萬眾一心湧向前
史上最嚴禁補令，下月起江蘇教師有償補課一律先停職，再查處，對此舉雙手贊成，堅決擁護。
但願江蘇省各級教育行政主管部門採取強有力措施，全面嚴格落實禁補令，不要走過場，徹底消除教師有償補課現象，為全國帶個好頭，還中小學教育一片純淨的藍天。讓廣大教師專心於課堂教學，耳邊再不會聽到有人說老師“課上不講，課下講”的聲音了。
不過，看了一下所謂禁補令，還是有點擔心，內容裡沒有規定什麼情況算有償補課，教育部“六不準”，只是不準在職教師辦班收費補課以及到私人辦學機構任職，一直沒有明確教師利用業餘時間給三叔二大爺親朋好友的孩子補課算不算有償補課。教師辦班補課和到私人辦學機構任職好界定，也好抓，可那種“人情補”就不好說了。一是上頭沒明確，二是難執行。
另外，既然是禁止有償補課，索性把私人辦學機構的有償補課也一塊禁了，否則還是從根本上解決不了問題。因為只要存在有償補課，就有“老師課上不講，課下講”的嫌疑；就有增加學生課業負擔的問題；就有增加家長經濟負擔的問題。
如果中小學生都不補課，像過去那樣，上課聽不明白，下課問問老師，我想老師沒有不耐心解答的道理。歡迎您加入討論留言，謝謝網友點贊轉發關注！
赤橙黃綠青藍紫518
禁補令可以有！你禁得了老師，你禁得了家長學生麼？
這禁令是禁得了老師的，因為老師怕啊！一是一律先停職，再深究可能連工作都丟掉。每月靠三四千元工資養家餬口的飯碗被人端，還要人怎麼辦？這樣的事，咱們老師可不能頂風作案！你的套路深，老師可不笨，你既然大張旗鼓，老師們自然逆來順受！大家都不補！
你怎麼禁家長和學生？公職教師都不敢補課了，家長和學生就只有找補課機構了！網上廣告多得是，只要肯付錢，哪裡找不到老師？有網上授課的，有在校大學生，有辭職下崗的，反正只要把孩子的成績搞上去，哪管你是什麼出身！只要有補習的市場，就有補習老師，甭管他們來自哪，水平如何，只要能管好娃，花再多的錢也無妨！上當受騙怎麼辦？我就不信，花錢請不來老師！
未來的發展趨向：江蘇省的教師們憋屈死了，其他省的教師們高興壞了！既然江蘇省出現了補習用工荒，咱們可以佔領江蘇省的補習市場，到江蘇省去開補習班去！江蘇省的家長學生著急了，乾脆週末咱到外省找老師補習去！如果本地有教師補，咱就不坐飛機去了，成本高哩！
教育問道
嚴禁在職教師有償家教不是自今日始，相信也不會在將來短暫的時間內終。這次出來一個讓教師寫承諾書，我對此的效果持懷疑態度。
我的一個鄰居，家中小孩子在上一年級，剛剛學的字詞和拼音全不懂，鄰居每天下班遲，於是就跟語文老師商量，說孩子放學後放在老師那兒託管，讓老師順便幫她家孩子看著點。反正老師下班比學生下課遲。
當然，老師這樣做是收費的，至於收多少錢，鄰居沒有說。而在所謂的最嚴令之前，不是一直都在三令五申說在職老師不給做有償家教，可是，人家不也照做不是。以前說不給做有償家教的時候，也是說一經抓到就會嚴懲。
政策出臺的初衷固然是好的，但是，執行起來的難度卻相當大。你說某個家長託了某位老師幫著自己帶一帶孩子，放學後孩子去老師家，這樣的事也只有老師和學生知道，天知地知你知我知，誰會到處去宣揚去？教育部門難道能破門而入上教師家門檢查嗎？顯然不可能，除非有人舉報。閒著沒事，誰會去舉報呢？這是第一個原因。
第二個原因，現在做教育的途徑很多，在職教師如果被查被丟了飯碗，也不是什麼太大不了的事，大不了重起爐灶重開張，重新找平臺或者自己幹都可以。市場的需求擺在那裡，也就是說老師丟了飯碗不怕沒活幹。或許還會找到更好的出路。所以對教師而言，只要市場有強大的需求，風險性就小了很多。而且越是名師越是風險小，說不定正好就此孤注一擲，迎來又一片天。
所以，要想禁止有償補，源頭在於疏導家長和整個社會對教育的焦慮感，讓補課的需求和熱度降下來，不再全民都去追逐補課，那樣的話才能讓有償家教得到有效的根治，否則，越堵越厲害，大家都懂的。
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蘇小妮
校外補課先停職再調查
江蘇省教育廳今天要求：11月30日之前，全省的中小學教師簽署拒絕有償補課公開承諾書；從12月1日開始，對於明知故犯的人員，一經發現一律先停職再調查，一經查實從重處理，直至取消教師資格證。這可以說是史上最嚴厲的關於教師有償補課的規定了。
在校老師有償補課很多家長已經領教了，很是頭疼，自己老師開設的校外輔導班，不去怕跟老師搞不好關係，去了的話也是一筆很大的開支，老師在校外開設輔導班無非就是想多點收入，本來就要在課堂上講的知識，老師拿來補課去賺學生家長的錢，很明顯是不符合規定和情理的。
其實絕大多數人是不贊成在校教師在校外開輔導班的，畢竟身為教師，拿著本身要在課堂上要講的知識來賺錢看起來就不太好。本可以讓孩子去上各種興趣班，因為這是課堂上學不到的知識。所以對於江蘇省教育廳的這項措施舉雙手贊成。
劉輝律師
當我小孩某一科目遇到困難跟不上時候，我會懇請在職的專業教師幫孩子梳理，解決未明白的知識。因為我無法輔導孩子，在考大學路上作為家長輸不起。一個孩子教育失敗，意味著我終生傷痛。市場經濟條件下，我不能道德綁架老師無償為我孩子服務。只要收費合理，我能承受。願意為孩子順利考取名牌重點大學付出時間精力和金錢，我不會到社會輔導機構找老師。你禁你的，如今小孩不是負擔過重，要想考取好就業的大學，沒負擔和壓力不行，要付出比其它同學多幾倍的努力和拼搏才行。小孩學業成績好根本不要輔導，完全領先他人。熊孩子再怎麼輔導都白費。這是一個沒很高文化家長的心裡話。
品信微語
這個禁補令可能是一把雙刃劍，既起到好的扼制濫補課現象，但也會帶來一些問題。
如此嚴厲的禁令下，學校自然不敢頂風而行。只要所有學校都不補課，那麼學校之間在追求成績時，不會再想到“以時間換知識"，而是會用別的辦法比如"以效率換知識"來提高成績，這樣的話，老師在課堂上會抓得更緊，甚至分秒必爭。因為你不好好利用時間，你的新課可能都無法完成，就會影響到教學任務完成和成績的排位。
這時老師講課就不得不提速，有些反應慢的學生就會出現跟不上的現象，於是一些學生成績開始下滑，家長只有找課外輔導機構來補課。
於是課外輔導機構就會開始提高價格，因為大家都往課外輔導機構擠，課外輔導機構就會將上課安排在不同時間段，有些甚至與正常上課相沖突，這就更加重了學生的學習負擔。
如果不送學生去輔導機構，一週兩天學生就沒人管，就會養成睡懶覺玩手機打遊戲等諸多不良的習慣，正如大家所說"學校五天的教育盡毀於兩天的週末"，於是家長拼了老命，不斷降低生活標準，也要送小孩去輔導機構補課。
一些家庭經濟困難的學生家長這時才覺得還是學校統一補課好，收費低且作息時間合理。
總之，嚴厲禁補後，如果沒有形成良好的教育生態，受傷的總是普通的家長們。
教育一起看
我是老師，我贊成徹底禁止有償補課！！但我不贊成只禁止沒有後續的引導措施！
贊成禁止有償補課的原因是：
1、對於絕大部分老師，尤其是鄉村山區的教師沒什麼補課，或補課費極少。沒必要為了那麼一點錢，既降低了自己生活指數，又降低了老師的尊嚴。有人說什麼上課不講下課講，我也不知道這樣的話有什麼依據，大概是出自辱罵女性之人之口吧！
2、損害了學生的身心健康。
3、教育行業幾乎涉及所有社會上的每個人。每個人都瞭解一點教育，眾說紛紜，誰都認為自己有理，搞的頭條裡幾乎天天說教育，罵的人多了，相信減少有償補課會減少網上的彼此詬罵。
我只是思考只禁止，不引導，能行嗎？
1、高中、大學的資源有限，招生的人數一定小於報考的人數！這裡就有學生競爭！中學還分重點高中，大學還分985/211，這裡也有學生競爭！每年參加高考的人數近千萬，北大清華能招多少人！
2、有競爭就自然會有學生或家長尋求補課資源，禁止老師補課，就會找更高價格機構補課，禁止機構，家長也自然會找更稀有的資源，萬一不行，有錢家庭可以送子女去國外接受教育。
3、需求是剛性的，物以稀為貴。龐大的需求只會推高極少數資源。或許有一天孩子輸在教育的起跑線上！
理性的措施應該是，提高素質教育在中高考的比例，例如游泳、球類、音樂、研究學習類等，孩子玩也能出成績；擴大教育資源；改革高考。
zhuzhiyan614
對於江蘇所謂的最嚴禁補令，我的看法如下：
1、沒有什麼新意。簽訂拒絕有償補課公開承諾書，不過是拒絕有償補課責任書類似的動作而已，哪一年不簽訂？到任何一所學校去看看，這類承諾書、責任狀，資料室裡成堆，基本上不起作用，不過是一個形式而已。
從2015年至今，教育部的禁補令下達已經三年了，各地教育部門採取了很多措施，查處了不少案例，至今回頭弄個承諾書出來，就算最嚴禁補令，也太誇張了！
2、有償補課的一律先停職再查處，問題中用詞不當，查處是什麼意思都不知道。查，是調查，處，是處理。你還沒有查怎麼就停職？應該是調查屬實的，先停職再出處理決定。
說實話，恐怕有些學校根本就很難做到，本身人員就不足，一個蘿蔔一個坑，停職了，崗位上沒人，怎麼辦？很多臨時代課老師，到你公辦學校代課，根本就不是為了那點代課金，而是利用教師身份這一資源，補課增加收入。否則，憑那點代課金，都生活不下去。
對於這些人，你停職了，根本就不在乎，停職就停職唄，你學校還得想辦法找人。反正補課費已經拿到了。過一段時間，再換一個學校代課，再搞一個班，這本來就是套路，凡是在一線幹教育，都懂。當然，上面的人有的也懂，不過會裝著不懂。
3、對於有償補課，一味地堵，實踐證明，是堵不住的，應該堵疏結合，綜合整治，並不是高壓就可以達到目的的。為何高壓至今，仍然濤聲依舊，其原因就在這裡。籤承諾書又能如何，不簽有怎樣。不補的，不籤也不會補，補課的，簽了照樣補。
教師妹子一枝花
國家也好，各地區也好，嚴查在職教師有償補課的目的我想無非三個：減輕家長的經濟負擔、減輕學生的課業負擔、減輕社會對教師行業的信任危機感。
但在職教師不有償補課了，上述三個減輕就真得減輕了麼？
全國的校外輔導機構真的要感謝江蘇省了。有償補課的原罪實際不在在職教師，原罪是錄取方式。在高考大省河南、山東一分之差近千個名次，一分之差可能就是一本與二本之別，可能是錄取與落榜之別！
既然分數如此重要，再加上校外輔導機構的不遺餘力宣傳，有償補課所以才大有市場！在職教師在其中只是滄海一粟！江蘇禁令已發在職教師肯定噤若寒蟬！但我斷言有償補課仍會無限風光！家長及學生的負擔一點不會減輕，且有可能加重！我們試目以待！
嚴禁在職教師有償補課也挽回不了整個社會對教師的偏見與信任危機！近幾年教師行業從幼兒園到小學，從初中到高中，從大學到研究生博士生各個階段所出現的教師對學生的體罰、侮辱、性騷擾及性侵等等事件讓人們對教師的師德已不再篤信！
在職教師不參與有償補課安心課堂教學，是師德基本要求，無可厚非！江蘇最嚴禁令值得肯定！但我想重要的是達到這種政策的目的！如果禁令的結果反而適得其反，不知江蘇還有沒有更好的第三十七計？
一沙一世界52136658
禁得好，嚴格執行！揚州寶應的路過！補課風了不得，不少教師補課收益遠大於教師待遇，導致教學已成副業，上課敷衍，教學上耍滑頭，要點課上不講，補課講！補課同學和不補的同學區別對待，師德師風漸行漸遠，導致現在教師的社會地位越來越低！教師這行業已普遍不被尊重，甚至遭到鄙視！
