我就是我000001
小學階段的教育是個人終生教育的基礎教育，正所謂 “萬丈高樓平地起”，小學教育的紮實基礎直接關係今後教育表現。但是大多數的父母則因為這個階段的重要性，忽略了教育的科學性，盲目更風，給孩子“加灌”了大量不合適的教育，導致效果適得其反。作為家長，在幫助孩子夯實小學教育基礎的同時，更應該注重孩子思維的拓展，畢竟授人以魚不如授人以漁。具體做法可以參考以下兩點：
首先，語言的學習越早越好。孩子語言發展的關鍵期在6-12歲階段，處於關鍵期的孩子，不僅對語言的學習興趣濃厚，而且學習的效率更高。二年級的孩子已經初步養成了學習習慣，明確了學習的作用，父母便可以引導孩子開始新概念的學習，在學習的過程中，重視孩子語言環境的營造和語言的作用展現，多鼓勵孩子大膽的表達，有利於持續刺激孩子學習興趣。
其次，奧數的學習建議從三年級開始。一方面同時開始兩門課程的學習，沒有給予孩子過渡的時間段，增加孩子的學業負擔，形成畏難和牴觸情緒；另一方面，二年級的孩子剛剛接觸基礎的數學運算，語言理解能力和記憶能力並不是最好的狀態，在分析問題時會有一定侷限，容易挫傷孩子的學習積極性。
在三年級開始奧數學習，既能夠結合書本的知識，還可以在奧數學習方面，拓展孩子的數理思維視野，促進孩子思維發散，符合孩子身心發展需求。當然，每個孩子的學習能力不一樣，以上僅供大家參考，具體內容還以孩子實際情況為準。
決勝網
這位家長，我先狠狠打擊你一下！
無論你在哪個城市，
小學二年級基本沒穩優一說！
剛和上海一所公立超綱小學的家長聊了幾句，他們學校裡已經有三年級的孩子能做初中一模二模考試卷了！為的就是考重點初中。
三年級啊！三年級！
別說很多外省市人覺得瞎掰！不現實！吹吧！怎麼可能？就連我這個上海某重點公立小學的家長也不敢相信。正巧一個朋友的孩子也是這所公立小學的。我剛剛還去找朋友求證。的確如此。難以置信！這就是差距！優在地板，還是優在天花板的差距。
這就是如今上海的小學生要考重點初中面臨的嚴峻形勢和壓力！
也是“老一代”教育“磚家”總覺得我們這代小學生家長太過杞人憂天，亂刮補課風所不能苟同的原因。（那些孩子已經考上大學，或者大學畢業的老家長，如果現在還沒有孫子，真體會不到我們的苦）
如果你的孩子也有同樣的實力，二年級談穩優，還有價值。
如果只是正常教綱，小學二年級何來穩優？
小學難度最低的階段，等你到了孩子快畢業了就能有體會了，這種優沒什麼價值的。
既然你目標明確重點初中，要不要提前開始補英語奧數？其他城市真不清楚，不過從頭條上各種家長的評論來看，其他城市真沒上海那麼嚴峻。
但如果你在上海，一定要！必須要！
䒕Ki姐
如果學有餘力，越早越好。
其實，奧數從某種意義上來說，是一種超前學習，一些小學的奧數題，涉及到了中學甚至大學的東西。
比如最簡單的和差問題，其實涉及到了高年級的方程問題。
並且，高年級問題只能用低年級方法來解決。
試想一下，孩子如果在低年級時掌握了和差問題，等他到高年級遇到方程問題時，會有一種恍然大悟的感覺：“原來這題還可以這樣解！”
所以說，如果孩子對數學感興趣，學奧數越早越好！
奧數成績優秀的孩子是幸運的，因為只有5%的孩子適合學奧數，加油！
糖醋數學
看了一下題主的幾個回覆我確信題主提問這個問題真的是為了孩子的未來做規劃，同時通過題主的發言記錄也可以看得到題主對孩子的教育也做了很多的工作，點贊！
關於題主的這個問題我有如下的幾點建議：
越早越好
無論是奧數還是英語都是越早越好！
但是新概念沒必要這麼早就學。
奧數
別聽什麼奧數太難、要有天賦、不適合每個孩子之類的誤導，這些話都很對，但是又不對！
“學奧數”和考盃賽一等獎，這是兩個問題！
就好比你給孩子報了書法班，難道你的目標是為了讓孩子成為書法家？比如你給孩子報了雙簧管，難道你的目的是為了讓孩子成為音樂家？
那麼為什麼學奧數就一定要把高度提的那麼高呢？
有一種情況就先別學了——課內都學不會的！
只要課內沒啥問題的孩子都是可以學的，只不過你可以把“要求”降低一些。
我舉個例子：有的奧數書明確的給每一道題標註了星級難度，如果你只是為了拓展孩子的數學思維能力，那麼你只需要讓孩子學習並掌握1-3星難度的題目，而4、5星難度的你可以不讓孩子做，又或者你直接給孩子講，看看孩子能理解多少，能理解多少算多少。
這種學習方式怎麼會辛苦呢？
就算是你給孩子報班，那麼機構裡也會設置不同難度的班型，你也一定可以找到適合自己孩子的難度，如果都沒有合適的，那麼就說明你孩子的課內基礎還是不夠好，那麼先把課內的抓一下吧。
所以，奧數都是可以學的，只學習學的辛苦，不過就是家長的要求太高而孩子能力暫時達不到罷了！
英語
如果孩子之前英語是零基礎，那麼二年級學新概念我認為有點早了！
這個階段我的建議是重視孩子的聽、說能力培養，趁著需要形成黃金期多讀、多說。最好報班或者上個線上一對一那種外教課。如果父母英語還行那麼自己來也可以的。
然後先讓孩子學自拼，上課也行自學也可以（網上很多資源）！先把這個解決啦。然後刷單詞，可以用APP比如滬江開心詞場、百詞斬、扇貝等等，也可以用一些單詞書比如英文三字經、背單詞用火車皮等等。單詞必須背！可以從校內的課本刷起來，先把小學階段的刷完，然後刷初中、刷新概念一、二。
讀繪本可以搞起來。
真想報班也行，但是上面說的這些建議還是要做。報班的話不建議去那種昂貴的傳統（側重成年人的）機構，一定要去真對少兒的機構。在我看來最重要的不是能夠在裡面學到多少東西，而是能夠讓孩子在裡面提升一下興趣。因為這個年齡決定了，他們不太可能在機構裡學到太多的東西。
要不要報班
我個人是比較傾向於，如果條件還允許，最好給孩子報一個班的！
最重要的原因是如果你是在家裡自己教孩子，又或者是讓孩子在網上學，那麼孩子是很難有一個直觀的對比。也就是說孩子的眼界是打不開的、他的學習是缺少比較性的。
我給孩子報的班有線上班也有現下班，為什麼現下班又貴又麻煩還是要抱呢，最重要的一點就是他可以在教室裡看到別的孩子是怎樣學習的，是怎樣回答問題的，是怎樣的一個學習狀態，這樣也會對自己的學習有一個直接的影響（當然這裡面離不開家長的引導）。
但是如果父母的水平真的是非常高那麼也真的是沒有必要浪費這個時間！畢竟現在很多父母的水平真的是越來越高了。
隨便看看微笑不語
看著一堆浮躁不安的家長，我也是醉了！教育必須要尊重娃娃的成長規律，懂得靜待花開，不是每個孩子都是神童！
一到三年級更重要的是學習習慣的培養！養成良好的生活學習習慣是學霸的基礎！當然興趣班還是可以報的，但都有個前提必須堅持下去！英語當然是學前就可以學習了，可以養成母語思維方式，奧數建議還是三年級暑假期間開始比較合適！為什麼呢？因為此時娃娃們數學基礎知識比較紮實，不容易把奧數和課本知識搞混淆！語文的閱讀寫作建議還是四年級左右開始報班，好的作文我個人認為是需要想象力的，而不是過早的進行培訓造成寫作固定思維！
要想進名校，最核心的奧數，奧數是屬於少數學富餘力的娃娃的專利，而且男孩優於女孩！其次是語文的寫作和閱讀量，這需要大量的課外閱讀為基礎，也需要找到好的培訓老師，現在的培訓學校龍蛇混雜，家長需要擦亮眼睛，並且需要長期堅持！英語只要從一年級開始進入培訓班，並且認真完成讀寫聽，堅持每天多讀多聽！問題不大！
總之，提前做好規劃，不要急功近利，根據娃娃的實力考察上中下三個學校備選，機會還是很大的！別問我為什麼知道，我家也有四年級娃娃，也是通過三升四轉學考試進入比較好的私立學校的！
家有熊貓baobao
現在學是最好，英語每天睡覺前15分鐘，然後做點新概念的課後題目就行，奧數如果不比賽，只為學校考試，一星期兩天就夠了。奧數強度一定要夠，最好是家長一起學或者1對1。上大課因為每個孩子理解能力問題，所以效果不是很好，除非家長能夠解決孩子的課後問題。而且奧數不能在晚了，保持一星期一堂課的進度把一年級的補起來。我指的一堂課是奧數課本一堂課的問題，而不是孩子上了一堂課。買一本陝西出版社出版的舉一反三，裡面有視頻講解。淘寶就有，30左右ab兩本。數學需要循序漸進，這樣孩子就不會覺得很難了。有很多家長面臨升學時候才開始學奧數，孩子很吃力，根本聽不懂老師的專業語言，因為前面沒學直接上高年級年級的課肯定不懂。學習在堅持，不是說一學就有效果的。有很多家長都會有幾個問題，1，孩子也學過，但是效果不明顯，所以放棄了。2，要上初中了，想上個好學校，突擊學習奧數。3，強度不夠，一個星期學一節奧數，並不能很明顯提高孩子的成績，學後應該大量做題，鞏固，不會的要理解攻克。奧數本來就比學校學的難，如果強度不夠效果肯定不好，學校一個星期5節課學，奧數一個星期一節課肯定不夠。4，經濟和精力不夠，學習不但需要錢而且需要大量時間，有些家長有錢沒時間，有些有時間沒錢。5，老師講題難度很重要，太難孩子聽不懂，太簡單孩子沒興趣，所以家長選擇培訓老師才是奧數學習效果的最重要因素。做到上面幾點，你孩子絕對全年級前10，重點中學不想進都難。
永免奧數天天學
我女兒二年級在二年級開始學的奧數，數學老師當時說班上有十來個娃課內知識完全沒問題且精力有餘可以學了！現在三年級學起來也比較輕鬆，雖考上了某機構的4星班，我也沒讓她升，停在了3星，沒想讓她太累！英語是一年級開始一直是線上一對一外教，現在口語聽力能到藍思九級，自由交流沒問題！
yuner606
我家孩子奧數三年級開始學的。英語一年級開始跟著二年級的孩子一個班學的，一週兩節，一次兩小時，先學的劍橋少兒英語，後學的看聽學，三年級寒假開始學的新概念第一冊，每篇對話必須背，單詞必須會默寫，語法練習要寫，學校的同步課程也要過關。目前讀五年級，上週新概念第一冊學完，這周老師準備講第二冊。
雪1457684
我兒子都是三年級暑假開始上的，不過一定要在學校知識全部掌握好的前提下，不然沒啥用，我們這邊外面補課在初中階段都是班級前十，課本上的都是學校老師教的，課外都是提升，基礎不好的外面學學都自動退了，特別是到初三，準備參加高中提前班考試的，基本都在外面做提升。英語這塊如果剛起步，一定要把拼讀，音標掌握好，這樣背單詞這塊會沾點便宜，我兒子現在高一，沒學過的單詞，聽讀音，基本能寫正確。新概念我們一路讀過來是在五六七年級學的，七年級上初一己經忙了點。
維維安weiweian
不敢苟同一些評論。一，二年級穩優，啥意思？父母，祖父母，外祖父母裡有沒有高級職稱的？有，可以理解為學前教育抓得好。二，從提問的角度看，家長本身對奧數與英語不太自信。奧數教材，在我國興起奧數熱時，教材是從三年級開始的。兒童深化英語，新概念未必是最適合的。三，不與你搗漿糊。我是前前數學教師，斷斷續續幹過二十年數學競賽培訓，數學洋博士他爹。
