古今紀聞
我家孩子也是，我們班級有60多學生。我不太喜歡這種作業方式。
1群裡曬作業很刷屏。有時候一個學生好幾張作業，然後群裡非常熱鬧，非常刷屏的感覺。對家長和老師都是一種騷擾。小孩子一般是用家長的手機。
2檢查不方便。這種曬作業的方式，檢查作業很費勁。老師只能做到偶爾抽查，只能是家長檢查。或許，這就是老師讓曬作業的初衷嗎？
3時間長了，孩子會偷懶。反正老師也不檢查，沒寫完就算了。我不發作業，老師也不會知道的。
4這樣的作業流於形式，起不到作業的作用，我孩子的班級群裡，大概就是有三分之二的同學堅持發作業，其他人都不能正常發作業。
所以，最後，這個群裡的作業，就是家長監督完成，老師偶爾抽查。時間一長，各種弊端！
Veeyn
確實有些班級存在這個問題，當孩子作業寫完後，要求家長把作業拍照曬到群裡，我家大寶小寶正在上一年級，有時候不但要曬作業，孩子曬朗讀背誦課文的音頻，晚上六點以後，群裡是一片刷屏！
我覺得這個現象挺好的。
一、養成孩子學習的自覺性。有時候會覺得孩子聽老師的話，勝過家長的話。可能家長催催半天說寫作業，還在磨蹭。老師讓上傳作業，孩子會認真整潔、高質量地完成作業，等待老師的小紅花。
二、老師可以提前掌握班級的作業情況。老師可以通過班級群簡單快速瞭解大家的作業完成情況，以便第二天能夠有的放矢地點評作業。
三、家長也可以看到“別人家孩子”的作業。每個家長心中都有個“別人家”的孩子，帶著些神秘色彩。上傳作業可以一目瞭然，還可以讓自己的孩子一起看看，像優秀的學生學習。
愛讀童書的小靜媽媽
1，曬作業又不是讓你曬自拍，沒啥大驚小怪的。
2，工作負責的老師提醒曬作業，否則何必給自己添麻煩。
3，符合國人的跟風心理，督促家長關注和了解孩子學習情況。
4，碎片化時間審閱，提高老師的工作效率。
黃沁兒
我把這種曬作業稱為作業打卡。
學生家長群裡這種 情況並不少見，不過對於一年級的孩子來說，個人 不太認可這種方法。
不認可是因為孩子太小，如果在微信群裡 每天打卡，擔心形成一種對手機的依賴，畢竟孩子太小、 自控能力還比較差，所以主張還是儘量減少讓他用手機的 機會 。
多一個方便也就多一個誘惑，孩子在 習慣養成的初期，越簡單越好。
不過對於初中的孩子，已經有了自己的習慣、 獨立的意識 以及自己做事的能力，利用微信群 另建一個作業打卡群 ，養成每天在 群裡作業打卡的習慣 也未嘗不是一件好事。現在，這種情況 在城市學校裡可行，但不是所有的地方都可行。
這只是個人看法，可行不可行， 好與不好還要看具體的操作人 老師 和家長共同的溝通 以及對微信群的管理等實際情況而定。
快樂庭院
如今家校聯絡的平臺多樣，老師和家長溝能也越來越便捷，孩子交作業的形式也早已不再拘泥於書本字句，有可能是來段朗誦，或者表演個小視頻，秀一段書法過程，等等，不一而足。如果老師統一要求，我覺得無可厚非，應該按要求曬作業。
就像我所在的一個少兒朗讀群一樣，寒假21天有個朗讀活動，每天都要朗讀至少一到三首詩，並且語音形式發在群裡，有朗讀老師會給予糾正發言和斷句之類，我有空也會跟著孩子們一起曬作業。
然而，曬作業的家長中還有一類挺招人煩的，這在幼兒園的班級群裡，尤為常見。那就是老師沒提，家長主動在群裡曬，甚至還請老師把關質量，看看孩子作業有什麼問題，孩子的表演怎樣，字練得好嗎。這樣就有秀的嫌疑了。是為了增加自家孩子的曝光率？以增加老師的好感？可是，老師真的喜歡這樣的家長嗎？都是明眼人，我想除非有私交，才會更多些包容和無所謂吧。
說回老師要求家長在班級群裡曬作業，個人覺得這個可以有。
線上打卡作業，形式不再拘泥於形式，不必掐時間點，不必到校，就能交作業，是一件有益無害的事。但老師一定要加強管理班級群，只交作業，不閒扯，不吹捧，可別讓曬作業變成了某些戲精家長的曬娃秀場。
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天天陪伴
對於在群裡曬作業這件事，我不是很支持，因為：
不是每個孩子都能曬作業
有的父母都在外地上班，短則一週回家一次，多則數月，孩子便由爺爺奶奶姥姥姥爺們帶，或者送午託。
老人家一般對高科技產品都不會使用，或者只會簡單的操作，若想在群裡發作業可是讓他們著實頭疼。
午託的老師要管不止一個孩子，每個孩子要天天都在群裡發作業，估計老師會累吐。
對於這類孩子，在群裡曬作業就是一個額外的負擔。
曬作業成了暗地裡的比較
在曬作業的同時，除了老師看，還有幾十雙眼睛在背後盯著。誰誰家孩子寫得又快又好；誰誰家孩子老晚才提交，有的題還做錯了。
看過別人家孩子的作業後，都會有意無意的互相比較著，暗自給孩子們排著名。
成績好，作業完成的又好，自然是大家羨慕的對象。而成績不好，又不好好完成作業的家長，也自然總是急火攻心。本來對作業還能泰然處之的家長，久了，也架不住天天這麼曬，心中也起了一些波瀾。
影響家長和老師的正常生活。
群裡有種討厭叫刷屏。一個班幾十個人，一人發一條還有幾十條。更何況，什麼背誦、朗讀的視頻、語音，課外書閱讀情況等等，都要發，這可就上百條了。刷屏大軍就此誕生。
一會兒滴滴滴，一會兒滴滴滴，真是鬧心。靜音、消息免打擾吧，也還是會時不時的拿起來看一看，怕漏掉老師說的啥重要信息。爬樓找信息也很累，耗神耗力，還耽誤了不少休息時間。再說，老師的工作量也大呀。
基於以上原因，我不是很贊同在班級群曬孩子作業。
萌媽愛學習
我的孩子每天晚上都往班級群裡發作業。往班級群裡發作業能帶動孩子的積極性，做作業不拖延磨蹭。有了班裡優秀學生的作業相比較，也給孩子帶來了學習積極性。每天也有分享語音作業，語音分享不但複習了今天所學習的內容，而且也促進孩子了孩子的語言表達能力。
對於班級比較優秀的學生來說，家長們很樂意曬出孩子的作業，語音分享也不會錯過。他們覺得有這個資本去炫耀自己孩子的成果；對於班級差一點的學生來說，家長和孩子都不樂意去曬作業，也不去分享語音做業。因為基礎知識比較差，做出的作業或許有些差距。從內心更覺得比別人差一截。不想過多的再被其他同學取笑，家長也愛與面子不願曬出自己孩子的作業。在差生中也有一部分孩子通過曬作業，對自己有了新的認知，會努力學習。至少我還有夢8443
老師要求家長在班級裡曬作業，對學生來說起到一定的激勵作用:
一則，平時作業習慣不好的孩子，會因為要在群裡曬作業，有一定的壓力，有壓力才會有動力。擔心被別人比下去，而認真做作業。激勵自己，高標準要求自己。如此時間久了會養成認真作業，進而成績更優秀的好習慣。
二則，學習好一點的同學會更喜歡在群裡曬作業。自己高質量的作業被家長在群裡展示以後會有優越感，會要求自己越來越好，沒有最好只有更好。
如此一來，班級群裡的孩子們在這樣濃厚的氛圍裡，互相比較，找自己不足。群裡你追我趕，不甘落後，在一個積極的氛圍中人人都會進步的更快！
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愛上跑步123
對於這個問題，我覺的很不錯。為什麼老師讓家長在班裡曬孩子作業？而不是讓孩子自己曬自己作業那？
這個問題老師是有深意的，我說的對嗎？
一般成年人都有很強的自尊心的，他們希望自己的孩子品學兼優，是個非常好的孩子。可是當家長在別的家長面前曬自己孩子作業的時候，看到別的孩子那麼優秀，他她就會對孩子的成績引起重視，就會和老師一起督促孩子好好努力的學習。這樣總比老師一個人孤軍奮戰來的好，你們說對不對？
能媽和崽
老師要求家長在班級群裡曬作業，其用意有以下幾個方面：1.把好的作業公示出來，便於其他家長和孩子學習。2.鞭策後進生，如果作業寫的太差，學生會不好意思吧，對他的學習也是一個促進。3便於學生們之間相互取長補短，共同進步。
但這一做法有的家長可能會比較反感，特別是那些作業一直寫的不好，進步不大，家長和孩子又好面子的，會覺得老師這樣做是給自己過不去，自己自尊心受不了。
