您想叫孩子学会自立，而老人却溺爱孩子，什么事儿都帮他们做？
您不让孩子吃零食，可是老人却总偷着给孩子买？
孩子不好好写作业，您一教训他（她），老人就护着孩子数落您？
……
“隔代教养”真的就这么不堪吗？换个角度看，老人帮着带娃可以减轻年轻父母的负担；
老人有足够的时间和耐心，有更为祥和的平整心态；
老人带娃这件事情本身也是可以帮助老人在退休后能有事可做，增强生活满足感
……
那么如何在隔代教养中“趋利避害”，这可是一门大学问哦~
中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有隔代教育。据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。
10月12日下午，在宝安区新安街道海华社区党委及儿童性格养正研究中心联合开展的“海华儿童性格养正与安全教育”项目之“如何权衡隔代教养的利与弊”活动中，我们邀请到了国家二级心理咨询师、家庭教育及家庭关系咨询师、训练师薇薇老师为海华社区的父母和帮忙带娃的祖辈们带去了一场专业又生动有趣的讲座。通过讲座，我们清楚地认识到隔代教育的利与弊，以及应该采取的积极的对策。下面我们通过这篇文章来了解一下现场的情况吧：
国家二级心理咨询师
华人心理分析联合会会员
广东省心理分析研究会会员
台湾艾尔发资深潜能优势分析师
海汇NLP专业执行师，
家庭教育及家庭关系咨询师、训练师。
广东东方心理分析研究院精神分析与分析心理学博士研修生，师从申荷永、高岚教授，从事中国原生家庭研究与家庭关系指导多年，擅长将心理学与儿童早期教育、青少年教育相结合，改善家庭关系，提升儿童和青少年内心动力、天赋潜能及优秀学习力，运用团体课程及一对一咨询引导菁英父母，打造菁英少年。
家庭的角色排列
薇薇老师通过三个家庭的沙盘游戏治疗案例生动地让大家了解了到家庭角色认领对一个家庭、一个孩子成长的重要性。
宝塔爷爷为一家之主、千里马奶奶主要负责干活、狮子爸爸和兔子妈妈、小狗一样的坏脾气的孩子。（家庭角色的错误认领会影响孩子的性格养正。）
以孩子为中心的家庭，孩子承受了太多的聚焦和期望。
以父母为核心角色的家庭，祖辈相对轻松，仅起协助作用，负责孩子吃喝营养，父母负责教养。（相对科学的家庭角色关系。）
家庭成员的理解和沟通
如果奶奶带孩子出门的时候，孩子非要吃一个冰激凌，并且大哭大闹，奶奶是否应该给？
这样一个简单的、生活中常见的小案例，薇薇老师进行了深入的剖析，也给出了巧妙化解的妙招——家庭角色认领。每个家庭成员应该要明白每个家庭成员需要实现什么样的角色价值。
要转化这种祖辈和孩子的直接冲突最好的办法是利用家庭角色让孩子明白：是否能吃冰激凌，不是我（奶奶）能决定的，你（孩子）需要回去和爸爸妈妈商量，他们说可以，我（奶奶）就买给你。因为爸爸妈妈才是家庭的核心角色，修正孩子行为的负责人。而奶奶只是辅助角色，是“听话办事”的人。
通过这样的方式，即化解了祖辈和孙辈直接的直接冲突和矛盾，也让孩子明白各自的家庭角色，“‘坏人’就让爸爸妈妈去当吧！”
隔代教养的优缺点
祖辈：价值体现，丰富人生
父辈：专心打拼、放心工作
孙辈：全方位呵护、足够安全
祖辈：疲累、未被承认价值、理念冲突
父辈：理念冲突、自我纠结、左右为难
孙辈：所有理念与情绪的承担者
不管家庭角色如何排列，孩子是所有情绪的承担者。
和谐家庭
讲座的最后，薇薇老师给所有前来参加讲座的家庭开出了一剂在隔代教养中趋利避害的良方：
- 确认家庭运转轴心（准爸准妈谁当家），不要越界很重要。
- 教育理念需要沟通一致（父辈决策，祖辈协助）。
- 确立职责，和谐分工（锁定自己的家庭价值）
- 理顺孩子的健康依恋关系（父母是孩子的引领者）
讲座的最后，薇薇老师收获了掌声满满，“以前我从来不知道原来自己在家庭中的角色其实是会影响孩子的，听了薇薇老师的课，我学到了很多小妙招，一家人嘛，还是要多沟通、多相互理解。”一个奶奶在离开会场前特别告诉了我们她听讲座的感受。
希望你也能从这场“隔代教养”的讲座中受益。
END
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