沈西瑞
其实类似的问题下，只要留心看大家的回答，总结一下就会发现，爱阅读的孩子，都是从几个月，一岁多开始，家长就给孩子做阅读启蒙了。然后在长期的亲子阅读坚持下，孩子自然而然就养成了爱读书的好习惯。
我做了近十年早教阅读刊物的征订工作，每年都跟无数订书的家长交流，事实也确实如此，阅读开展的越早，孩子越容易爱上看书。我家儿子也是一岁左右给他正式开始看书讲故事的。三四岁时他已识字，五六岁时已能独立阅读纯文字版的故事书。
记得他五岁那会，我有个考级要准备，每天晚饭后陪他玩一会我就自己去房间看书备考了，儿子常常也会拿一本他自己的书跟在我旁边安安静静的阅读。我想，这在无形中也是给他树立了一个读书榜样吧。
还有，周末只要有空，我经常带他去书店和图书馆，让他挑选自己感兴趣的书慢慢看。
所以，总结起来，要培养一个爱阅读的孩子只要做到以下三点基本就可以了。第一，早早进行阅读启蒙，越早越好。第二，以身作则，远离手机电视，有空自己多看书给孩子做榜样。第三，多带孩子去书店和图书馆。
池花28
我的女儿的阅读习惯非常好，我是按照以下几个方法培养的。
第一是要进行亲子阅读。每天陪孩子读书，最少半小时。我与孩子的亲子共读从她会看画的时候一直到现在，我女儿上初一了。每天都坚持读，时间长了孩子还真是喜欢和妈妈一起读书。
第二是合理选择书籍。首先根据年龄来选择书籍。低幼宝宝选择绘本最合适，因为孩子喜欢看图。优质的设计的非常有趣，可以变读边做游戏。大一点的宝宝可以选择童话，童话故事很有吸引力。然后就是桥梁书籍和纯文字书籍。其次是图书的类型要广泛。绘本类、童话类、科普了、历史类书籍都要有所涉猎。
第三是开展一些与读书有关的活动。可以画一画读过的书中喜欢的动物或者人等。可以进行角扮演。可以开展读书讲故事比赛。我女儿参加过学校的读书达人比赛，并取得一等奖的好成绩。
第四是家长要做好榜样，并限制看电视的时间。孩子都是模仿大人的行为，大人看电视孩子也看。家长看书孩子也看。在孩子面前别看电视玩手机，减少看电视的刺激，逐渐培养读书习惯。
美丽翠儿
我家孩子超级爱读书，而且读书的速度超快，阅读量超大。
这个不是我夸大其词。
他已经养成了爱读书的习惯，离不开书了。
这个有一半的原因是我培养的好。哈哈！
1.从幼儿圆到小学低年级，我一直坚持每晚给他读书。
2.养成一直坚持每周带孩子去书店购书的好习惯。
3.一直坚持每个月在网上淘书，而且是成套成套地淘。
4.我一直坚持每天读书，这个应该是榜样的力量。
5.孩子不管去哪儿，包里都会至少带一本书。
6.一开始让孩子按照自己的兴趣选择读什么书，培养兴趣，随着知识量的增长，就会爱上更多种类的书籍。
7.书柜、书架、读书角，遍及家里的每个房间。客厅、卧室、阳台都会布置一个空间用来摆放书籍。
TT百合妈妈
昨天，一个朋友问我，你家孩子怎么那么喜欢看书啊？我太了解我的朋友了，我问她，你给孩子买书了吗？她不说话。我又问她，你看书吗？她推了我一把，说：你还不知道我？我说：我太知道你了。
培养孩子阅读习惯，很简单。
第一、不管怎样，每月拿出来200块钱买书。如果不知道买什么书，网上多看看别人给同龄孩子怎么买书的。当然，还要给自己买书，想看什么就买什么。
第二、我家孩子从2岁多开始，我就开始一起阅读绘本，每天晚上，几乎没有断过。关键，在陪孩子读书的时候，是一起读，不是孩子看，你要手机📱。而且要全身心的陪着一起读。
第三、读绘本，其实没有那么简单。一般，我们就是读，不会延伸和启发，如果时间充足，在和孩子一起阅读之前，自己先做功课，不要孩子问的时候，而手足无措。
这是我们阅读《揭秘飞机》之后，孩子延伸出来的，他说我写。很多我也不懂，我们再查资料，确定最终答案。
最后，最重要的就是坚持，坚持，坚持！
快乐146098726
阅读习惯的养成是一个长期的过程，需要家长用耐心来陪伴，用爱心来浇灌。就我自己的亲身经历来说，我觉得培养孩子良好的阅读习惯，家长至少应该做到以下几点：
尽量安排固定的亲子阅读时间。记得前几天和朋友谈论起陪孩子阅读的事，我说每天晚上都得拿出0.5小时－－1小时的时间陪孩子读书，他有点不屑一顾。原因是现在各种读书APP那么多，何必非要自己抽出时间来陪孩子读书呢？我们读得还不如人家读得标准、生动。他说得也许有一定道理，但我觉得，要想培养孩子良好的阅读习惯，没有父母的参与是绝对不行的。这是因为，亲子阅读过程中，孩子总会提出各种各样的问题，还会和我们进行交流。一问一答或者一起探讨时，家长就起到了非常重要的引导和启发的作用。尽管有些问题我也不能做出合理的解答，但我可以和孩子一起查询，一起学习。这就让孩子知道在阅读的过程中，碰到不明白的地方要记录下来，不能随便绕过去，一扔了事。
不要给孩子划定阅读的范围。阅读就是为了拓宽孩子的视野，锻炼他们的思维能力，因此，不要根据自己的爱好给孩子设定范围。只要是适合孩子年龄的绘本或是其他图书都可以和孩子一起看。在这个过程中，家长会发现孩子更喜欢哪一方面的书籍，这对家长以后了解孩子的兴趣爱好也有一定的作用。
要学会让孩子自己看书并思考。现在各个年龄段的绘本都很丰富，年龄小的大多是简单易懂的图画，年龄大的则配文多一些。在拿到一本书后，家长可以先让孩子自己尝试着读一下。看不懂没关系，但头脑里会有个大概的印象，这样，在家长和孩子一起阅读的时候，孩子就能跟得上思路，甚至还能提得出问题了。
不要贪多图快。我经常看到朋友圈里有人晒出自己的孩子读了多少书。不可否认，有的家庭重视阅读，孩子确实读书比较多，但也有很多情况是，一本书大体翻完就算是读完了。其实，有些很优秀的绘本是适合多读几遍的，就像许多名著，每读一遍都会有不同的感受。记得《你看起来好像很好吃》系列的恐龙书，孩子就读了无数遍，几乎把每句话都背下来了。
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亲子沟通如何说
怎样培养孩子的阅读习惯，就拿我妹妹做例子吧。我妹妹从小就不爱看书，对她来说似乎连对着窗外发呆也比看书强上百倍，可想而知她的成绩了。自打上小学之后，老师要求孩子们都必须有一定的阅读时间，迫于老师的威严，妹妹倒是象征性的碰过几次书，但是效果依然不明显。因此，我家在培养妹妹的阅读兴趣上可是操碎了心。
都说 “ 兴趣是孩子最好的老师 ” ，这句话可以说是一直作为我引导妹妹的宗旨。一开始我试着给她买了几本儿童读本，放在她的书桌上，期望她在看见漂亮的封面后可以产生阅读兴趣，谁知某天我竟然在桌脚下发现了那几本儿童读本。很显然，光靠读本的绚丽封面去吸引孩子是行不通的。
我发了很大的火，也无数次的和妹妹谈过读书对未来的好处，可我没想到那样只是增加了妹妹对于 “ 读书 ” 的厌恶之情。
后来，我自己看了一些儿童读本，开始尝试着给妹妹 “ 讲故事 ” ，天性好动的她果然吃这一套。她开始对我讲的故事感到新奇有趣，并且渐渐的会缠着我给她讲故事，我知道我的机会终于来了。
在讲到故事最精彩的部分时，我开始做一些扫兴的事，比如装困然后找借口去睡觉，妹妹自然不想放过故事的精彩部分，而在这时，我就会递给她一本书：“ 想知道故事之后怎么样就自己看书吧，我可是困得不行了呢。” 一次两次，最后她都不需要我给她讲故事了，而且开始缠着我给她买新的儿童读本呢。
以上是我自己培养妹妹阅读习惯的经历，希望可以帮到你。
暮小聊
如何让孩子爱上阅读？
还是以我儿子淏仔为实例，说一说我家的阅读习惯是如何养成的。
（一）我对阅读的重视之源
首先，我不得不提到一本书，尹建莉的《好妈妈胜过好老师》。我买这本书时，淏仔刚刚几个月大。非常感谢这本书，是这本书在我的脑海中建立起阅读的重要概念，让我深知阅读对孩子的影响有多大，是这本书让我有了培养孩子的阅读习惯的想法。
（二）启蒙绘本《小熊宝宝》
逛了很多网站，看了很多书评，最终选了几套启蒙绘本。这其中最经典的莫过于《小熊宝宝绘本》，也是我的俩个孩子最爱看的一套，以至于看的烂了，用透明胶粘了又粘。
（三）不断试探孩子的阅读时间点
在淏仔9个月时，我拿出一本《小熊绘本》给他读，他听了一两页，就直接把书抓过去当玩具玩。我一看，时机尚未成熟，便收了起来，不强迫。
淏仔11个月时，我又拿出一本给他读，他还是听了一两页，就跑了，不感兴趣也听不下去。
淏仔13个月时，我再次试探，再次被淏仔拒绝。
从此，我每隔一两周就拿出来一本试一试，直到淏仔一岁半时，才能安静的听我读完一本绘本，才开始对书感兴趣。
从那时开始，我把绘本放到很多淏仔随时可以看到的地方，比如地垫上、他的小床上、玩具旁边，以此增加他想要读书的几率。所以，每天他都会要求我给他读绘本。慢慢的，他越来越能理解书里的图画与内容，感觉到故事的有趣，越来越喜欢看。
有段时间，他每天都要让我把这15本绘本都给他讲一遍，他才会放过我。
淏仔最初的阅读兴趣，就是这样慢慢建立起来的。
当然，每个孩子的阅读时间点是不同的，有的孩子九个月已经可以自己看一二十分钟的书了，而有的孩子两岁才能看完一本绘本。我们不比较，不焦虑，耐心的找到自己孩子的时间点，慢慢引导就好。
也许有的孩子已经大了，甚至上了小学。那也没关系。晚点开始，也好过原地踏步。而且，在认识到阅读重要性之后，越早让孩子开始，越容易养成习惯。
找到孩子阅读的兴趣点，合适的时间点，帮孩子选择他感兴趣的书，从每天五分钟、十分钟开始培养习惯，坚持下来，也可以培养出阅读习惯的。
（四）讲故事是一项技术活
我的两个孩子都特别喜欢我给他们讲故事，偶尔老公讲一讲，孩子们都万般嫌弃。
给孩子们讲故事，要讲的有趣，孩子们才会爱听。
大灰狼，就要粗粗的声音；小白兔，就要细细的可爱声音。
生气了，就皱着眉头讲；开心了，就笑着讲出来。
讲故事的一个个小细节，姿势、神态、语气，都会对孩子的专注力有影响。
家长的故事讲得绘声绘色，孩子们就非常愿意听。
反之，若是像我老公一样，总是一个平和语调讲，没有高低起伏，孩子们不喜欢，听得时候还容易走神。
故事讲得好，是对孩子非常有吸引力的。
在我家，我的故事比动画片对孩子们的诱惑更大。
以前我们和老人一起住时，老人晚上总爱看电视，孩子们有时候在我做家务时，会到爷爷奶奶卧室看电视。
等我忙完，就拿两本他们喜欢的绘本，坐在沙发上对东卧室喊一句：“我要讲故事啦，谁想听故事？”
然后，不到十秒钟，就会听到两个孩子一边跑出来的脚步声，一边喊：“我要听故事！我要听故事！”
两个孩子迅速挤在我身旁，兴奋的等我讲故事。
只要家长多用心，总会有收获的。
（五）阅读习惯的养成
淏仔上幼儿园之前，都是我陪着他。他可以随时让我给他讲故事。那时，我们的阅读每天都在继续，每天都会读不少。
上了幼儿园之后，白天淏仔都在幼儿园，下午四点半才放学回家。淏仔回家以后，就想疯玩。在幼儿园的种种拘束感，要好好的释放出来。
这种情况下，我并不会强行叫他过来看书，他想玩就尽情的玩吧。
我能做到的是，无论有多忙，睡前都会有故事时间。
我也是用讲故事来吸引孩子早点上床的。
我会对孩子们说：“宝贝们，晚上想听睡前故事吗？想的话就赶快刷牙哟，超过九点我就不讲故事啦！”
孩子们一听，赶紧收起玩具，刷牙、洗脸、上床，一气呵成。
因为他们知道，妈妈是说话算话的，真的超过九点了，他们就真的没有故事听了。所以，平日里我们家长的言行一致、和善而坚定的执行规则，对孩子的习惯养成也是相当重要的。
当然了，除了这些，还有几点需要注意，否则也很难坚持：
（1）不要有即时的功利心
培养孩子的阅读习惯，家长都是有目的的。最基础的目的是为了让孩子上学轻松些，写个好作文，考个好分数。长远一点的目的，包括开拓孩子的视野，培养正确的人生观，提高文学修养，丰富精神世界等等。
我这里说的即时功利心，不是指这些目的，而是讲完故事马上想看到效果。
比如：给孩子讲了一个故事，然后让孩子复述一遍，或者提一些问题，看看孩子是否听懂了。大一点的孩子，家长还会让写过读后感。
这些都等于在说：宝贝，我给你读了好几个故事了，你学到了什么？
这就是功利心，即时的功利心。
这种功利心会将孩子的阅读兴趣大大降低，孩子慢慢会为了不复述、不回答问题、不写读后感，而不去听你讲故事，不去自主阅读。他会认为阅读一点也不好玩，只会给自己带来更多的麻烦和压力。
阅读，是个细水长流的事情，是个铁杵磨针的事情。
阅读不会带来如此短期的效果，我们需要耐心些，再耐心些。阅读习惯才是最重要的，只要习惯养成，孩子读的书多了，积累的多了，量变才会产生质变。
（2）让孩子有选择权
淏仔每天都要看不同的书，今天看了这本，明天就换成另一本。
而他妹妹玥玥，喜欢一本书可以持续看一两个月，百看不厌。
玥玥四岁的时候，喜欢上了《白雪公主》。这是迪士尼童话中的一本，一共28页，讲一次需要20分钟。这套书在我家书柜上已经搁置了一年多，突然间得到了女儿的恩宠。
那段时间，她天天晚上让我讲这本书，我建议过要不要换换《一百零一忠狗》或者《美女与野兽》，可是她不，她就要听《白雪公主》。
大概连着讲了两个月，我在讲的时候，有个“的”没读，她都会给我提出来，让我重新读。可见她都已经会背了，却还喜欢听我讲。
即使我讲的都快吐了，还是尊重着她的选择。
终于，她听得过瘾了，终于，她移情别恋了，喜欢上了《不一样的卡梅拉》。
我们在条件允许的情况下，尽可能多的买不同类型的书放在家里，孩子们不同的阶段会有不同的兴趣。这个时间段他们不喜欢这套书，再过几个月没准就会爱不释手。
给孩子自主性和选择权，可以建议，但不要强迫孩子看什么书。
（3）家长要做出榜样
文章开头提到过，我老公是不喜欢看书的人。所以，我家的榜样只有我来做。
即使是捧着小说看，我每天也要坚持捧一会儿。看到精彩的地方还会开心的说：“哇，这个故事真精彩！太好看啦！”
让孩子也能感受到我从书中得到的乐趣，让他们意识到读书是可以让人开心的。
现在，淏仔七岁多了，已经有了每天半个小时自主阅读的习惯。
即使这样，他如果晚上还想让我给他讲睡前故事，我依然会给他讲，我从没过“你都认识字了，自己看吧”这样的话，因为，我一直把睡前故事当成我们的亲子活动，没有应该不应该，没有考核复述，只有简简单单的是温馨和幸福。
皓月长歌正面管教
个人是买书爱好者，从孩子上幼儿园开始，坚持亲子阅读6年，现在孩子拿一本大部头的书，基本都能专注的看下去，给大家分享一些体会和心得吧：
1、如果家里有富余的空间，做一间书房，如果没有，那就读书角、书柜、书架等，把书籍整齐排列在一个区域，有句话叫“最好的学区房，就是家里的书房”，是没有错的。
2、阅读是一个循序渐进的过程，没有捷径可走。
拿到一本书以后，孩子会经历撕书、漠视、玩弄的时期，最有效的方法，就是陪着给他读，声情并茂的讲给他听，当他会缠着你，期待下一本书的时候，就已经成功一半了。
3、把阅读的自主权交给孩子
往往你认为这一本很重要很有意义，孩子也不感兴趣，把选书和看书的自主权交给孩子，重复看一本书也好，只看图案也好，可以不用过多干涉，甚至碎碎念“你怎么还看这本书啊”“好好的一页一页读”，这样反而是一种干扰。
父母可以把自己觉得有趣的书，买回来放在家里，他也会看的。
4、随手做阅读笔记、阅读便签
贴在书里或者贴在家里，这一点我非常推荐，准备一些小便签本，就放在家里随手可见的地方，你看书的时候摘抄某些话、或者随感，跟孩子一起讨论分享。
5、参加与阅读有关的活动
有空的时候周末可以带着孩子参加绘本表演啊、朗读故事啊之类的活动，当然，这个看不同孩子的特性和意愿，一些就喜欢安安静静看书的孩子，父母也不要强求了。
其实，阅读是一个长期滋养的过程，耳濡目染的熏陶比刻意培养更有效，做爱阅读的父母，孩子自然而然就爱上阅读了。
甜甜圈伐木累
我儿子今年9岁，小学三年级。他很喜欢看书，一闲下来就喜欢往书堆里钻。
阅读习惯要从小培养，可以从睡前故事做起。爸爸妈妈们可以先准备一些精美的绘本，每天临睡前和宝贝一起读。开始是妈妈读给宝宝听，然后可以引导孩子讲给我们听，相信过不了多久宝贝就会爱上这个有趣的亲子阅读。
亲子阅读越早越好，我家是在孩子进幼儿园时开始的。进行一个月后，儿子每天一上床就会主动拿好书，乖乖等我们一起读。
阅读量大了，识字量也会跟着增加，我们没有特别给孩子报班学认字，可是到小学入学前，他的识字量就有近两千了。这是一个很好的良性循环，识字多了，他的阅读会更深入，兴趣也越浓。到这个阶段，孩子就能够独立阅读，我们家长反而变得很轻松。他沉浸在书的世界里，我们就可以爱干嘛干嘛。
我们家的睡前亲子阅读是最近才停的。我对书，向来淡淡的，小说、美文类还能涉猎一些，惭愧的说，阅读量真的很有限。儿子学完拼音以后，我们的亲子阅读变成了亲子诵读。我们娘俩睡前十分钟，会捧起书，每人轮流，各读一段。可是最近，他开始读四大名著（原版），那生涩的字句，我是实在读不下去了，只好举手投降。他却坚持下来了，现在已经读完《西游记》，《水浒》也下去近一半了。
枫叶如丹11168696427
如何让孩子爱上读书？不如先了解一下那些爱看书的小朋友是如何成长的。一位5岁女孩的妈妈无私地分享了自己在培养阅读方面的做法：5岁的萱宝在上海的一家示范性幼儿园读书，她是一个非常活泼可爱的孩子，除了和同龄小朋友一样兴趣广泛、爱玩爱笑外，她还有一个特点就是喜欢逛书店，丰富的识字量已经能够支持她捧着童书自己阅读。这样的阅读活动潜移默化地提升了萱宝的思考、语言能力，也让她获得了更大的自信。萱宝的妈妈是一家知名大学MAB亲子俱乐部会长，她的理念是放平心态，根据孩子特点，顺着兴趣给予引导，尊重孩子的自主选择并积极与之互动。在下文中，她无私地分享了自己在培养孩子阅读方面的做法。
参加幼儿园的家长开放日，意外地被老师邀请去分享关于培养孩子阅读习惯的心得，还没等到正式亮相，就陆续发现同班孩子的爸爸妈妈们碰面都会聊到：“萱宝认识好多字呀，你是怎么教的？”“你们在家怎么训练她好好看书的？她很坐得定哦！”“萱宝看了多少书了？其他小朋友看不懂的故事都会去问她哦，爱看书的习惯真好！”
突然间面对大家的肯定，实在是有点出乎意料，似乎从未觉得自己在培养孩子阅读习惯这件事上有什么特别的地方，毕竟我们这一代的父母，都很重视孩子的教育，而亲子阅读是大家最常做的尝试。不过萱宝确实是个爱看书的孩子，她描述自己的爱好时也是这么说，“不管去哪儿，总想着要带上本随身的书，最喜欢泡在书店里直到关门。”可我究竟做了哪些工作，让她在阅读方面突出了呢？借着这个机会，我好好回顾了一下。
阅读这件事，不怕早也不嫌晚 俗话说“大娃照书养，二娃照猪养”。这话也许真没错，第一次为人父母，从孕期到出生，再到逐渐长大，没少看相关的书，就记得书里说过早期阅读很关键。于是在孕期里做胎教，人影还没见，做爸爸的就开始对着肚子讲小故事。出生后的小奶娃时期，睡前故事和晚安音乐一直是不断的，也不管人家是不是听得懂。随着长大，各种布书、卡书、挂图、翻翻书、立体书、有声书都接触了下，书这个东西，在小小萱的眼里渐渐不陌生。这个时候的亲子时光，常常是看看图卡，念念儿歌，背背唐诗，充满韵律感的文字小朋友都不会拒绝。如今还记得16个月大的她不但能把二十多首唐诗、十多首儿歌说得滚瓜烂熟，还喜欢用不同语速、不同音调去改编，真是好玩。虽然这些到后来都忘记了，但兴趣却建立起来了。逐渐的，睡前一起读本书、讲个故事成了几乎雷打不动的习惯。
说到这儿，也许有朋友会想，根本没注意早期阅读难道就没有办法培养孩子的阅读习惯了吗？其实不是的，孩子天生对世界有着好奇心，通过阅读，他们慢慢学着了解世界，所以，只要想到了就开始，任何时候都不晚，需要的只是多一点点的耐心。
去除功利心，选孩子爱读的书 兴趣是最好的老师。有很多家长提到阅读，常常注意到的是孩子认识了多少字。他们觉得提高孩子阅读兴趣增强理解力的关键是识字的多少，于是往往和孩子共读一段时间，就着急让孩子一个一个地认字，甚至在阅读的过程中也忍不住展开考察。对此，我自己的体会是，识字多对自主阅读肯定是有帮助的，但却并非关键因素。不论是阅读的内容，还是识字本身，一定得顺着孩子的兴趣引导。这个年龄段更重要的是保护孩子的兴趣，抓住每个阶段的兴趣点帮助孩子学习和了解。
比如说萱宝，开始认字完全出于偶然，有一段时间她常常指着某个字问这是什么。于是我告诉她是汉字，问她要不要学。在那段时间里，我们每天认识几个字，当她在路上看到字发现自己认识时就特别有成就感，像玩游戏一样想认识更多的字。大约基础汉字都会了的时候，她对单纯的认字渐渐降低了兴趣。这个时候我也没有逼她继续认单字，只是在一起阅读时，不经意地用手指着字给她朗读。到现在，我没有统计过她究竟认识了多少字，但大部分童书她自己读起来已经没有问题。
阅读内容切合孩子的兴趣是另一个关键。我是不断修正着自己的心态，慢慢发现没有求结果的功利心引导孩子阅读是最事半功倍的。我们为什么阅读？不考虑那些必要的升学、考试类的应试阅读，我们每个人读书都是想要了解自己感兴趣的东西。孩子也一样。在陪孩子阅读的过程，你会慢慢注意到孩子的兴趣。有的孩子喜欢公主故事，有的孩子喜欢自然科学。作为家长，我尽量让孩子接触不同类型的书，但孩子本身对于大自然的浓厚兴趣，使得百科类能解答各种问题的书最受她的欢迎。
在家中布置阅读环境，把看书当作亲子互动 在这个引导的过程中，我有两点体会。一是尊重孩子的自主性，给她创造阅读的环境。在家里萱宝有自己的书架，满满当当全是她的书。有空的时候我们会去参加绘本故事会听老师讲书，和同龄人聊书。也常常去书店，她自己挑选喜欢的书看，并且决定哪些要买回家。很多时候在书店她喜欢看的是漫画或者游戏书，我很少阻止她。有些书尽管没什么实际内容，却因为涉及到同龄人中的话题，而被孩子需要。我能做的是除此之外推荐一些经典的书和她一起看，相信随着阅读水平的提高，她自己能判断一本书的质量和内容的好坏，而某段时间的兴趣，也会随着知识面的扩展不断变化。
二是结合阅读多注重互动性。每个孩子都是“十万个为什么”的创造者，特别是喜欢科普知识的小朋友，你常常会被他们的问题难住。这时候一定要谨记“知之为知之，不知为不知”。对于那些回答不出来的问题，我们常常是一起看书查资料，从书中找答案的过程让孩子对书的兴趣也大为增加。记得她曾经因为一个小蘑菇的枯萎，追着我问小蘑菇是怎么长出来的？为什么小蘑菇会死？人会不会死？死了又会去哪里？可不可以不死？……这样的问题，既不能解答得太深奥让孩子听不懂，又不能胡乱编造应付过去。
别把孩子当作无知的人，他们的理解力超过你的想象
我始终觉得，不要把孩子当作无知的人，他们的理解力也许会超过大人的想象，有时候，不需要马上看到学习的结果，多一些等待，先给孩子一个印象，很多东西当他们成长到了一定年龄自然会明白，而当初的印象也会复现帮助领悟。当然，讨论问题的用词要根据孩子的年龄和心理特点来定，这样不会让孩子反感，具体可参照一些优秀百科的语言。另外，阅读过的内容多和生活联系，鼓励孩子联系现实世界和书本，并且发表自己的观点。当她能用书里学到的东西去解释生活中看到的一些现象时，会很有兴趣继续探索。比如看了水的循环，大人随口的一句怎么下雨了也能引发她对于“雨是怎么来”的一番解释。再有一种互动就是进行角色扮演，有时候看一个有意思的绘本，除了平常的讲读方式，用玩乐的方式去扮演书中的人物，绘声绘色的形式总是会让小朋友印象深刻。
这样想来，亲子共读，实在有太多有趣的方式等待去探索。我之前的尝试不少来自心血来潮或灵机一动，现在总结，倒觉得有些歪打正着，正是放平了心态，根据孩子的特点，顺着兴趣给予引导，尊重孩子的自主选择并积极与之互动，当看书成了习惯，不知不觉的，孩子就爱上了阅读。
