在教育圈里有一句老话就是“小学看家长，初中看老师，高中看自己”，看的什么呢。曾经困惑很长时间，在经历自己的上学，与自己站在初中教师的舞台上的经历，渐渐的明白了这句话的内涵，这句俗语放在现在仍不过时，并且还有很深的指导意义。
小学看家长，看的是家长这两样
有位长者的女儿已经上高中，他说当初第一个孩子，他也秉承着快乐教育，重兴趣广撒网，孩子喜欢什么都接触接触，不喜欢就放弃。
结果，还没等到他后悔，女儿在初中的时候就责怪为什么当初父母不坚持让她学钢琴，由着她的性子半途而废了。
没有在钢琴上有所坚持是表象，更坏的影响是没有让孩子养成持之以恒，和惰性抗争的好习惯。
学龄前和小学阶段，孩子心性不定，需要家长最多的陪伴和引导。总结下来，最需要家长做的是两件事：习惯的培养、目标的设立。
三岁开始，一直到三年级左右，家长们开始各种盲打和试错，到了高年级发现差距越来越大。除了孩子本身的天赋区别以外，不难发现家长花的心血是真正的差距。
有人会说难道我天天陪着孩子学习，孩子就一定能成才吗？当然不是，
除了时间，家长更需要给孩子定目标。很多人会不屑我的功利教育，可我更坚信没有目标的学习，大概率是没有效果的。学钢琴，可以是为了培养音乐素养，但是更可以培养孩子的持之不懈，在枯燥中坚持，在收获中体验成就感。你可以不考级，但你不能没有学习的目标。
别用“快乐教育”的字眼给自己找借口，更别定义孩子对于快乐的理解，孩子也需要成就感，需要付出努力过收获成果的快乐，这才是真正的快乐。
初中看老师，看的是老师给孩子打开了多大一扇窗
这点真的对于每一个经历过青春期的孩子都深有感触。到了初中，本能的开始对外界的事物、无边的知识海洋、未来的人生开始有了好奇。同时，内心也开始有了叛逆，对于喜欢有自己的选择。
很多时候，一个好老师，可能会让孩子爱上一门学科，也可能给孩子打开了一个通向未来职业的门，也可能给了孩子更高的人生目标。
初中时，我遇到了一个很有趣的物理老师，他其实刚从师范学校毕业没多久，然而他的课堂充满段子和知识点的穿插，让大家在无趣的知识灌输中找到了一丝希望。
比起生动课堂更让我印象深刻的，是他经常利用自习时间和我们分享他在师范大学的生活、见识，告诉我们大学对于一个人见识知识的提升，鼓励我们一定去全力以赴争取去最好的大学。
身边一些名校初中的家长也会聊起，其实进入了初中老师学校对于孩子的影响开始大过家庭。只要认真跟进优秀老师的学习方式，完全可以不上课外班，取得优异的成绩。
当然，这个又回归到如何遇到优秀老师的问题了，必然是名校里多。如何进名校，必须在入学的各种方法考核上取得领先，所以其实准备在小学就开始了。
不是说没进好的初中，孩子就没希望了，但是如果有机会，咱们何必非要给孩子的成长制造障碍呢？
高中看自己，看的是自己的目标和习惯
现在孩子知识和见识都早熟，很多高中的孩子早就对于自己的人生有了明确的规划。高考去哪里，出国读什么专业，未来就业什么方向，绝对多数的孩子都有了自己的规划，这是好事。
高中不是义务教育，初中升高中的淘汰率在50%，所以高中其实已经是人生第一个分层了，这个分层会因为学校的教学质量、家庭可能给出的其他通路选择，差距越来越大。
孩子到了高中，我们作为家长的更多是旁观和支持，而他的人生观受到同伴、老师这个生活圈子的更多。高中更像是进入了一个通道，在这个队伍里努力往前跑就好。
千万别到了初高中才参与孩子的学习，才开始着急和责备，这个时期的孩子如果没有在低龄阶段建立良好的沟通方式和信任，家长已经完全是局外人了。
人生是很长，
18岁前的教育不能完全定义一个人；
人生也很短，
有几个18年让我们去打磨自己呢？
学习是点，生活是面，
我们要教会孩子的不仅仅是如何学习。
但既然孩子把最美好的18年交给了我们，
作为父母的我们只能选择竭尽全力，
问心无愧。
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