最近在看豐子愷寫的《教師日記》，他在桂林師範當老師，學校一百三十多個學生，竟然有十幾位老師。
豐子愷養育了七個孩子，字裡行間看不出他為生計發愁，倒是多次看到好酒相伴。
每年他生日都要請假一天，必做一事就是在家自省，回憶過去的一歲。
看他的日記，為他的大格局、多種教法所折服，也時不時地為民國教師的生活投去羨慕。
在民國的38年期間，中國教師待遇歷史上最高。
民國老師工資發的是大洋，根據1927年發佈的規定顯示教授工資是180到600元，大學老師平均220元，中學老師平均120元，小學老師平均30元而工人則是差不多15元，那個年代警察一個月8元，縣長一個月20元。
按照當時的物價來看，一個普通北京家庭，一個月只需要12塊錢就能過的小康，而民國的教授，一年的工資就可以輕鬆在北京買一套四合院。
這樣一對比很明顯可以看出老師的工資和待遇是非常高的，陳獨秀擔任北大文科學長400塊錢一個月，蔡元培北大校長一個月600元，還有很高的稿費。魯迅一個月也是600元。電影明星蝴蝶一部電影的酬勞就是200元，平時不拍電影就沒有收入。
明星的收入是不及老師的。雖然民國時期時局混亂，但是教師們地位高，學術價值高，官員都十分尊敬老師。
說到工資，總有人說你們老師好呀，一年有寒暑兩個長假，週六日不上班，一天就上兩三節課然後就沒事了，還拿那麼多的工資，多輕鬆呀！誰也不如你們！活在一個社會普遍都把老師往下踩的時候，那是教育的悲哀、是全民族的悲哀。
好像教師拿的工資很多、乾的工作很少似的，可是你要是跟他說要不讓你兒子女兒將來也當老師吧，他會立刻說我兒子女兒可當不了老師！理由花樣百出，說白了還是因為工資太少、待遇太低了！
同樣學歷、同樣工齡的教師和其他職業相比，那錢少的可不是一星半點，別的不說就說公務員（法律規定教師工資不低於公務員）。
地方的公務員大多有年終考核目標獎，一般的公務員每年可以領十七個月的工資，權力部門多達每年二十個月的工資。
也有人說教師有績效呀？是呀，可是績效有多少錢？一兩萬到頭了！這還是發達地區大城市的標準，你要是到普通的縣區，可能也就三五千！甚至有的地方都沒有。
你要是問政府人員，人家肯定說教師工資高，他的話也沒錯，基本工資部分教師是比公務員高或持平。可是那只是兩千多一點而已，其他的加起來教師比公務員差遠了！
關於教師的種種誤解，只有真正做了老師才知道。教師的社會地位不高，有門路的人都不願從事教育事業！
如今在這個物慾橫流的社會，靠著教師的這點工資，要買房買車、養家餬口，實在活得艱難。
老師收入的高低最爭議莫過於“補課”一事。先不說補課不代表全體老師的現象！
拋開補課之事，老師那點工資，看上去是漲了，實則是虛漲。
絕大部分教師的生活來源僅限於基本工資。
與公務員相比，教師的福利已近於無；與醫生、律師相比，其他收入來源少的可憐。課時費、監考費、班主任津貼幾乎可以忽略不計。
原來想得挺美的績效工資，到手的連個平均數也達不到。至於年終獎，那就更是水中月、鏡中花了。
所以，儘管工資在攀升，老師哭窮的日子並未結束。
教育才是決定民族未來最重要的秘訣！
教師站不起來，趴下的可能是一個民族！
如今的“教師工資”是老師頭上的一座大山，壓彎了老師的腰！
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