清平小院梅花開
你對孩子是進行否定式教育還是肯定式教育呢？我對孩子一直進行肯定的教育。一直都是鼓勵他，如果碰到難題他會主對的和我商量怎麼解決。
其實該肯定，還是否定，也是要看每個孩子的個性的，有些孩子生性膽小，害羞，如果用否定的態度，將來孩子肯定是什麼都不敢去做。
如果一個孩子做什麼事情都熱情，但是做事只有3分熱度，堅持不夠，可能適當給他一點否定。如果他做圓滿的完成了，你要給他一定的獎勵，讓他有成就感，他以後做事更信心，做事再也不會虎頭蛇尾。
我曾經對孩子說過對不起，我一直從不拿家長來命令我兒子做什麼事情，該怎麼做，在家裡實行民主制度，誰有道理聽誰的，不對的地方，要提出來分析，最終達成一致才做決定，我有時候做的不對的地方，我會主動向他說對不起。因為我們也要學會怎麼樣做家長。
蜜之馥公社
對孩子是進行否定式教育還是肯定式教育，我覺得要根據孩子本身的性格來決定。決大多數情況下，我們肯定是要對孩子進行肯定式的教育，鼓勵孩子，欣賞孩子，認可孩子，讓孩子感受到被愛，被理解，被尊重。我經常對孩子說的最多的一句話就是：媽媽也是第一次當媽媽，也有很多不懂的或做錯的地方，如果我做得不好，你幫我指出來，我們一起改正好不好？
對我們家孩子，從她小BB開始，我用的是基本上全是肯定式教育，孩子還小，她只是在按自己的內在發展模式去探索外在的世界，家長多鼓勵會讓孩子不斷地突破自我。現在她大了，我還是會進行否定式教育的。可能這跟我們家孩子本身性格有關，不知道是不是從小肯定式教育太多，導致她對自己過度自信，有時有點飄飄然。這時我就會適當地提醒一下孩子，打壓一下她。畢竟天外有天，人外有人，我們要看到每個人的優點也要看到自己的不足， 需要讓孩子對自己有個清楚的認識。
這世界上從來就沒有一種教育方式適應所有的孩子。每個人孩子都是不同的，我們要做的就是學上十八般武藝，看哪種教育方式最適合自己的孩子，適合就是最好。
西西育兒育己
雖然說我對孩子（包括員工）的教育基本上是激勵式（或肯定式）的教育，但個人認為，對孩子的教育並不能簡單地說是肯定式教育還是否定式教育，原因主要是：
一、從孩子的天性行為和父母的人生經驗看，小孩來到了這個精彩紛呈的世界上，他們對什麼都充滿了好奇心和探索的心態，父母對於他們的探索嘗試應該給予肯定和鼓勵，但是對一些具有嚴重危險性、或可能導致危害他人的行為，我們應該給予說服告知和制止（否定），而不能讓其肆意妄為。
二、從孩子的認知發育和父母的說教能力看，小孩從嬰兒到少年、青年，對父母的認知經歷了這樣一個發展階段：認為父母什麼都會、什麼都懂、父母的說教是正確的，到父母並非什麼都會、什麼都懂、什麼都正確。其實這樣的認知也基本上是正確的，父母也應該有自知之明。所以，待孩子具有較強的自我認知能力後，
在積極鼓勵他們探索精神的前提下，應該逐漸告知他們：父母有知識、經驗，但也有不足，他們有問題可以跟父母、老師、同學、朋友一起討論，但他們應該學會對自己的決定和行為後果負責。對於自己不懂、或者時錯誤的事情，是應該向孩子說對不起的，這也是向他們表達人人平等的最好方式。
如果總是擺著一副“兒子必須服從老子”的心態去教育，那麼當孩子認識到父母的說教並非正確以後，必然會產生嚴重的逆反心理，到那時，便只有威壓，而沒有真正意義上的教育了。這種失敗的教育例子是不少的，我的一個老同事，沒有多少文化，是部隊復員下來的，有一兒一女，對大女兒基本上算是放任自長的，女兒倒比較聽話，也沒有辜負父母的期望。但他對小兒子期望過高，又寵愛有加，更糟糕的是他以部隊上的“服從”為準則進行教育，若不服從便是棍棒交加，我告訴他這種教育方式只會適得其反，但他以“棍棒底下出孝子”為由，因此我也不便多說。結果等小學畢業上初中住校後，兒子便像是進入了一個自由世界，整天與一幫不好好學習的同學一起混，那時他再打兒子，反而被兒子追著打了，這時他方知一切皆枉然。而他兒子初中畢業便失學了，後來甚至還跟一幫小混混一起混，一次因為讓路的事情殺死了一個老人，只有進少管所教育，而我這同事悔之晚矣。
WILLSON1625027
思維決定命運，思維決定心態，思維決定教育方式，思維影響孩子的前途。一個人在原生家庭中繼承和薰陶的最重要的是思維方式。積極思維的人容易培育出積極思維的孩子，消極思維的人，容易造就消極思維的孩子。
如果家長對孩子說聲對不起！其實也不難，只要家長用科學的智慧的姿態，去審視自己對待孩子人格方面的不平等！願意去為了更好的，正確的教育和引導孩子！而改變自己的話！給自己的孩子道歉，說聲對不起就很容易了！日常生活中對外人都能非常自然的說聲對不起！對自己的孩子(親人)說一聲就很難嗎？給大家做個榜樣我先說：對不起大家了！浪費你們寶貴的時間！看這種文章！
善良是一種選擇PK感恩
正面鼓勵是為了從內心建立正向的習慣和動機。批評，懲罰是為了控制壞的行為或者壞行為不要過度。是養成人的行為符合社會規範的兩種手段。
對孩子，要正面為主。因為孩子自我認知還很弱，即使做一些不合社會規範的行為也是在自控能力不足，對社會規範定義的好壞不太懂時出現的。限制負面問題，不代表必然建立正面的動機和習慣。相對比較單純的孩子都有機會通過建設正面能力得其利而避開懲罰帶來的害。
對於一些負面行為較為嚴重的孩子或成人，採取一定的懲罰措施控制住狀態，有其合理性和必要性。但建設正面習慣還需要通過對正確行為的積極，正面，及時和有針對性的鼓勵。
征夫前路
我對孩的教育都是肯定式教育，我常常說的一句話就是:只要你用心做了，你並不比別人差，你肯定行！我曾經對孩子也說:對不起！媽媽錯了，媽媽誤會你了！
若夢雲123
肯定與否定都不如啟發！不具體的肯定（例如，做的真好！乾的不錯！）會讓孩子迷惑，我哪裡做的真好？為什麼這次媽媽說我乾的不錯？那以前呢？所以如果肯定，請具體！不斷的否定孩子，會讓孩子逐漸失去自信，產生自卑，一定要否定時請指出原因同時要注意語氣，平和或幽默的否定傷害會降低。
王玲
跟小孩以朋友心態相處：友直、友諒、友多聞
火蓮花99
當然是肯定教育了，不管做什麼只要孩子盡力了，就應該肯定。過程才重要，不管做什麼要給他試試的機會，做過來他就知道自己幾斤幾兩了
雁過留什麼2987
該肯定的時候肯定，有問題該處理處理，做錯事必須承認錯誤…
