天生wo麗質
這個命題有理想中的情況和現實中的情況倆個方面。
理想中，也是合乎情理的一種情況，學歷並不是能不能當好老師的唯一限定條件。尤其是在中學階段，老師對單科的理解，對教法的理解和個人風格以及教學態度，決定著教學效果。我在高中遇到倆個數學老師，一個本科數學專業畢業，一個是師範專科畢業，師範專科畢業的數學老師，講解清晰，重點突出，很受大家歡迎。本科畢業的那位老師，事無鉅細，一一講述，容易感覺枯燥。這就是一個活生生的例子。學歷不是能不能當好老師的唯一條件。
說完了理想中的情況，再來說下現實中的情況。現在在教師招聘中，一個嚴格的限定條件就是學歷，學歷放在篩選條件裡，具備了這一條，才有機會參加後面的能力比拼。而且，老師選聘對學歷的要求越來越高。大學不用說了，小學小學招聘都開始要求博碩。所以，實際情況是，沒有高學歷，今天你是當不了老師的！
小密秘
題主加油！
通過問題描述能夠看得出來你是一個非常希望幫助到孩子的老師，而且這種願望絕對不是單純的因為你是一名老師。非常棒！我認為一名優秀的中小學教師，首先一定不是你的學識到底有多牛，而是你責任感有多強！而且學識還得往後排，因為還有一樣東西更重要——方法！沒錯，有了足夠的責任感，還得有方法（教學方法、溝通方法），再後才是你的學識到底有多牛。
我為什麼這麼說呢，因為整個中小學教育所謂的知識點並不是那麼的難以理解，對於上過大學的人來說只要花點時間都是可以把課堂、教案等準備的非常好的。
最大的問題在於，學校教育的本身不是教育機器人，而是一個個性格不同、能力不同、習慣不同的孩子們，有的人好學，有的人好玩，有的人老實聽話，有的人調皮搗蛋甚至個別人已經顯露惡人潛質。如此一來，作為老師，你已經不能單純的講課了，你還要引導他們、開導他們、批評他們……如果一切順利還好，偏偏並不是那麼順利，於是乎你覺得自己有點“黔驢技窮”了，除了能說一些“這都是為了你們好”“不好好學上不了高中會怎樣怎樣”……這些話說的多了真的就沒有意義了，因為在家裡他們恐怕聽了已經無數次了。
回到你的問題上，如果教好一門課。
我提一下我的建議（我本人沒教過中小學，但是聽過不少課，之前是教過幾年大學因此不算一點經驗沒有）：
1、把你的教案充實起來。
教案一定要認真準備，把你要講的知識點跟生活（如果是理科）跟案例（文科）相結合起來，如果僅僅是一二三的羅列“重點”意義並不大的，通過具體的實例與知識點相結合建立思維導圖，並且反覆給孩子們概述，這種記憶和理解效果會更好。
整體的導圖、局部的導圖……把這些東西印在腦子裡（不用背，你反覆指著給他們過，次數多了大多數人都會記得）這種記憶會更久，然後結合具體的題目去靈活應用，效果一定會更好。
2、制定獎懲機制。
通過每日一題或者周測等各種方式讓學生們在日常消化掉你要教授給他們的重點，儘量不要一下堆在一起。答對的加幾分贊起來以後兌換禮物，答錯的，到辦公室跟你單獨聊（這個事兒一定要做），不用批評，就是跟他一起分析如何才能記住才能理解，我相信你一定會願意做這個付出的。
3、讓自己陽光、自信一下。
所謂兵熊熊一個，將熊熊一窩。如果你整天愁眉苦臉、拉著臉進進出出教室，你覺得孩子們的心情會是怎樣呢？你回想一下，是否有這個問題存在？當你興致高昂的走進教室，和哭喪著臉或者面無表情的走進教室，帶給孩子們無形影響是非常大的。
不要把你的擔憂整天掛在臉上，偶爾表露一下即可。
實際上我認為你的內心極可能還有點“自備”感，從你的問題描述來看，你會把你所謂的沒帶好孩子們歸結為你的學歷問題，這可能已經成為你的心結了。這個不能有！當你表現不出足夠的自信，你覺得同學們會相信跟著你“有肉吃”嗎？
4、多跟老教師學習。
這點我就不多說了，老教師那裡真的有幹活！不放拜師都可以的！
5、多跟家長溝通。
這個很有必要，不是為了批評孩子，鼓勵表揚都是多方位的，教育的本身不單單是要依靠學校，家庭影響也至關重要的！除了個別家長可能確實比較神奇，我相信絕大多數的家長還是非常願意配合支持你的工作的，有了他們的支持，你的很多工作真的可以事半功倍。
總結一下，我說的這些方法，很多“過來人”已經不屑於去做了，但是我覺得你是一位有理想有抱負有責任感的新老師，不妨就從這些看上去很囉嗦很麻煩的事情做起，這個過程的本身其實對你就是一個極大的提高。
加油！
隨便看看微笑不語
提出這個問題就可以看出你是個負責任的老師，把滿腔的熱情投入到教學當中期望得到學生的認可，也為自己的付出在學生成績上有所回報，可結果跟自己的期望有所差距。作為一個新人你根本沒要自責，因為這需要一個不斷積累的過程。我們不是面對三五個學生可以做到面面俱到，處理事情的過程中總會遇到這樣那樣你預料不到的事。可以多跟學生多交流不管好生差生，問問他們感覺哪裡不懂？為什麼？自己講的不清楚？多跟老教師多交流交流，吸取她們的經驗取長補短。每個人都有自己的特點多總結多交流然後形成自己的風格。
種地的秀才
人常說：學高為師。學識高是為人師的前提，可是現實卻不是這樣的。現在招教師的前提是必須有教師資格證，否則，學歷再高也沒資格當老師。所以，學歷不高也是可以當老師的，前提是必須取得教師資格證。當然，就目前情況來看，取得教師資格證不太難，可是學歷不高，你的選擇會少一些。因為又同等次的學校對學歷要求的門檻不一樣，特別是公辦學校，對學歷要求很嚴的，私立學校要求相對寬鬆。
雲
難道研究生教出來的學生比本科生教出來的要好？顯然不是的。老師的成長很重要，也是多方面的。光靠自己一個人瞎琢磨，絕對不夠的。你的路還很長，找個老教師帶一帶，多學習先進的教育理念，掌握學生的實際情況，會對你的教學有所幫助的。
