續努力，考上一個自己滿意的大學！

彥孜3

首先，我兒子現在讀初二，每天回家就開始做作業，作業少，半小時內完成；作業多，2個小時完成！開學近一個月了，都是8點前就完成了學校老師佈置的作業！然後還會做一些其他輔助資料和讀課外書，通常9點半要求他睡覺！所以，建議看看孩子的作業效率如何！

其次，看看網友們對此事的看法：

1 我兒子也初一，每天晚上7:30進家門就吃飯，然後寫作業，天天作業量也大，一般半小時全搞定，還會和妹妹玩會，和我聊聊學校的事！但每天晚9點必須上床睡覺！因為早上5:40起床！我要讓他的睡眠時間保證在8個小時以上，白天才有精力學習！我兒子是有些作業就是在學校完成的，(他是被尖子班中的精英班錄取的)！回家基本寫的是語數英，天天當孩子都睡好久了，班級群裡還有許多孩子家長在討論當晚作業中的一些題怎麼做，對不對的！我孩子已成養成這個習慣了！

2 我的孩子也是剛上初中，回家作業基本都是九點之前都完成了，她也是副科作業在課堂完成的，主科作業趁著下課和自習課沒寫完回家再寫，晚上回家基本就是讀背英語，孩子得自律性比較強。開學的第一次模考考了年級第二。她自己說還有進步空間。

3 我孩子初二，從來沒有碰到過能讓孩子在課堂裡把作業寫完的副科老師，孩子們都是好動的年齡，你們殘忍的連課間十分鐘的時間都給他剝奪，讓他用來寫作業，培養的不是國家棟梁，是寫作業的機器人；

4 我兒子今年初一，作業比小學還少，開學到現在，回家沒有做過作業，都是在課堂就完成了，在家只是讀一下英語，玩的時間太多了。真希望他的老師安排多點作業，就沒有那麼多時間玩遊戲了。

結束語：學校應該找有代表性的作業做，讓孩子最少睡足八小時！

遊戲大咖王

先以本週我的孩子做作業的時間為例來說明一下吧。

週一、週三、週四，我本人陪孩子做作業，做完作業的時間最早是夜裡十一點十分，最晚是十一點四十分。週二是老婆陪孩子做作業，我十點半睡覺，第二天老婆告訴我，十一點五十分才做完，睡覺的時候就十二點多一些了。孩子上初一，本學期的基本情況都是如此。

昨天晚上，老婆上完課回來，遇到同事。同事的孩子與我的孩子在同一所學校上學，但不是同一個班，同事說，她的孩子有一天晚上做到十二點，還沒做完，如果全部做完，大約還需要兩個小時，她老公發火了，不讓孩子做了，第二天找到班主任，明確要求班主任及任課老師不再追究孩子沒做完作業的事情。

我老婆回家後問了孩子，孩子說，她們班主任在班上說這類事情了，因為近期有多個家長向各自孩子的班主任反應過，但班主任們意見比較一致，認為是孩子做作業比較拖拉。

我親眼所見，自己的孩子做作業並不拖拉。下午放學時間大約是六點多一點，孩子表現積極，常幫老師檢查其他學生背誦情況，所以回家一般在七點或多一點。回家後吃完飯，開始做作業的時間一般是七點五十分或八點鐘，中間休息一到兩次，最長不超過十五分鐘。做作業的時候是一直在書寫或思考，絕對不會做一會兒就起來走兩圈。

另外，老婆同事的孩子做到十二點沒做完的也並非僅此一例。同事的同事的孩子，有一次做到凌晨四點鐘。這當然是不是普遍情況，否則孩子們肯定沒辦法上課了。但是，孩子出錯被罰抄寫什麼什麼東西幾十遍乃至幾百遍的情況絕對非常常見。

我所知道的是，前述情況在本市絕對是普遍的不能再普遍的。據瞭解，僅有極其個別的學校，作業少一些。

我個人覺得推行素質教育的學校不應淪為學生的勞改場。

初一的孩子才十幾歲就因寫作業而熬夜，這不僅對孩子的身體發育有損害，而且影響孩子的全面發展，過早的淪為了學習的機器，喪失了天性。

侯德柱

這肯定不是正常普遍現象，要從孩子自身去尋找原因。

大家好，我是秦山之巔，從事初中英語教育20多年。初一學生做作業要做到11點半之後，肯定是不正常現象。

以我校為例，我校是寄宿制學校，學生星期一來，星期五下午放學回去，我們學校晚自習從6.30到9.30上三節晚自習，第一節晚自習，由當晚值班老師講解所帶科目的練習，第二第三節晚自習，由學生自己做作業。9.30下晚自習，教學樓熄燈，學生都到宿舍樓洗漱，9.50宿舍樓熄燈學生就寢。也就是說，學生兩個小時基本上就可以把當天的所有作業做完。

為什麼孩子在家裡要那麼長的時間呢？磨蹭。我家孩子讀初一的時候，開始沒有住讀，晚上在自己房間做作業，

上面是我對這個問題的個人觀點，歡迎關注留言，共同探討教育教學問題。

秦山之巔

這當然不是一種普遍的現象。

我的孩子上初中沒在我所任教的學校上學，也是走校生，初中三年寫家庭作業偶爾可能到過晚上11點，但基本上都是10點之前就把作業寫完了，而且期間還會休息幾次，有時作業量不大時還會玩一會兒電腦的。而我鄰居家的孩子與我的孩子在同一個班，據他的爺爺奶奶說孩子每天寫作業都會到11點以後，開始我還不相信，後來向孩子的爸爸詢問了一下，他的爸爸說：“看到自己的孩子每天寫作業都會到深夜很心疼的，覺得孩子非常可憐，有時孩子因為寫作業太晚了，就趴在桌子上睡著了”。

我對此情況詢問了我的孩子並進行了分析。

一，我的孩子在家中從來沒有寫過歷史、地裡、生物和政治這些科目的作業，我問他這幾個學科的老師是不是沒有留作業，他說老師們都會留作業的，只不過這些學科的作業他在課堂上就完成了。

二，學習水平的差異。同樣的作業量，對於學習好的學生來說基本上不會遇到多少難題或者不會做的題，因此他們很快就會做完；而那些學習成績差或者一般的學生就會覺得作業題比較難，好學生幾分鐘就能夠做出來的題他們也許會用十幾分鍾甚至更長的時間才能夠做出來，這樣一來對於那些成績不算太好的學生來說就會覺得老師們留的作業量比較多，需要寫到很晚才能夠完成作業。

三，學生沒有專心致志的寫作業。有些學生在寫作業時一會兒幹這個一會兒幹那個的，總是沉不下心來，沒有集中精力認真去寫作業，因此完成作業時就會很晚了。

任何一個學科的老師所留的家庭作業都是有一定依據和尺度的，並非沒有目的無節制的瞎留，因此希望家長們不要埋怨老師們留的作業量太大而責怪老師們，希望還是從孩子自身方面多找找原因為好。

一二三四向前進

我覺得這種現象非常普遍。

我弟讀的還不是重點中學，每天寫作業也會到很晚，週六週日根本沒有多餘的時間休息，都是在補課和做作業中渡過。

作業多，學校要求多，家長累，孩子更累。

我們應該多思考下，怎麼幫孩子建立一個良好的學習能力，而不是寫作業能力。初中孩子現在面臨的問題，一個是作業多，寫不完；一個是不會寫、做不好。解決這個問題，其實就涉及到學習能力的培養了。

1、給孩子自己的學習空間，家長不要一直催寫作的進度。

2、鍛鍊孩子的分析能力，而不是死記書本上的知識。

3、陪孩子寫作業過程中，注意觀察孩子的習慣，及時糾正一些小動作等，保證學習的效率。

其中家長要做的就是引導和輔助，當然了放正心態十分必要，孩子只要盡了最大努力就好，不能要求每個孩子都是第一名。

用戶67781534907

前陣子看到一個小學五年級的女孩，因為作業多完不成，所以割腕的新聞，實在太痛心。

孩子作業多，是不爭的事實，但是不是每個學校的每個孩子都作業做到晚上11點半，這就不一定了。

首先，要了解一下，是不是孩子班上所有的同學都是這樣情況。

其實，要核實一下作業的量，最簡單粗暴的辦法，是自己把孩子的作業拿來做一遍，看需要多長時間。

如果根據瞭解之後，發現只有自己孩子是這種情況，就要跟孩子談談，是不是小升初不太順利。

畢竟，小學和初中的學習模式還是有所不同的。家長要幫助孩子順利過渡。

如果孩子是突然出現作業寫到很晚的情況，還要了解孩子最近在學習上遇到了什麼困難，或者受到了什麼困擾。

然後再觀察一下孩子的學習習慣，有沒有在一邊做作業的時候一邊玩，或者平時自己是不是看孩子太緊，作業都要陪著做等等。

如果，孩子根據自己的瞭解，孩子作業多的情況真的是班級的普遍現象，要委婉跟老師建議，看他能提供什麼更好的方法。

總之，要求孩子在認真學習的同時，也別忘記勞逸結合。

父母進化論

這個問題需要家長從以下幾點來正確對待:

第一點:孩子進入初中以後首先會帶來兩個不適應

第一個是家長不適應:孩子在小學的時候作業比較少，五六年級的時候作業稍微多一點，但是大部分情況下最晚十點半左右孩子就寫完了，到了初中以後孩子要寫到十一點多，如果孩子學習態度不端正聽課效率低，或者基礎差會寫的更晚，所以家長一時半會適應不了。

第二個是孩子不適應:小學六年級以前每天晚上只寫語數外三門功課的作業，但是一上初中立即就變成了要寫語數外，史地生，政治七門功課的作業，科目增加，同時初中作業的難度要比小學作業的難度增加很多，因此必然導致孩子寫作業的時間加長，所以孩子需要有一個適應過程，詳細內容下圖所示
從上圖可知:

第二點:我們要搞清楚為什麼初一階段老師要給孩子佈置這麼多作業呢？

因為初一對一個孩子的成長至關重要，初一要給初二打下堅實的基礎，初中的基礎打好了孩子才能通過中考，才能給高中打下堅實的基礎，如果孩子初一遲遲未能進入學習狀態，由於越往後走，知識越來越難進入初二以後，孩子就會越來越聽不懂老師講課，成績就會越來越差，孩子就會越來越跟不上初二，初三的課程。而這樣的孩子當下在我們的身邊卻有很多很多，這就是每年中考過後很多孩子連一所本地的普通高中的普通班都沒有考上的主要原因！

因此要面對極為重要的中考，所以進入初中的孩子要比在小學的時候辛苦很多，很多家長也很心疼孩子，然而這僅僅是個開始，因為初二初三比初一的學習任務還要艱鉅和繁重，初二還要加一門物理，初三要加一門化學，所以初二比初一還要辛苦，初三要面對中考，要在把初三知識學好的同時還要進行整個初中三年所學知識的總複習，因此初三比初二更加辛苦，那麼是不是初一，初二，初三的孩子就非要學到12點 才可以睡覺嗎？其實也不盡其然，因為具體需要有多拼要學到幾點鐘並不是孩子說了算也不是家長說了算，而是有以下三點要求來決定孩子應該要有多拼應該學到幾點鐘:

第一點:取決於孩子每次期中考試和期末考試的成績是一個什麼樣的狀況，班級排名和年級排名是多少，能不能進入高中錄取下校指標，能不能考入本地的普通高中或者重點高中。

高中分為四個等次:本地重點高中重點班，本地重點高中普通班，本地普通高中重點班，本地普通高中普通班，如果孩子目前的學習成績一直處於班級的中上游，那麼就讓孩子自己做出決定，看看孩子自己想不想學的時間更長一些，在中考的時候進入本地重點高中的重點班，如果孩子本人願意繼續多學一會也可以適當的延長時間。如果孩子的學習成績比較差一直處於中下游或者倒數，那麼就要讓孩子明白中考的重要性，要讓孩子珍惜時間，適當延長學習時間，減少星期天，寒暑假玩耍的時間把欠缺的知識補回來，力爭能夠進入高中下校指標的名次，守住能夠考入一所普通高中的底線，而不是不計後果不考慮自己還能不能考入高中，就要偷懶貪圖安逸早早就躺床上睡覺去了，這一點務必要引起家長足夠的重視。

第二點:取決於孩子的身體健康情況和身體素質有多強

不管孩子在幾年級家長一定要按照孩子的身體素質來決定孩子的學習時間，身體是革命的本錢，身體健康才能把事情不間斷的做好，三天兩頭生病又怎麼可能把學習搞好呢？因此如果孩子身強體壯，那麼就可以適當的延長學習時間，如果孩子體弱多病那麼就不能強逼孩子去學習，而是應該加強鍛鍊，加強營養，絕不能只考慮分數，不考慮孩子的身體健康！這一點也希望家長提高警惕！

第三點:取決於孩子勤奮刻苦的意志和吃苦耐勞的承受能力有多強

古人講:“業精於勤荒於嬉，書山有路勤為徑，，學海無涯苦作舟”，學習本身就是一件勤奮努力吃苦耐勞的事情，和我們家長工作一樣多勞多得，少勞少得，不勞不得，前文講了家長要結合孩子的身體健康情況決定孩子的學習時間，不要因為學習搞壞了孩子的身體健康。然而現實卻是很多身體健康沒有毛病身強體壯的孩子由於從小到大的嬌生慣養吃不了一點苦受不了一點累，週一到週五每天晚上是早睡晚起，成績比他優秀的學生還在學習的時候他就躺床上去了，每天早晨不讓媽媽叫個三五遍不起床，週末和寒暑假基本上是天天睡懶覺到九點多，學習成績是一塌糊塗，有的孩子即使到了初三了依然如故，如下圖中初三的孩子 ， 初一初二學習成績就差，到了初三了還是延續著從小養成的懶惰行為:

由上述可知家長一定不能溺愛孩子，捨不得讓孩子吃苦受累，因為初中三年過後還有更加艱苦的高中三年，試想如果孩子沒有勤奮刻苦的堅毅品質，只想貪圖安逸享受的生活，又怎麼可能在學習中取得通過中考和高考的成績呢？因此家長要培養孩子勤奮吃苦的品質，不能讓孩子滿足於眼前貪圖安逸的生活！我們可以從聞名全國的衡水中學的作息時間表就可以看出，在人生這段最為寶貴的時間段裡，應該珍惜時間，勤奮努力，所以《家長要培養孩子勤奮吃苦的品質》詳細內容下圖所示:

最後寄語閱讀這篇文章的家長和初中生:惜子莫送學，慈母多敗兒，勤奮吃苦的主動權永遠掌握在家長和孩子的手裡，而不是老師的手裡！孩子即使不寫作業或者完不成作業，在當下不允許體罰學生的法律法規面前，老師也不能把孩子怎麼樣，同時孩子能否考上高中，能否考上大學與孩子的每一任老師也沒有任何關係，老師會送走這一屆繼續去帶下一屆學生，所以不要抱怨老師佈置的作業多，因為很多優秀的孩子除了寫老師佈置的作業還要買測試卷和複習資料去做，他們的目的就是要在中考的時候考入本地最好的高中，在高考的時候考入985，211這樣的重點大學，因此為了能夠也讓自己考入一所理想的高中和一所心儀的大學一定要勤奮努力，吃苦耐勞！

以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點！

家庭教育感悟

這種現象很普遍的，這都是應試教育下的無奈，也是不得不。

首先，老師不讓孩子多做練習，強化訓練，學生就會跟不上，回頭中考會吃虧。好記性不如一個爛筆頭，多寫多算總會有益。

其次，現在孩子學的科目多，像初一大概有七門功課，到了初二會有八門，初三又增加一門化學。這麼多的科目，學生每天都會學到，除去語數外三門主課，其餘的分值也不低。所以每天都要有寫不完的題，背不完的書。

吃得苦中苦，方為人上人。所以作為學生，就勤奮努力吧。

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