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孩子懂得看眼色，其實意味著孩子安全感不足。全職媽媽一般會比較小心謹慎。給孩子提供外在探索的機會應該會少些。不知道媽媽帶孩子是不是這樣，或者媽媽本身是否也比較敏感呢？現在這個年齡，需要爸爸多介入。這樣，可以將孩子從與媽媽的依戀關係引向外界。爸爸的陪伴，也更利於孩子養成開朗、自信的品質。

外在探索，簡單說就是多帶孩子出去玩兒，開闊視野，獲得豐富體驗。針對寶寶現在的狀況，媽媽首先需要放低對孩子的要求。若需給孩子立規矩，態度最好也能溫和堅定。媽媽的嚴厲態度和嚴肅的情緒，會讓孩子內在對安全感、溫暖和愛的需求得不到滿足，內心容易積累挫敗感和緊張感，不容易相信自己很好，依賴於別人的不斷鼓勵、表揚才行。媽媽一定要讓孩子知道，即便有些事兒你不同意他做，也是因為你愛他的緣故。多對孩子笑，多誇孩子。每一次孩子完成了具體的事情，及時鼓勵和反饋。

另外，爸爸的表現不錯的。可以多進行一家三口專屬的親子游戲。父母可以扮演弱者，讓孩子在遊戲中多體驗成就感和力量感。當孩子確信無論任何條件好，爸爸媽媽都是愛自己的，自己都是很棒的，就不會過於依賴外界評價，被他人影響。

孩子現在剛一歲半，不懂得如何跟其他小朋友玩兒也是正常的。媽媽別擔心，先按照我們前面說的去做調整。孩子會喜歡上其他小朋友的。

積木育兒

通過你的描述，你其實已經說明白了孩子為什麼喜歡看臉色了。

因為你比較嚴厲，逼得孩子會察言觀色，以此來討好你來避免你的批評責罵，而且越小的孩子越敏感，對情緒的辨別能力越強，如果你再不注意改變，孩子就變為討好型人格了。

而依賴別人的鼓勵，也是一種討好型的表現，因為孩子太在乎外人的感受了，所以外人的表揚鼓勵說明外人在乎他，外人喜歡他，所以他會感到快樂。

怎麼辦呢

1、不要保護的仔細，孩子放養，給孩子一定的自由，讓他獨立。只要不是對孩子的生命危險產生傷害的，磕著點碰著點又怎麼了？

2、改變教育方式，和善而堅定，而不是批評責罵。孩子做錯的地方要制止，但是儘量不要打罵。

神通奶爸

其實你也知道你的問題出現在哪裡，一個一歲多的孩子，你就想讓他知道什麼是對，什麼是錯，給他眼色，你不覺得太早了嗎？那個時間段不是培養認知的階段，而是培養探索精神、語言能力、聽辨能力、視辨別能力的階段。可以說，是你自己扼殺了孩子和其他人玩耍的慾望。

估計在家，他要幹個什麼事，你是第一時間衝過去朝他瞪眼，說:“不能這樣，別碰，髒……的那個人。”漸漸地他似乎感覺到自己什麼都不能幹，不能玩，他的慾望被你壓制，乾脆啥也不幹了，延伸到人際交往也是這樣，沒有交往慾望，你說多可怕。

今天上了一節課，對我觸動很大。分享幾點，希望可以幫到你。最主要的是激發孩子慾望，轉化為行動力。

而不是打擊孩子慾望，喪失慾望，失去行動力。

一、這個階段的孩子對世界充滿好奇，探索欲特別強。你要做的只是看著，不讓他發生危險就行，能觸碰的可以讓他觸碰，摸，償，看，聽，這樣孩子各個感官都會得到刺激，不要拿大人的認知水平來判斷孩子行為的對錯，孩子的每個行為背後都是本身身體成長的需要。

二、孩子即使錯了，你也別太嚴肅，板著臉，更別瞪他，說他,罵他，因為在他的世界對錯觀念沒有建立，他體會到的是，我最親近的媽媽很生氣，他會有很強烈的不安全感，甚至焦慮，不知道自己幹什麼就會惹得媽媽不高興，所以漸漸學會察言觀色，生怕自己的舉動導致你不喜歡他。你再不改，孩子會漸漸轉化成討好型人格。

三，常常鼓勵孩子，他有某個行為看你臉色時，你給孩子一個微笑，別打斷他，哪怕會比較髒，但一定要讓他自己去體會，感受。比如，他要摸醬油，你怕瓶破了，那就倒一些在碗裡讓他摸讓他償，然後告訴他，這樣會把手手弄髒髒，味道也不好聞，以後他就會記住醬油的味道，不去觸碰醬油瓶了，而不是一開始就打斷他的慾望。如果這個行為沒有危險，不會形成破壞，就讓他做好了。比如玩泥巴，挖沙子等可以促進孩子觸覺能力的發展噢！

四，多帶孩子接觸外界環境，多接觸人，接觸多了，孩子自然就想和別人玩了，如果常常在家，接觸的認識的就那幾個人，他思想上接受不了陌生人的，他排斥，又怎麼和別的小孩玩呢！我們常常見一個現象，有的孩子爸爸常常不在家，見到爸爸都不要。這就是因為接觸的少，見的少的原因。放在同齡孩子之間也適用，你每天讓他見一個孩子，哪怕就是看人家玩，一星期後絕對和人家玩了。

以上幾點建議希望可以幫到你。

關鍵字: 全職媽媽 孩子 育兒