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是一年級嗎？下次能否標註孩子就讀年級，這樣回答更有針對性，應用題我講了很多，從一年級圖文形式，到後面簡單應用題，再到雜類複合型應用題。不理解只是表層，潛臺詞是無法通過理解題目分析出數量關係，進而轉化為數學算式去解決問題。我是王老師，專注於小學數學！不理解說明你方法不對，要用孩子
能理解的方法去教嘛！歡迎關注我的其他問答，以圖文形式分享解題策略及輔導方法。應用題
一年級應用題輔導建議
① 讀題找關鍵詞
加法應用題不會說成誰加誰等於多少，減法也不會問你減多少，這是初期通過細讀題目找出關鍵詞，來引導孩子梳理表述出核心信息，避免出現因混亂而產生的亂用，以圖矇混過關。
王老師一年級趣味數學專欄，分兩章詳細講解了4種加法，6種減法的基礎應用題分類。可以去詳細瞭解
② 主動設計題目
給孩子一個算式，如10-7=3。讓他設計一道應用題型出來，從反向去促進對於應用題結構的理解。輔導時更應該讓孩子多說！
③ 多接觸，勤練習
學習更多好玩有趣的數學乾貨知識
一學堂王老師
孩子初接觸應用題不能很好地理解題目要表達的意思，這是一年級的小學生通常會遇到的問題。一個原因是孩子的識字量有限，字認識不全，肯定會影響到對題目的理解；二是孩子的理解能力有待通過閱讀和在生活實踐活動慢慢提高。
建議家長多讓孩子做些應用題目訓練，題型見得多了，自然就能熟能生巧，很好地掌握同類型的題目了。家長只要用心，就能在生活中隨處發現數學教材，比如說：家裡有2個蘋果，媽媽又買回來8個，現在一共有幾個蘋果呢？或者說：小明有10支鉛筆，現在還有6支，那小明用完了幾支鉛筆呢？生活中這樣的例子數不勝數，家長都可拿來給孩子練習。
一年級的孩子理解能力有限，建議家長培養孩子每日閱讀的習慣，閱讀既能提高孩子的拼讀水平，又能擴大孩子的識字量，還能提高孩子的理解能力。家長不要心急，慢慢引導孩子，多講解幾次同類型的題目，孩子就會慢慢明白的。
春風化雨花草香
應用題就是解決生活中的實際問題，所以要讓孩子有生活，有經驗。生活和經驗是慢慢體會，慢慢積累的！例如：逛超市的時候就問，買這樣物品和那樣物品一共多少錢？帶的錢夠不夠？還差多少？ 逛公園的時候可以問，跳舞的爺爺奶奶有幾行？每行幾人？一共多少人？ 在家裡也可以問，爸爸比媽媽大幾歲？爺爺的年齡是你的幾倍？買饅頭的時候三個裝一袋，5個饅頭需要幾個袋子？等等，好多場景都可以訓練，讓孩子感受數學就在身邊，數學應用題就是解決身邊的實際問題，從而讓孩子喜歡數學，學會數學，會用數學！這樣隨著知識的增加，經驗的積累孩子就會解決應用題了！
ppt教學
題主沒說清楚孩子是幾年級所以不太好有針對性的回答，因此我默認孩子目前是小學階段，我就分享點我認為可能會存在的問題以及我的一些建議吧。
識字量問題導致讀題困難
這個問題普遍存在於一些幼兒園階段沒有認字的孩子身上。這種情況孩子很難短時間就會有所轉變，需要家長幫孩子讀一段時間的題才行！
關於這點我想提醒一下那些堅持“幼兒園去小學化”的家長們一句話——出來混總是要還的！你孩子之前“享受”了，那麼之後一定會為此付出代價的。
不過沒關係，這種情況會隨著孩子識字量的提高而得到明顯改善的。
只不過你需要在這個階段對孩子進行一些心理上的、信心上的疏導，避免孩子因為在數學學習上找不到滿足感、成就感，反而出現了不自信，認為自己就是學不好數學的想法，那就麻煩了！
生活經驗不足，理解力不夠。
這種情況也是非常普遍的，每個字孩子都認識，但是組合在一起的時候孩子就不明白這個題問的是什麼了。
跟第一個問題一樣，這種情況也需要家長來幫助孩子一下。
我給出的建議是家長領孩子讀題，一定要“指讀法”，即指著字讀！然後教孩子如何找出已知條件，那些字是關鍵點，題目問的是什麼等等。實際上往往這個時候孩子就已經會做這道題了。
除此之外，還有一些題目可能涉及到了生活中的一些常識問題，但是由於孩子沒接觸過，所以不清楚也不理解，比如我孩子剛開始接觸“打比賽”的題目的是，他連“雙打”是什麼也不清楚，更不用說“混合雙打”了，對“淘汰賽”什麼的更是暈菜。實際這都沒關係，遇到了之後給孩子解釋清楚他們就理解了。
3、刷題不夠
現如今減負減的，很多地方老師不敢佈置太多的作業，所以往往學生做完教材上的題目之後再做完一套教輔就完事兒了。這對於大多數孩子來說實際上是遠遠不足以讓他們真正的達到靈活掌握的？
所以我建議初期的時候也不用讓孩子去學什麼奧數之類的，你就給孩子買本配套教材的應用題天天練、口算天天練，然後每天都讓孩子做！
我剛保證，你只要堅持讓孩子做上兩個月孩子的成績就會有明顯的提高！當然了，你不能只讓孩子做，你卻不管不問，至於怎麼過問，請參考“1”、“2”中的建議。
最後我想說：千萬別聽那些什麼舉一反三的經驗分享，真正能夠做到舉一反三的孩子，實際上是天賦非常好的極少數孩子！對於絕大多數的普通孩子而言，你想更好的讓孩子能夠靈活掌握他所學的知識的話，就必須給他一定量的練習題鞏固才行。當然這期間也是可以進行一些其他方面的練習的，比如你想確認孩子是否真的理解和掌握了這道題，那麼最簡單的辦法是讓他給你講一遍。而不是你去問他：“聽懂了嗎？”
隨便看看微笑不語
生活當中都是數學，數學是為生活服務的。建議你結合生活當中的案例，畢竟小學數學都比較簡單，生活當中都能找到活生生的例子，放到實際生活當中去理解，這樣可以事半功倍。
爸爸教育
理解能力慢急不來的，要慢慢訓練，從簡單的打比喻開始，剛開始可以從吃水果開始，吃了幾個還有幾個啊等等，坐公交車可以跟孩子說現在我們是幾點上的到了學校是幾點，我們走了多少個時間，再延申到多少路程，逐步逐步講
