清平小院梅花开
你对孩子是进行否定式教育还是肯定式教育呢？我对孩子一直进行肯定的教育。一直都是鼓励他，如果碰到难题他会主对的和我商量怎么解决。
其实该肯定，还是否定，也是要看每个孩子的个性的，有些孩子生性胆小，害羞，如果用否定的态度，将来孩子肯定是什么都不敢去做。
如果一个孩子做什么事情都热情，但是做事只有3分热度，坚持不够，可能适当给他一点否定。如果他做圆满的完成了，你要给他一定的奖励，让他有成就感，他以后做事更信心，做事再也不会虎头蛇尾。
我曾经对孩子说过对不起，我一直从不拿家长来命令我儿子做什么事情，该怎么做，在家里实行民主制度，谁有道理听谁的，不对的地方，要提出来分析，最终达成一致才做决定，我有时候做的不对的地方，我会主动向他说对不起。因为我们也要学会怎么样做家长。
蜜之馥公社
对孩子是进行否定式教育还是肯定式教育，我觉得要根据孩子本身的性格来决定。决大多数情况下，我们肯定是要对孩子进行肯定式的教育，鼓励孩子，欣赏孩子，认可孩子，让孩子感受到被爱，被理解，被尊重。我经常对孩子说的最多的一句话就是：妈妈也是第一次当妈妈，也有很多不懂的或做错的地方，如果我做得不好，你帮我指出来，我们一起改正好不好？
对我们家孩子，从她小BB开始，我用的是基本上全是肯定式教育，孩子还小，她只是在按自己的内在发展模式去探索外在的世界，家长多鼓励会让孩子不断地突破自我。现在她大了，我还是会进行否定式教育的。可能这跟我们家孩子本身性格有关，不知道是不是从小肯定式教育太多，导致她对自己过度自信，有时有点飘飘然。这时我就会适当地提醒一下孩子，打压一下她。毕竟天外有天，人外有人，我们要看到每个人的优点也要看到自己的不足， 需要让孩子对自己有个清楚的认识。
这世界上从来就没有一种教育方式适应所有的孩子。每个人孩子都是不同的，我们要做的就是学上十八般武艺，看哪种教育方式最适合自己的孩子，适合就是最好。
西西育儿育己
虽然说我对孩子（包括员工）的教育基本上是激励式（或肯定式）的教育，但个人认为，对孩子的教育并不能简单地说是肯定式教育还是否定式教育，原因主要是：
一、从孩子的天性行为和父母的人生经验看，小孩来到了这个精彩纷呈的世界上，他们对什么都充满了好奇心和探索的心态，父母对于他们的探索尝试应该给予肯定和鼓励，但是对一些具有严重危险性、或可能导致危害他人的行为，我们应该给予说服告知和制止（否定），而不能让其肆意妄为。
二、从孩子的认知发育和父母的说教能力看，小孩从婴儿到少年、青年，对父母的认知经历了这样一个发展阶段：认为父母什么都会、什么都懂、父母的说教是正确的，到父母并非什么都会、什么都懂、什么都正确。其实这样的认知也基本上是正确的，父母也应该有自知之明。所以，待孩子具有较强的自我认知能力后，
在积极鼓励他们探索精神的前提下，应该逐渐告知他们：父母有知识、经验，但也有不足，他们有问题可以跟父母、老师、同学、朋友一起讨论，但他们应该学会对自己的决定和行为后果负责。对于自己不懂、或者时错误的事情，是应该向孩子说对不起的，这也是向他们表达人人平等的最好方式。
如果总是摆着一副“儿子必须服从老子”的心态去教育，那么当孩子认识到父母的说教并非正确以后，必然会产生严重的逆反心理，到那时，便只有威压，而没有真正意义上的教育了。这种失败的教育例子是不少的，我的一个老同事，没有多少文化，是部队复员下来的，有一儿一女，对大女儿基本上算是放任自长的，女儿倒比较听话，也没有辜负父母的期望。但他对小儿子期望过高，又宠爱有加，更糟糕的是他以部队上的“服从”为准则进行教育，若不服从便是棍棒交加，我告诉他这种教育方式只会适得其反，但他以“棍棒底下出孝子”为由，因此我也不便多说。结果等小学毕业上初中住校后，儿子便像是进入了一个自由世界，整天与一帮不好好学习的同学一起混，那时他再打儿子，反而被儿子追着打了，这时他方知一切皆枉然。而他儿子初中毕业便失学了，后来甚至还跟一帮小混混一起混，一次因为让路的事情杀死了一个老人，只有进少管所教育，而我这同事悔之晚矣。
WILLSON1625027
思维决定命运，思维决定心态，思维决定教育方式，思维影响孩子的前途。一个人在原生家庭中继承和熏陶的最重要的是思维方式。积极思维的人容易培育出积极思维的孩子，消极思维的人，容易造就消极思维的孩子。
如果家长对孩子说声对不起！其实也不难，只要家长用科学的智慧的姿态，去审视自己对待孩子人格方面的不平等！愿意去为了更好的，正确的教育和引导孩子！而改变自己的话！给自己的孩子道歉，说声对不起就很容易了！日常生活中对外人都能非常自然的说声对不起！对自己的孩子(亲人)说一声就很难吗？给大家做个榜样我先说：对不起大家了！浪费你们宝贵的时间！看这种文章！
善良是一种选择PK感恩
正面鼓励是为了从内心建立正向的习惯和动机。批评，惩罚是为了控制坏的行为或者坏行为不要过度。是养成人的行为符合社会规范的两种手段。
对孩子，要正面为主。因为孩子自我认知还很弱，即使做一些不合社会规范的行为也是在自控能力不足，对社会规范定义的好坏不太懂时出现的。限制负面问题，不代表必然建立正面的动机和习惯。相对比较单纯的孩子都有机会通过建设正面能力得其利而避开惩罚带来的害。
对于一些负面行为较为严重的孩子或成人，采取一定的惩罚措施控制住状态，有其合理性和必要性。但建设正面习惯还需要通过对正确行为的积极，正面，及时和有针对性的鼓励。
征夫前路
我对孩的教育都是肯定式教育，我常常说的一句话就是:只要你用心做了，你并不比别人差，你肯定行！我曾经对孩子也说:对不起！妈妈错了，妈妈误会你了！
若梦云123
肯定与否定都不如启发！不具体的肯定（例如，做的真好！干的不错！）会让孩子迷惑，我哪里做的真好？为什么这次妈妈说我干的不错？那以前呢？所以如果肯定，请具体！不断的否定孩子，会让孩子逐渐失去自信，产生自卑，一定要否定时请指出原因同时要注意语气，平和或幽默的否定伤害会降低。
王玲
跟小孩以朋友心态相处：友直、友谅、友多闻
火莲花99
当然是肯定教育了，不管做什么只要孩子尽力了，就应该肯定。过程才重要，不管做什么要给他试试的机会，做过来他就知道自己几斤几两了
雁过留什么2987
该肯定的时候肯定，有问题该处理处理，做错事必须承认错误…
