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做高效率的勤奋者

记得上学的时候，根本就没有听说过补课这个词，很难理解为什么现在所有的学生都在忙着补课，难道仅仅是家长重视教育吗？我想，更多的是家乡的焦虑吧。我见过有些学生因为补课一天忙到晚，根本就没有闲着的时候，但是成绩并不好。

所以我认为，补课和成绩好，根本就没有必然的联系。不补课，依然可以取得优异的成绩。我同事家的孩子，一个女孩子，家长没怎么管，但是考了省理科状元。经过我的了解，这个孩子的学习习惯非常好。

当然，不补课就能学习好的学生，要付出更多努力，更要有自己学习的方法和技巧。虽然他们每个人擅长的思维方式不一样，理解能力不一样，但是他们也有很多东西是一样的。

第一，适合自己的一套学习方法。

第二，理解知识而不是记忆。

第三，自制力强，学习意识强。

第四，独立性强，有自己的主见。

对于中国人来说，学习并不是一件多难的事情，关键是你有没有真正的去学，有没有总结出自己的学习方法和理论。

大手牵小手7658

我想分享一个学生的日常，没补课，成绩一直班里前几名，第一是经常的事，年级前50名，年前期末考试年级第七。全级是1300多名学生。

他每天六点之前起床，七点前到校。他妈妈开车送他。上车，开始听英语听力，直到到校。

基本每节课都看不见他走神，上课听课精神高度集中，听课中，能及时向老师反馈他的问题，能看出他对这节课课下有预习及准备。

做题快，完成老师安排的任务后，能继续看书或做其他题目。

有三种必备的本子。

1.每科都有一个笔记本。笔记细致，有圈有点，会在课后整理并复习笔记内容，有疑问的会问老师。2.做题中遇到的新知识及课外补充，会记在自己的知识积累本子上，尤其是英语，词汇积累很重要。3.错题本。不是应付老师检查，而是真正的疑难问题，每次考试前，一定拿出来再温习一遍，确保不再出现同类的错误。其中一种温习方法是，不看答案再做一遍，出问题的做记录，隔几天再做。

中午由于离家远点，故有时在爷爷奶奶家吃饭，偶然还会去托管。能保证休息，并带一两本书或资料。

放学后，除完成作业外，能做到温故知新。父母准备了各科的一套学习资料，能完成，而且第二天能带着新问题来问老师。也会在手机或电脑上查资料，搜答案，查生词意思。父母能获知他在查哪些东西，并帮助查找，并能一起学习。

书桌上会时刻放几本书，方便随时翻阅。当然，书是适合他读的，而且会随时更新的。有些是自己买的，有些是父母准备的。

周末。完成作业。不耽误随父母一起看望爷爷奶奶，姥姥姥爷。能干点家务。有时约同学一起逛逛公园，散散步，一起看电影。在家温习功课，看书，有时候玩会小游戏，限定时间。有图书馆的借书证，经常借书看。

每晚。作业之外。听英语听力。经常带笔记本复习。看看书。写点日记。

他父母都是普通事业单位人员，虽管的不是很多，但注重细节，懂得在孩子接受的基础上，适当拔高，不完全局限于课本内容。能在家里给孩子营造好的学习环境，并与孩子一起学习，共同进步。虽给孩子一定的自由，但也时刻不放松警惕，随时跟踪孩子的日常。对孩子闭一只眼的同时，还要睁大另一只眼。

好学生有成为好学生的一万种理由，落后生也必然有他落后的一万零一种解释。补课不会是万能钥匙，只是家长的心理安慰剂，学生的逃避保护伞。

祝每个孩子都能成功。

无语之默默

现在可以肯定地说，如果让学生补课，学生的学习成绩肯定要比不补课时的成绩要好一些，而不补课的学生的学习成绩，肯定要比一些补课的学习成绩要差一些，个例除外。这就是过去的一些负责任的老师，他们总会在学生们放学后，会单独留下几名学习差一点的学生，给补补课，而且那时候的老师，都是带有一种教书育人的心态来无偿为自己学生补课的。那时候老师们没有课外辅导挣外快这个概念的，所以，尽心尽力地为学生单独《开小灶》，可见这裸外补课的重要性。这也是上课学生对课本上有些知识理解不透彻，模糊等，而补课就是老师又把那些东西拣重要的深入浅出地又讲解学生听，因此，在这种重复辅导下，学生的成绩肯定会有所提高，就像吃饭，别人吃一碗，而他却能吃一碗半，那么这多出的半碗饭就是能量的储备。现在的学生必须要补课！为什么？我说大实话吧，可能有人要听不入耳了？我在这引用一位补课老师和家长的对话吧。《家长说某某老师，我家孩子回家直说让老师补课好，课堂上学不会的，这回全学会了。老师回答道，钱不会让你白花，如果补课学生学习上不去，那我岂不是砸了我的招牌，而且也显得我无能吗？……》。那么问题来了，为什么学生在学校里课堂上学不到什么，而且也费劲？那么一补课就学会了许多东西呢？而且理解力和成绩都会有不同程度的提高？那就是有些老师讲课时不怎么讲重点，总是会留一些，而最好的东西会在补课时讲出来。要么从哪些方面能突出补课的优越性和吸引性呢？你在课堂上讲的和补课上讲的一个样，那么有谁会花钱来找你补课呢？大家心照不宣吧，补课与钱及学习成绩都是你情我愿的事情，再一个是老师工资实在是太低了啊！

北国有清雪

如果你家孩子的成绩属于上游阶段，孩子基本上是不用补课的，只要通过孩子良好的作息习惯和正确的学习方法，孩子的成绩基本上不会差！

但是有一部分孩子确实想提高成绩，真对于这样的孩子，我觉得是有必要补课的

孩子的考试成绩是分几个指点来维系的，学习兴趣，学习习惯，学习方法和应试技巧！

补课只是能起到引导孩子在某个学科提升效率的作用，在孩子的学习方法上，需要孩子自己去掌握引导，辅导课程只能帮助孩子在某一个学科的方法简单处理下，重点还是在于孩子自己和自身的习题量决定！

还有一部分孩子是孩子的考试心态不太好，小考的时候成绩不错，一到大考的时候特别紧张，导致孩子出现了老师失常！这样的孩子，我接受一套应试方法，有我原创的四轮解题法，可以去我的今日头条号的视频里看一下

高考曲老师课堂

要知道孩子补课永远是被动式的接受知识，能提高成绩，但不能提高孩子的学习兴趣！

孩子成绩较好较听话

• 建议给孩子采取培养学习兴趣的方法，来让孩子对学习感兴趣。
• 一个清华的大学生可不是靠补习提高的成绩，而是靠自己主动去学习！
• 要让孩子接触更多更广的知识，开拓他们的视野！
  
  
  

孩子成绩差但很听话

• 建议给孩子采取补课＋培养学习兴趣的方法。
• 这些孩子可能很努力，但是就是成绩提不高，这时就是学习方法出了问题，作为父母要告诉孩子们，老师给你的是鱼，而不是渔，你要自己学会一些技巧方法去掌握这些捕鱼的技巧！
• 给孩子补课，是提升孩子成绩最笨却最有效的方法，在八戒眼里，没有笨孩子，只是可能还没有掌握学习的技巧！
  
  
  

孩子成绩差也不听话

• 建议采用强制＋武力＋补课的方式。
• 要知道一个孩子不听话，说明父母在孩子的心里已经没有了畏惧之心，一旦孩子没有畏惧之心，是非常恐怖的一件事！
• 打孩子是不好的办法，却是最有效的办法！
  
  

八戒教育卫视

我个人认为：学生补课，不过是种心理安慰，真正需要改变的是学生自己的学习习惯！有好的学习习惯的人，根本不需要补课。而学习习惯不好的人，再怎么补课也没有用。

以我多年的教学经验看，我发现有好的学习习惯的学生，往往课堂上就能完成学习任务，根本不需要再去补课。

那什么是好的学习习惯呢？

我认为有以下几个方面：

1.好的听课习惯。有好听课习惯的学生，上课认真听讲，思维时刻跟着老师，不做小动作，不做“人在教室心在外”的事。而没有这个习惯的学生呢，上课的时候，不自觉地动动手指头，或者想想中午吃什么？老师在讲解关键知识点的时候，没跟上，然后放学后，再去上辅导班补习。

2.有效率的学习。这样的学生，能一个小时完成的作业，绝不拖沓到两个小时，能十分钟背会的文章，绝不拖到第二天。而有的学生，写作业的时候，摸摸笔，找找橡皮，或者坐那儿“神游”一会儿，作业自然就越积越多。不会有效率的学习，在小学的时候，还不太明显。一到初中，随着学习科目的增多，有这个缺点的学生，学习会越来学吃力，课也会越来越跟不上，从而不得不去补课。

3.从内心渴望学习。这一点最重要！内因是事物发展的根本因素。一个学生，只有自己想学习，要学习，其它的根本不是困难。仔细数数，我们的小学，一共有多少知识？初中有多少？高中又有多少？一味地靠别人监督，家长老师督促，不是解决问题的办法。

因此，我认为：只要有好的学习习惯，学会课本上的那些知识，根本不是难事，无需去补课。

中小学英语微课堂

分享我们高中一学霸。从高一开始知道他，因为恋爱问题被老师找了家长。其实一般人谈恋爱老师都是睁一只眼闭一只眼的，只有他，老师找了家长，为什么呢？因为他是学霸，老师怕他谈恋爱耽误学习，最后他用实力捍卫了学霸的地位及尊严。

分享一下他的日常:一般学生都是5点40左右起床，然后6点左右上早自习。他呢，天天晃悠悠的，直接7点50左右来上第二个早自习。来了有时候也是睡觉，对他来说，早自习都是他补觉的时间。但是有一点，上课的时候特别专心，非常认真的接收老师输出的知识，不懂的时候也是积极的提问。

从来不补课，他说补课就是耽误他时间，星期六星期天的时候网吧也有他的身影——打游戏。据说打游戏也挺厉害👍👍👍，所以他用事实证明了不补课也能够成绩好。高考成绩出来前，别人在家都是愁云惨淡的，只有他，跟几个朋友出去旅游去了。总之。他是我最想揍的人之一，我们都是整天恨不得天天学习。他天天闲的跟什么一样，并且成绩非常好。他只是把精力和学习的时间放在课堂上，其他时间都是他自己的专属时间，但不可否认，他就是厉害👍👍👍👍👍👍

陌上花开已逝初240

这个问题有点主观，我认为既不能说能考好，也不能说不能考好，只能说，由主观和客观因素决定学生的学习成绩。

下面我说说我的理解，这个问题存在两种答案，不外乎“好”和“不好”，都有可能。朋友们会说这不是废话吗，这不是废话，分析如下，首先学生学习是一个长期的动态的事情，成绩好坏不是一成不变的，与学生的先天基因，后天环境等息息相关。如果学生先天智商较高，外加家庭重视，而学校的条件优良（即师资力量雄厚，学习氛围浓厚），通过自己正常的努力学习，考试取得好成绩非常容易，这个自然不需要参加补习班的。如果学生条件同上，但是学校条件差（师资力量薄弱，没有学习氛围），甚至老师只讲基本内容，逼学生参加自己的辅导班（个别现象）自己又缺乏自制力，这种情况下，学生不参加补课，估计很难取得好成绩。

以上所说是非常聪明的孩子。

如果孩子正常智商，但是家长重视，学校的老师认真负责，学生又勤奋好学，不参加补课也能取得好成绩，反之家长不管，自己不努力，学校不负责任，参加补课也得不到好成绩。

还有一类被称为笨学生的，他们有可能对学习内容接受较慢，这种学生只要有着坚强的毅力，努力拼搏的精神，并且积极参加补习，付出比别人多的汗水，以勤能补拙精神，最终也能取得好成绩。

当然，如果因为偏科而造成个别学科成绩不好，那么，补课强化应该是最好的选择，也见效最快了。

我们既不能片面的认为补课没用，也不能人人都参加补课，要因人而异。这就是我的观点。

至尊宝今晚打老虎

一般来说补课在一定程度上可以促进学生的学习，但是就补课就非得要提高成绩来说这是不对的。对于补课我认为那些传统文化类的可以补补，书本上的老师都讲呢，没有必要去补课。

补那些我国传统文化类的科目还是比较好的，可以增加孩子的见识，也在一定程度上继承了中华民族传统文化的基因，这是非常好的。毕竟在学校对于传统文化和孩子专门兴趣的培养还是不能实现的，所以补这些课还是非常有必要的。

如果就学习成绩进行补课我认为大部分孩子是没有必要的，除非你的孩子以前的课程落的太多，否则完全没必要为了成绩进行补课。对于绝大多数孩子而言他们完全不用补课学习成绩照样不受影响，所以一般来说不补课不影响学生的成绩。

徽墨821

如果学生不补课，成绩肯定好不了！究其原因，有的老师把功夫用在了课外！

回想自己读小学的事。每天放学后，都要背上粪筐，不是去拾柴，就是去拾粪，老师留的作业只能晚上就着微弱的煤油灯写。

回想自己读中学的事。住校，上早晚自习，都是学生们看书做习题，老师们没有补习的，礼拜天早就跑回家了。

回想自己当老师的事。初三下半年，给学生假日集中补课，一个老师上一天，都是强化练习。

此一时，彼一时。现在少数教师或自己开班，或受雇于培训机构，课上不讲课下讲，功夫下在培训上。你说，这种情况，学生不补课，成绩能提升吗？

關鍵字: 补课 教育 成绩