為什麼有些用人單位要求第一學歷為全日制本科？

一葉小舟30157740

全日制本科意味著候選人已經通過了高考的考驗，這就意味著候選人至少在心理素質和學習能力上值得肯定，不需要再另外花時間去考核這些能力。

另外，全日制本科意味著候選人接受了較為系統和完善的一個專業體系的知識教育，這一點很重要，因為從淺入深學習一個專業之後，再學習其他專業知識，會有一套系統的學習方法。這種思維方式是很重要的、決定了一個人解決問題的能力。

當然一個單位也可能有人才指標，會將學歷作為一項人力資源管理考核點。

雖然全日制本科不是萬能的，但作為很多工作的敲門磚、沒有的話會失去很多機會.

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在我們國家現有的高等教育學歷體系中，全日制本科比起其它系列的本科是有明顯的優點的。

首先，全日制本科生的准入門檻高而且嚴格。即，都是經過全社會最較真的選拔一一高考。不必回推探究就知道，當初都是各科成績均衡的優秀中學畢業生，基礎紮實牢固。招錄這樣的人才，對於單位事業的發展有可以預見的潛力。

而其它系列的本科畢業生，來源情況比較複雜，有的是交足學費就錄取的無門檻入學，學員的基礎情況怎樣，功底如何，是難以甄別的。

相對而言，通過高等教育自學考試獲取的本科，由於採用題庫試題考試，考生與命題者、考生與監考及閱卷者互無關聯，考生不敢也不能走押題的捷徑，只得按大綱要讀教材苦學專業課程，比起其他形式的學習要好，尤其文史類。但是，由於考生是邊工作邊學習，學時難保證，再加上觀察實驗等條件侷限，理工農醫等專業考生的技能，還是無法與全日制學生相比的。用人單位對這幾種形式的本科生就難以看好。

其次，無論是成人本科生還是自考本科生，年齡大小不一，有的還拖家帶口，家庭情況複雜，用人單位也不願去找麻煩，不如用清一色的年輕人順心省事。

敬亭山\n

本科即大學本科，是學歷的一種，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科學歷主要分為全日制普通本科、成人本科和高等教育自學考試本科三種。

全日制普通本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—5年；另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。

成人本科（又稱成人本科）分為通過成人高等學校招生全國統一考試接受本科階段教育、遠程教育、業餘教育、開放教育多種類型，其中後三種目前無入學統一考試。

高等教育自學考試本科（又稱自考本科），是通過一門一門的課程學習和考試，修完所有課程獲得高等院校本科畢業證書，是寬進嚴出的考核方式，通過率低，考取難度大。自考本科無固定修業年限，其餘均有3-5年不同的學制。學習方式也多種多樣，學生可以在高等院校全日制學習，也可以在社會助學單位學習，個人自學難度更大，前者通過率更高。

全日制本科生的准入門檻高而且嚴格，通過高考考入學校。全日制本科畢業生，學習能力強，接受事物快，人也相對靈活，對於單位事業的發展有可以預見的潛力。其他類別的本科畢業生，來源情況比較複雜，有的是交足學費就錄取的無門檻入學，學員的基礎情況怎樣，功底如何，是難以甄別的。

據各大招聘網就業信息調查數據顯示，絕大部分企業及公司均認為全日制本科學歷文憑含金量比較高，而成績及表現優異的全日制本科畢業生更是受到企業歡迎，不僅升職快，而且還給予更多機會進行培訓。

80後鄉鎮幹部

MBA徐友裕老師

中國教育有點失敗。特別是農民供小孩讀書，成本大，風險大。大學畢業國家不分工作，考公務員，事業單位水太深，還有一現象是初中畢業最差的學生聯高中考不上，讀個大專，職業學院，考公務員事業單位，就業率比大學生高，供高中大學讀書要用很多錢讀出來還不一定找到工作，還不及不讀，早早的回家打工放牛

軍中綠花4363436709

全日制本科是國家統一選拔人才證明。其他的基本都是以錢換證水份證明。

秋爽171687978

第一個就是人事在挑簡歷時省事，這樣最大限度的篩選出一部分人，再者，學歷不能代表能力的高低，但高學歷能力不足的人才比例會比較少，這是事實，減少了人力招一個能力不足的人進公司的容錯率。

第二個就是門面了，有些崗位雖然工作簡單，但是本科生的多少，給其他同行介紹時也能顯得自己更加高大上。

逗逼的騷年

現在和以前不一樣了，現在大學都普及化了。既然公司有這樣要求，絕對之前有過切膚之痛，並不是歧視的意思。人事部門也是經常與外界開交流會的。設立門檻避免自己招到麻煩的人。

知識與邏輯

大學生越來越多，要求第一學歷也沒問題。

用戶1557953983378

這個要求其實也就是裝門面，真正的比較，全日制只代表綜合素質好些，至於能力那就不一定了。

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