河北小麥穗
這一階段是孩子成長的關鍵時期，但往往被家長忽略。
首先，這一時期是孩子情感情緒突發期。這一時期孩子的自我意識開始形成，對事物有了自己的觀點和看法，並且總是固執地認為自己是正確的，希望得到家長的理解和重視。同時，由於心智不成熟，生活和社會經驗不足，觀點和方法不全面，理想和現實的差距會讓孩子的情緒情感發生更大的變化。
其次，這一時期是孩子厭學的高發期。從一年級到三年級，孩子缺少自我意識，多遵從家長和老師的意見，沒有自己的主見。四年級後，思維能力迅速發展，有了自己的獨立思維，反抗意識。父母無休止地嘮叨會讓孩子厭煩，厭學。
再次，這一時期是孩子行為習慣的定型期。四五年級之前如果孩子養成了良好的學習生活習慣，孩子將受用終生。否則，過了四五年級，想改掉某些不良習慣，是很難的。
那麼，作為家長應該如何做呢？
一是找準孩子情緒變化的原因。大多是希望得到父母的理解和尊重，得到理解和尊重後，一切消極、叛逆的情緒都會消失。還有就是這一時期的孩子交往的重心由家庭轉移到了學校，難免會遇到和同學交往的障礙，會有不良情緒發洩，這時家長不要批評訓斥，而要幫助孩子尋求解決問題的辦法，讓孩子發洩心中的鬱悶。同時，培養孩子控制情緒的能力。
二是要幫助孩子樹立理想，用平常心對待學習，懂得學習是自己的事情，是學生的職責，是每個學生都應該做到的。再就是要培養孩子的學習興趣，讓孩子體會到學習的成就感，進而樹立自信心。孩子學習自信心的培養一方面來自於自我激勵，另一方面來自於父母的賞識和鼓勵。這一時期的孩子要產生逆反心理，明智的父母不會逼著孩子去學習，而是會想辦法激發孩子的學習興趣，變要他學為我要學。
雨林雪
家長您好！我可以從以下幾點談一些孩子的變化，歡迎大家拋磚引玉，相互學習，共同成長！
“三年級是道坎兒，四年級是個彎兒，”這句話在家長、老師中廣為流傳，三年級是小學階段很重要的轉折期，對孩子的一生有很大的影響。那麼，三年級孩子發生了哪些變化呢？
1、“轉”在生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、行為習慣、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期，也可說是黃金分割點！
2、“轉”在孩子從一名兒童成長為一名少年，逐漸有主見，有自己的客觀認識，有自己的回答慾望，可以直接影響後面發展。
3、“轉”在孩子的情感發展由易變性向穩定性過渡。從情感外露、淺顯、不自覺向內控、深刻、自覺發展。
4、“轉”在從被動的學習向主動的學習轉變。這些轉變有的我們已經重視，有的剛剛感覺到，有的還沒有關注到，請我們的家長做個有心人，在瞭解孩子們所處的這個特殊時期之後能結合自己孩子的特點給予幫助和教育，多和孩子談談，瞭解孩子真正的想法。
孩子還會出現一些問題，家長們知道怎麼應對嗎？可以關注我的頭條號，期待下次精彩分享!
一小步周老師
這個階段很重要，甚至可以說是人生的關鍵期，它直接影響孩子的以後的學習生活。筆者因為工作的原因，小學，初中，高中都帶過，其實就是教育部門要求的支教，孩子正好上小學，所以就去一所小學支教，瞭解情況，帶了兩年(本人高中老師)，五年級學生兩極分化已經非常嚴重了，成績好的在年級前列，差的倒數，很多就是三四年級基礎沒打好，這麼多學生，50個學生，一本作業兩分鐘左右，就要兩個小時左右，老師每天批改作業都佔了很多時間，還有其他業務考核，所以根本沒有時間兼顧所有學生，(聖母婊可以讓自己孩子當老師體驗)
總的來說，個人認為父母一定要以身作則，你把孩子扔給學校老師，這是很可笑的，花點心思多用在孩子身上吧。
具體做法，孩子都不一樣，但打牢基礎是必須的，數學，買口算題卡，運算能力一定要強化，做個2000道題再說，錯一題罰十題，不要打不要罵，語文每天大聲讀書，每天聽寫30個詞，英語讀抄寫，多讓孩子動手寫，累？誰不累？堅持吧
一川冷雨一山孤
三、四年級是孩子的成長轉折期，孩子從兒童漸成少年，從幼稚走向半成熟，這個階段，孩子不像一二年級，老師在課堂上提出一個問題會馬上變態。三四年級的孩子會想一想，然後在得出結論，很多時候跟老師想的都不一樣。
這個階段，孩子的自我意識很強烈，一旦老師批評，她們會辯解。父母的安排，她們會反抗，有自己的一套。
家長不能用老眼光來看待現在孩子的教育，三、四年級要開始加強集體教育，引導孩子學會合作，同時給孩子獨立的空間。
孩子一上三年級，家長對學業成績更為看重，建議父母不要給孩子過早定位。比如：有的家長會說，孩子數學成績不好，沒數細胞，孩子的興趣愛好是不斷變化的，三年級後變得更快。
幼兒園的甜甜圈
您好，我是教一到九年級的英語！對於小學生過渡到中學感觸還是很多的！其實孩子的習慣養成在幼兒園就已經開始了！我兒子現在是幼兒園我特別注重他習慣的培養！可能在幼兒園沒有考試所以在幼兒園看不出來習慣養成的重要性！等到一年級的時候好習慣的孩子就比較省心！比如上課效率就不一樣！獨自完成作業的能力！做一件事的耐心等等。習慣包括多方面！每個年級段培養的習慣也不一樣！三四年級過渡期，三年級語文開始有作文，三年級增加英語學科！數學應用題也會加難！三年級和二年級的銜接比較重要！前期家長應多花時間陪伴！等孩子適應後可以慢慢放手！特別是語文好詞好句的積累很重要！多看課外書多讀好的作文選！書寫要求！英語起步多讀，情景對話！聽力題要審題圈關鍵詞！家長的情緒控制很重要！回來多跟孩子聊學校情況多傾聽！少批評！很多孩子都是因為打擊過多失去自信！很容易給自己貼上差生的標籤！所以家長的引導和陪伴很重要.三年級穩定了、四年級自然就能過度好！
關愛教育Amy
我正在教四年級語文。
三四年級是孩子由童年進入少年的階段，這個階段的學生正由懵懂盲從而轉入有自己的判斷力與是非觀念，一些特殊家庭的孩子會出現叛逆暴力傾向。
作為老師，個人認為主要是要掌握好表揚與批評的“度”！
比如：一個頑皮的男生把同桌的本子搞壞了，必須先問是故意的還是不小心。故意的就嚴厲批評並讓他賠，是不小心就讓他道歉好了，老師不再批評。
再如：今天一位女生在全校演講比賽中獲得第一名，鑑於該生平時有驕傲情緒，又是我指導的，所以我不在班上表揚，只是私下對她說：加油，再努力！
關於對學生的表揚與批評，各位老師和家長一定做得很好，也有許多成功的經驗。但我覺得，掌握好“度
”是完全必要的！
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這是個有意思的話題，談到人生的轉折的拐點！
其實現在的孩子12歲左右就進入青春期早期，此刻孩子開始產生對異性的關注，也開始有獨立的思考想脫離別人完全的控制並開始對成人口中的禁忌感到困惑，併產生強烈的探索欲和領地感！也會對某些事物產生莫名的專注。
如果一個家庭中有強烈的禁忌感，例如什麼電視是可以看的，什麼是不可以看的；例如關於“性”；甚至“早戀”，如果你這樣做了，那麼此時孩子就會向你所禁忌的方向發展，因為你帶給他的不是後果而是好奇的神秘！
我不建議大家將生活妖魔化和對立化！對於性和情感，家長要有正確的認識-這並不是什麼可恥和羞於啟齒的事情，並在6歲前讓孩子完成初步認識。
對於孩子的早戀要有正確的引導，沒必要使其成為地下活動或壓抑自己的情感，家庭和父母要有包容性，畢竟情感的發展不是規定出來的，不是說孩子18歲成年，就18歲才能產生情感的！
其實家長們常說的如何順利度過3/4年級，其實在心理學層次，我們更提出家長們多去了解孩子們要如何度過青春期，因為這是人一生中最容易出事的階段！
左心房官網
您好，3、4年級是孩子成長的重要階段，通過以下方面幫助孩子度過這個階段：
1）幫助孩子形成良好的學習心理素質。學會學習並熱愛學習，具備自我學習、主動學習的能力，包括合理安排學習時間，獨立完成作業，檢查、糾正作業錯誤，努力克服學習困難，形成良好的學習習慣。
2）幫助孩子需要在心理發展上的關照和及時點撥，培養良好的心理品質，學會學校生活並熱愛學校、集體，言行一致，校內外一致，形成積極的人生態度，具備堅強的毅力克服人生的難關。安排好孩子的課餘、校外活動，培養孩子的認識興趣和關心他人主動參與學校活動展現自己的積極性的能力。
3）幫助孩子增強體質，身心協同發展，養成良好的作息習慣和衛生習慣。
我是小小牛
第一：陪伴
第二：做到和孩子心平氣和的聊天
第三：注意和孩子的溝通，瞭解孩子的想法。
太多冠冕堂皇的理念我們都明白，孩子在這個時間段處於很調皮的階段，能理解孩子的想法才能夠做出正確的判斷。
沫沫醬yoyo說育兒
像孩子處於這個階段，我建議多多讓孩子去接觸外面的世界旅遊，多跟孩子交流，把孩子當做朋友！避免孩子的逆反心理。
