暴龙146352225
国家教育部门颁发这一张证书也算是对于工作在教育一线的教师的一种肯定，是一种鼓励措施。上世纪八九十年代的教育主力军都是他们，他们默默的为教育事业挥洒着汗水。这一张证书也算可以聊以慰藉，虽然没有太多经济上的提高。
其实，说实在的。工作30年以上的教师确实很不容易，那时候教师工资低的可怜。有的地方甚至半年、一年不发工资，国家教育刚刚进入发展起步期，政府为他们补发一些经济补助也是合理的。因为那时候的苦，都被他们尝完了。工作满20年的也算是在国家教育过渡期中起到了中流砥柱的作用，虽然工资有所增长，适当的一点补助也是合情合理。
现在的教师工资虽然不高，但是与他们那些教师比，我们确实比他们那时候好多了，因为整个国家的经济都在增长着。我伯父也是教师，刚退休。他经常给我讲他年轻时教书的事情，讲到工资时说近一年没发。很多同行直接不干了，只有他一直坚持着，一直到退休。他经常劝导我要好好工作，教育上就是穷点，可是国家不也一点点的在改善教师待遇吗？
我们村有一个建国前的老教师，他现在90多岁，身体还很硬朗。有次遇到我，他还能认出我，问我当老师的感受。我说工资太低了，抱怨工作压力大。他给我从建国前自己任教，讲到建国后的教育，从教的一路的坎坷，坚持走到了最后。现在国家对他的生活待遇很重视，只要身体不舒服就会有医院专车接送，而且费用国家全报。他也说国家不容易，他知足了。一位老教师的话，说话时语速很慢，却思路清晰，令我很感动。
我为什么这么清贫？因为我对教育爱的深沉。两位老前辈的话我会一直铭记，在教育的路上认真踏实的走每一步，我也相信国家对于教师的待遇会慢慢的重视的。
农村教育的那点事儿
为什么乡村教师从教30年荣誉证书，一些地区没有发放？
这个问题理论上不应该是这样，应当在2017年左右就会实现所有的荣誉证书发放。
依据我们国家的乡村教师支持计划实施办法，2015-2020年。国家对乡村教师从教30年以上的教师，按照有关规定发放荣誉证书，省级部门对乡村学校连续从教20年以上的，并取得优秀成绩的教师给予鼓励。
因此，20年教龄荣誉证书是省级部门对在乡村学校执教20年的教师，并且取得优异成绩的人进行发放的，不一定是所有人都有。
乡村从教30年荣誉证书印发数量，确实教育部有明确。依据关于做好首批乡村教师从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知，首批荣誉证书颁发数量大约106万册。2016年教师节前寄送14万册，年底前寄送92万册。
目前来看，首批乡村从教30年荣誉证书，已经发放完毕。
荣誉证书颁发对象一般是指县以下乡镇和村庄学校任教30年以上的正式在编教师，在岗和离退休教师都会纳入颁发范围。根据教育部的数据显示，约有400万的在岗和离退休教师被纳入了乡村学校从教30年荣誉证书的发放范围。根据目前来看，发放了25%左右。
不过目前还没有第二批荣誉证书颁发的有关打算。以后应当根据实际情况择机颁发吧。
如果说我们暂时没有领取到从教30年中，有可能在顺序排名上并不是太靠前，可能需要耐心等待第二批发放了。
至于荣誉证书的作用，目前来看主要还是要引导社会力量对有关享受荣誉的教师予以奖励，国家并没有统一安排。不过还是希望以此为起点，完善各项教师优惠政策，保障教师合法权益，提高教师的地位待遇，让更多的教师满意。
暖心人社
谢谢！这个问题我试着解答一下吧。
我自己今年33年教龄。前年，我们年满30年教龄的教师都填过了表，现在差不多过去两年了也还没有见证书呢。
网上查了一下看看：应该是有些地区已经得到了这个30年教龄的证书，当然有您所说的20年教龄的证书。
当时我们填写的，是在农村连续任教30年的登记表。据说，要发的证书，也是在“农村连续任教30年荣誉证书”。
这几年为了教育均衡，政府投入了很多真金白银。包括改善农村学校的基础建设，当然也包括提高农村教师的社会地位和工资待遇。
栽下梧桐树，引来金凤凰。改善农村办学条件和提高农村教师的社会地位和工资待遇，无非是想为农村教育引来和留住高素质优秀人才，这些举措目前已取得了初步成效。 为在农村连续任教30年的教师颁发荣誉证书，正是鼓励教师扎根农村教育、献身于农村教育的一个举措。
《战国策》里有一篇《燕昭王求士》，颇有意思。
策士郭隗向燕昭王讲了一个故事，说古代有一君王，以千金求千里马，过了三年也没能得到。君王的近臣用五百金买来了一匹死掉了的千里马，并受到重奖。
天下人知道了，一年不出，君王就得到了好几匹真正的千里马。燕昭王受到启发而善待郭隗，于是引来了乐毅、邹衍、剧辛等不世之才，实现了复兴国家的愿望。
国家善待农村的老教师，意图和这个故事里的招纳人才是一样的吧。
我相信，国家为在农村任教满30年的教师颁发荣誉证书，一定会成为一个连续性的制度，这种荣誉奖证书今后肯定还会陆续发放。
我的答案您满意吗？ 谢谢您的阅读。
牟山花下客
首先，3020荣誉证书，顾名思义，一种荣誉而已，发与不发，正常情况下，每位教师都要度过你的2030。发又怎样？不发又如何？守好自己的三尺讲台，把心态调整好比什么都好。
其次，近期，特别是随着教育大会的召开，各地相继出台了教师利好政策。让教师看到了希望。比如山东教育厅长接待媒体采访时明确表示，让30年教龄教师有直接参评高级职称资格，20年教龄教师可以直接评聘中级职称。
第三，就目前教师行业吸引力来看。教师子女就业选择教师职业者寥寥无几，男生选择教师职业的大多属无奈之举，权宜之计。一有机会果断考公，纷纷跳槽。当毕业生把教师职业当成鸡肋时，毕竟不是好事。改善教师待遇，提高教师地位，势在必行。
看看大家怎么看:
1.我教，工龄41年仍是二级教师。寒心啊！和高级教师相比，每个月工资相差1500多元，所谓的高级教师都不干活，太不公平了，到哪里去说理？ 是证书没错，但除了自己谁会把它看作荣誉！！！
2. 在农村从教30多年，献身一辈子的教育，国家给予崇高荣誉。可是30多年献身教育与城市教师相比确实是捉襟见肘，收入微薄。国家对农村献身教育30多年的教师，每年给予一定的奖励是合情合理，或给农村从教30年以上的教师一次性的给予三万或五万的奖励也是合情合理的。
3. 我的教令四十一年了，发什么证？证书屁事都不顶，是一纸空文，退修了应按教令发工资，不应再享受职称工资。 给教师来点儿实际的，特别是有30年教龄的农村教师。他们不缺荣誉，就是缺钱。
4.说得很好。满30年教龄的教师就应该自升为高级。在一线工作的教师，有几个是高级？都是领导被升为高级，有点不公平，让一线工作的教师有点寒心，要稳定教师队伍，年满30年就该自然晋升为高你。
5.我是农村从教43年的老教师，去年给发了个本本，一点荣誉感都没有，反到觉得挺辛酸的。
6. 我不要荣誉证，只要做点实际的事情！我83年从教，至今35年了.不希望国家给我太多太大的照顾，只求给我们这类人晋上小学高级，此生无憾！
张老师说教育管理
从2017年开始，国家开始实行为任教满30年的教师发放荣誉证书的政策，此举是为表彰长期在教育一线岗位上辛勤付出的教师，广泛宣传他们终身投入教育事业发展的先进事迹，在全社会营造出尊师重教的浓厚氛围。
截至当前，已经有很多地方的教师领取到了国家发放的从教三十年的荣誉证书，第一批证书发放工作已经完成，当然也有地方的教师没有收到这份证书，但他们并不是以后就收不到了，在第一批证书发放工作之后，国家还会组织第二批、第三批......相信只要任教年满30年的教师，就一定有机会获得从教三十年荣誉证书。
在教师队伍中，对于从教三十年的荣誉证书看法有很大不同，有人很珍惜这份荣誉，有人提出给这种精神奖励，不如来点实在的物质奖励。其实，对于每位教师的不同看法，我们应该给予足够的尊重，他们对于职业的理解、对于荣誉的感知都存在差异，这也是现实生活中的一种正常现象。
以笔者个人的角度来看，发放从教三十年荣誉证书是非常好的事情，这是对长期战斗在教育一线教师的工作肯定，他们在这三十年的工作中，经历了太多的不容易，比如：较低的工资待遇、艰苦的工作环境、内外的生活压力等。从个人感情上来说，笔者认为在给予他们精神奖励的同时，也应该给予一定的物质经济奖励，让他们能在一定程度上改善生活质量。
东爱雨小公
满30年教龄颁发荣誉证书不可能只发一批的，这个政策肯定会延续下去的。这是国家对基层教师的一种认可，是对基层教师的一种精神奖励，鼓励教师长期甚至终身从教。
但是据了解，那些拿到三十年教龄荣誉证书的老师并不很满意，他们觉得只有精神奖励是不够的，希望能得到真正的实惠。
他们的诉求主要包括以下几个方面：
1、满30教龄的老师能优先解决高级职称。满30年教龄的老教师们，大都是上世纪七八十年代毕业的中师生，大专生，可谓在改革开放之后撑起了我国教育事业。他们把青春和美好时光献给了教育事业，为祖国的教育事业做出了不可磨灭的贡献！但是相对于年轻教师来说，学历较低，反而职称难上。老教师们希望能解决一直上不去高级职称。
2、增加教龄津贴。目前的教龄津贴设置极不合理，希望按照教龄每年多少钱进行递增，并且加大力度，这样更能鼓励老师们终身从教。
3、在颁发荣誉证书的同时，给予一定的奖金，实行精神奖励与物质奖励并举。
4、希望对老教师多关心、爱护。三十年教龄的老师将毕生精力奉献给了国家的教育事业，很多老师身体健康出了问题，需要大家多关心爱护。在学校工作安排上稍微减轻些负担，定期进行体检等，让老教师感到温暖。
三十年教龄的的老师是我们教育战线的脊梁，应该得到全社会的尊重，这样才能让更多优秀人才投身到教育中来，并终身从教。
我是良心老师，以上是我的看法，你们有什么想法呢？请留言评论。
良心老师
不可能是一批。一、建立满30年教龄，20年教龄的教师发放荣誉证书是国家对基层教师的一种认可，是对基层教师的一种精神奖励。二、国家政策的延续性。激励优秀教师长期甚至终生从教是国家的一贯政策。三、增加荣誉证书的含金量。希望国家出台配套政策增加证书的含金量，让基层教师教有尊严，传递正能量，吸引优秀青年教师到基层从教，为农村送去火种，播种希望。
从未走远55
我在乡下初中教了30年，乡村教师晋升难、评优评先难。记得有一小品中曾说过“山高皇帝远，村长是皇上”，在乡下中小学校长也是如此。不是说老师尽心尽力尽责了或者是教育教学质量数一数二，就能评优评先。如果校长不欣赏，就连不值一文的口头表扬都难得到。校长不欣赏的理由也是千奇百怪。一个小小初中在职的不在职的（满52岁）校长就好几个，副校长及其他行政近十个，评职称等一般的老师难以评上就可想而知了，何况还有亲有疏。乡村教师谁会请你当家教？学生基本是农村的甚至是留守孩。我只想说坚持就是胜利。
姜燕298
我是89年中师毕业生！我热爱教育事业！喜欢和学生共同成长，我目前本科学历了，在乡村工作即将三十周年了仍然奋斗在教学￣线，担任初中两个班的语文课教学工作，班主任工作也将近三十年，可我还是中级职称。2O19年在乡村教学满三十年的我能得到三十年荣誉证书吗?因为再有四年多就退休了!
小智慧1628281
不要去争这些无用的哄小孩的纸！来个真实的：教龄达2O年的月工资5O0O元，25年的65OO元，30年的包括30年以上的75OO元。只有如此，才能留住教育队伍中的人才！什么证书、职称、先进奖奘……，全都会作为跳糟、升官的阶梯，在教师队伍中不适用！！
一人之见。
