玉鄉大哥1
我是教師，我來個現身說法。有!而且是相當一部分教師。
我任教的地方，樸實的人們十分尊師重道。在他們眼裡，老師就等同於上師。我所在的中學是寄宿制學校。縣城學生走讀，鄉鎮學生寄宿。寄宿的孩子，可以說班主任就是他們的父母。管好學習之外，孩子們生病了，班主任送孩子去醫院，墊付醫療費，別說收學生錢，給孩子們花錢買飯買藥是家常便飯；孩子們頭髮長了有老師親自一個個打理；週六日帶孩子們到河邊洗衣服洗床單洗腳；想辦法為貧困的孩子聯繫資助人，甚至有老師因為自己班孩子在食堂吃到了餿飯差點與後勤主任打起來……任課老師除了在學習上盡職盡責，生活上也不斷地幫助孩子們。孩子是最能用純淨的陽光看老師，私下裡叫班主任爸爸的比比皆是，私下裡叫任課女教師為媽媽的也有，我的學生曾評價我“給了他們很多的愛”。因為這許多的愛，教師在學習上再嚴厲孩子們也不說“不”，即使教師訓學生，打學生，孩子們也絕不反抗。有次模擬考試有幾個學生成績下降好幾分，我氣壞了，他們便自覺走上講臺在我面前站成一排，期中一人捧著一根棍子說“老師，是我們不對，您別生氣了，您打我們吧。”然後一個個低著頭，面對這樣可愛的孩子，你怎麼下得去手？即使有學生和老師頂嘴，全班同學立刻會集體反對他，他很快就會跑來向老師道歉。家長經常會找到老師，主動告訴老師孩子在家的表現，最樸素的一句話就是“他不聽話您就往死裡打”。從教多少年，沒有發生過家長到學校與老師爭吵的事情，也沒有家長對老師的授課方法，作業批改，作業量等進行過質疑。要知道我們的孩子學習並不輕鬆，但孩子們都肯努力學習。所以，我們學校曾連續四年高考全都錄取，中高考錄取率在本州幾乎年年第一，這與家、校的合作，政府的支持是分不開的。
不要認為所有的教師都唯利是圖，唯利是圖者確實有，畢竟是極少數。只要家庭，學校，社會共同為孩子的成長努力，父母般的老師只會越來越多。
豆豆的童言無忌
古往今來，教師一直踐行著自己的職責。愛生如子，承擔了父母之責！古有孔子，今有萬千一線教師！相傳孔子聽聞弟子落水，暈了過去！今有很多全國名師和普通的教師在平凡的崗位上，盡心盡責，守護在學生的身邊！鄒桂芬，全國名師之一，大山裡的老師媽媽。除了給這些留守的學生授課，還要照顧他們日常生活，做了他們父母本該做的一切！
奮戰在一線的普通老師，我，代課又帶班主任，從家長手中接過學生，這幾十個學生就成了我的孩子。起居飲食，學習習慣，頭疼腦熱，升學就業等佔據了的所有生活！學生成績落後了，幫著分析原因，找出癥結，利用一切機會補起來；學生病了，第一時間送醫；學生情緒低落了，談心問情……
小巖，父親去世，母親改嫁，他跟著年邁的爺奶奶生活。成長中經歷太多的苦難，遭受了太多的嘲諷和白眼，讓他性格有很大缺陷，總是與同學鬧彆扭，還多疑自卑，隨身攜帶一把水果刀防身！我瞭解情況後，多次找他談心，與他建立了良好的師生感情！週末將他領回家，融入我們的生活，讓他體驗家庭的溫暖。教育他如何跟人相處！與同學有矛盾時，教育他多站對方立場上體諒別人，為人寬容大度！幾周後，他主動把刀交了出來，還毛遂自薦當了我班的生活委員！
教師的心，永遠與學生父母同心！急學生所急，想學生所想。教師言傳身教，以身作則，引領學生遨遊知識的海洋，指引學生向著美好進發！那些師德敗壞者，畢竟少數，他們是害群之馬，他們已經不能稱之為人，生活中也絕對不是好父母!
謝謝您耐心讀完，理解請點贊！相信一切美好!
塵粒888
有!起碼很大一部分老師都有!老師是除父母外最為小孩的喜為喜，為小孩的悲為悲的人!學生的成績好老師心裡甭提多高興了，學生成績不好老師心裡也不好受。起碼我是這樣的!下面再給你講三件真實的事，你看有沒有父母心。第一件：有一次，一個學生的腳扭傷了，我顧不得髒，親自為學生擦藥按摩。第二件：一個學生課間追逐，撞傷了額角，鮮血淋漓，我二話不說背起學生就往醫院跑，自己出錢為學生包紮好傷口後，又扶學生回家。擔心家長看到孩子流血心裡不舒服，還小心地為學生擦去傷口附近的血跡，而自己的衣服上的血跡卻是妻子洗的。第三件：一個以前的學生離家出走（我是小學教師，那個孩子讀小學六年級時是我的學生，讀初三時離家出走），她的家長和她當時的班主任都不知孩子去哪了。有一天，她打電話給我，告訴了我她的情況和當時內心的矛盾。是我苦口婆心把她勸回來並陪她回家，幫她修復與家長的隔閡。
你說我這樣的老師有沒有父母心？縱使是父母也不過如此吧！
小學語文老教師—老李
師者父母心！現在的老師不是現在的父母心了！
現在的部分父母什麼樣？孩子不要求掃地洗衣服，衣來伸手飯來張口就行。打架罵人不用管，成績不差就行。成績差了沒關係，在學校養個兒就行。作業輔導不了，花錢報班就行，效果不論，自我安慰就行。
我身邊的老師什麼樣！死心眼！學習不會不行！作業不完成不行！打架罵人不行！不做值日不行！於是，各種矛盾疊出。孩子問題聯繫家長，耽誤家長上班，家長會煩。孩子值日，家長心疼，家長會煩。家庭作業簽字，家長需要檢查，家長會煩。
一切都是為了孩子！這是個大前提，不要互相推卸責任，推諉扯皮，教育孩子，更應該讓孩子體會到愛和溫暖！不是沒有節制的溺愛，也不是一味的嚴格要求，度的把握很重要！
無意紅塵柳
我不請自來。我是一名教師。有這麼一句話不知道大家聽說過沒有?老師，是唯一和你沒有血緣關係而又全心全意為你好的人。老師對學生好是沒有目的性的，就是因為你，是老師的學生。
當然，現在的媒體可能曝光的關於老師的負面新聞不少。曾經一度鬧的師生關係，家校關係非常緊張。作為老師，我承認，在老師這個群體裡確實存在一些不稱職，甚至是道德淪喪的老師。但是，不能因為這些老師的存在，就否定老師這個群體吧？各位朋友也不要只把目光放在這些新聞上，有更多的老師，更多的時候是在默默無聞的無私的奉獻著自己。一個最簡單的問題，請大家考慮一下，在教你的孩子的老師中，是好的多，還是壞的多?老師對你不好嗎？是對你好的時候多，還是對你不好的時候多?我想答案是顯而易見的。
另外，我想說的是，老師也是普普通通的人，不要把老師當成神。既然是普普通通的人，老師就也有自己的喜怒哀樂。大家可以想象一下，自己的父母，可以說對我們是最無私的了。父母親有對我們發火的時候嗎？父母有不理智的時候嗎？當然有，可那不絲毫影響他們對我們好。怎麼老師偶爾的一次不理智，偶爾的一次過失就變成了那樣罪大惡極，變成了那麼的罪不可赦了呢?當然，我說這些話並無為某些老師的錯誤開脫之意。
現在社會上有太多的人對老師產生誤解，更有太多的人在盲目跟風，其實他們並不瞭解事情的真實情況，只會盲目的跟著把事情的負面無限擴大。人與人的溝通很簡單，只要學會換位思考，遇到事情多點耐性，多點相互理解，師生關係，家校關係一定可以變得更加和諧，只有這樣才有利於教育的發展啊。
孤獨俠829
1.生活中，遇見生病受傷的孩子會非常的心疼。曾經遇見過一個肚子痛到直不起腰，家長電話怎樣都打不通的孩子。她的痛苦我看在眼裡，著實非常心疼孩子。聯合幾位老師匆匆忙忙把孩子送往醫院。在這些無助時刻，老師就是孩子的依靠。
2.學習上，有的老師或許嚴厲，有的老師或許慈愛。我相信他們的出發點只有一個---把孩子們培養成才。每位老師都無比的渴望自己班裡的孩子越來越優秀，最後桃李滿天下。這是一種富可敵國的滿足感。我曾看到過一句話：老師是這個世界上唯一一個願意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家並且無怨無悔的“外人”。這正是老師內心的真實寫照。
3.或許現在社會上有許多關於老師的負面消息。但我相信大多數從教者依然能夠堅守自我，兢兢業業，不忘初心，為祖國的教育事業播撒希望。
在夢中1123
所謂父母心，可以理解為父母對孩子的殷切期望，以及在衣食住行方面無微不至的關心。過去講，師者父母心，作為現在的老師，絕大部分還是保存著這份淳樸的美好。
首先，作為教師，大概是除了父母之外，對孩子報有全部的期望的人。學校的各項比賽，各種活動，以及林林總總的考試，總是讓老師把心提到了嗓子眼，會為孩子們的失利懊惱，為他們的成功歡呼，像父母一樣，在進入賽場時一再的叮囑。從期待值上看，確實是師者父母心。
其次，是對孩子的生活上的關心。這方面寄宿制學校的老師最有發言權。孩子頭疼發熱第一時間聯繫醫生的是老師；在學校，孩子個人衛生做不好，第一個出來嘮叨的是老師；早戀，與同學產生矛盾，與孩子掏心掏肺嘮嗑的也是老師；假期，星期天，微信群短信群狂轟濫炸式提醒學生注意安全的也是老師。從這方面來看，現在的老師也無愧於師者父母心。
當然，每個行業都有害群之馬。但是大部分老師還是無愧於師者父母心這句話的。
阿朱嘿呀呀
師者父母心，這句話放在現在仍然適用。甚至現在的老師職責超出了這句話的的界限。尤其是寄宿制學校，孩子的父母很多都外出打工，老師實際上都跟孩子的父母一樣。你想啊，學生在學校有個頭疼腦熱，身體不適，都是班主任和老師第一時間知道。必須及時處理，如果家長都外出了，或離家很遠，老師都會在通知家長的情況下帶孩子去看病。回來還要督促孩子吃藥，看孩子病好了沒。
另外孩子成長中出現的一些問題老師也要妥善處理。比如早戀啊，情緒低落啊，思想健康啊等等，這些大多數家長或者是不關心或者是離家太遠無法處理。
最後就是老師也要非常關注自己班內學生的學習情況，批改作業，改正錯誤，小學生談話，提高學生成績。這些都是老師要做的，在校期間對學生來說老師其實更想父母。
你好嗎6843
師者父母心，現在你感覺教師還存有父母心嗎？有又沒有。怎麼說呢？讓我來說個小故事也許您就明白了。
班裡有個學生，拿石頭把十一輛同學的自行車後燈砸破了，老師找了這個同學來了解情況，還沒等老師說話，學生說“老師賠多少錢？說，我叫俺媽給送了來。”隨後學生拿出手機給他媽媽打電話，讓他媽媽帶著錢到學校來。在他媽媽沒來這段時間，老師跟學生交流，企圖想讓學生認識到自己的錯誤，講他爸爸媽媽掙錢多麼不易，輕易損壞別人的東西是不道德的……媽媽來了，沒跟老師說話，直接跟學生說“那麼幾個破車子燈值幾個錢，一百夠了不？”說著拿出錢撇給學生，扭過頭走了，並且邊走邊說“我沒有工夫給你處理這些事，自己處理吧！”這是我同事親自經過的一件事。老師心？父母心？在這裡是不是不一樣啊！
其實什麼行業也有敗類，絕大多數的老師還是好的，一心為學生好的老師大有人在，不要因為極個別的不道德的老師而懷疑整個老師群體，家長不是也有不稱職的嗎？前幾天網絡上出現的用摩托車拖行女兒的家長，難道不是親生的嗎？
我不是給老師講好話 ，只是說明這個問題，題主，你覺得呢？
林林媽媽
我是一位教師，工作20多年了，在初高中各工作10年以上，而且在初高中都做過數屆班主任。我想，我來回答這個問題比較合適。
我的答案是：有！而且絕大多數教師都有！我前十一年的工作是在一個小縣城，後來十多年是在省城，先後在三所中學工作，同事總數超過700人！其中拿學生當搖錢樹的老師也有，但是極少，絕大多數都是工作極認真的，他們都無私地奉獻了自己青春和汗水。在縣城工作時，有一位男同事，生活上向來粗心大意，但在對學生的關心和管理上，卻總是非常細心。
我在做班主任時，我兒子正讀高中，我帶初三，我兒子在高三，但是，我基本上沒有時間去管我兒子的學習情況，去給兒子開家長會時，兒子的老師問我孩子在家的學習情況，我根本說不出來。兒子的老師批評我，可是，當我說我也是一位老師，而且是初三的班主任時，她立即就理解了我，因為她的兒子她也沒時間去關照啊。從這個角度上來說，只有老師才更瞭解和理解老師。
現在，有些敗類教師沒有師德，他們的所做所為敗壞了教師的聲譽。再加上有些無良媒體，為了吸引讀者和觀眾，對教師隊伍中的敗類競相報道，大肆渲染，不負責任地信口開合，而對教師隊伍中那些無私奉獻默默無聞的人，卻隻字不提。好事不出門，壞事傳千里。時間長了，給人們造成這樣一種假象：一個老師是沒師德，所有老師就都沒有師德。
一箱裡有一個蘋果爛了，不能因此把一箱蘋果都扔掉；一個手指壞了，不能因此鋸掉整條臂膀。
