紅娘子第1參謀
自從上世紀50年代高校大調整、文理分家之後，我國教育中，文科生與理科生似乎成了兩條平行線，中間隔著難以逾越的鴻溝。結果，在實際的中學和大學學習中，學生們往往雙方都對對方需要涉及的知識內容產生心理暗示：這不是我需要學的東西。最終，導致“文”不學“理”，“理”不知”文”，並且雙方似乎還覺得天經地義。
講一個從父輩那裡聽來的笑話。80年代，一個男理工科研人員給相親的姑娘寫信（那時候都是手寫），字跡潦草，語句不太通順，還有幾個錯別字，讓收到信的姑娘非常意外，覺得這寫信的水平就不像出自一個讀過研究生在做科研的高學歷人才之手，以為遇到了騙子。後來當面質疑，該男回答：“學理科的都是這樣的，文字這類東西我們都不在意，我在研究所裡還算不差的，有同事寫東西更不好。”
據說這個笑話當時還流傳甚廣。無疑，這反映了“文理分家”對人才培養的實際影響。
由於當時社會的主流需求是理工科人才，大多數人在高中分科時都會盡量選擇理科。選擇文科的，除了極少數本身成績不錯但興趣又在文科方面的之外，更多的人是感覺自己學不好理科，而學習文科相對容易。多年下來，給了人們以強烈的印象：成績差的才會選擇文科，文科生就成了只能被動選文科的差生的代名詞。
實際上，隨著經濟的發展，社會的變遷，從二三十年前社會需求幾乎“一邊倒”地需求理工科人才，逐步變遷到對文、理科都需求很大這樣的局面，當前的社會，早就是“
文理各頂半邊天”了。而基於興趣、就業等多方面因素的考量，越來越多的學生主動選擇成為文科生，就成了最近十年以來的明顯動向，“文科生是差生的代名詞”應該被時代和社會掃進故紙堆裡了。
文科生的強大之處在哪裡？
從思維的角度說，文科生的核心能力在於歸納總結能力，能從紛繁複雜的事物中，從書山文海中的資料中，總結出有價值的東西來。文科方面的研究往往以“質性研究”為主，“量化研究”為輔，而前者需要的最核心的能力就是歸納總結能力。這是一種強大的能力，可以化繁為簡，洞察複雜表象後面的核心實質和規律，以便加以運用。
從應用的角度說，文科生的核心能力在於對語言的組織及表達能力，通過這種能力把歸納總結出來的東西通過書面及口頭語言進行邏輯清晰、條理分明地表述出來。
文科生的上述核心能力，在人與人之間的溝通越來越密集和重要的當代社會不可或缺，十分重要。當代社會無論是哪個方面，都需要強大的文科生。當然，擁有強大數理邏輯能力的理科生依然非常重要，這是不言自明的道理。
實際上，最為將來社會所需，也最能推動社會進步的是“文理融合”的優秀人才，這是不但具有文科生高明的歸納總結能力，而且具有理科生強大的數理邏輯能力，能將文理合二為一、融為一體的全能型人才。
而從教育的角度，在理念和制度等層面提倡“文理融合”，則是大勢所趨。
個人觀點，僅供參考，希望我的回答對你能有幫助～
風雨燕園之百二十載
文科生的強大在於能改變人，理科生的強大之處在於創造。就像頭條一樣，頭條是理科生，裡面的作者是文科生，兩個合在一起，能夠改變世界。
如果只有一個是做不到的。
如圖所示，喜歡我的回答請關注我哦
病毒文娛
要說文化生的強大之處在哪裡，核心就是【思想】。
大家都知道，一般的情況，從高二就開始分文科班和理科班，文科班重點的科目是歷史政治和地理。俗話說“讀史可以明智，研政必有人民情懷”，每天關注政治研讀歷史，久而久之會影響一個人的三觀，陶冶一個人的心情，最重要的就是一個人思想的變化，對世界對社會的看法。
我高中讀的是理科，後來大學的時候轉到了文科，讀的是新聞系，對文科生的強大之處，我是非常的深刻。
文科生的世界不只是天馬行空，還特別的有情懷。我們上課的時候，經常會拿些時事在課堂上進行討論，作為曾經是理科生的我，只是看結果和數據，而純文科生，他們卻看到了一些沒有多大直接關係的社會現象和人性本質，甚至看到了社會的未來人類的未來。他們看到這些現象也就算了，還真的一臉很投入，憂心忡忡的感覺。
文科生的文采不只是表現在筆下，更是表現在說話中。我自知自己是理轉文，肚子裡的筆墨是沒辦法和同學比的，記得當初，我走到哪都背成語背古詩詞，而我真的只是背，根本是做不到學以致用的層次。我的那些同學，跟他們聊天，簡直是要我老命，隨口一句金句隨口就是一個成語。
平日裡，很多人說金句爆成語的時候，很明顯能夠看出是故意裝逼，而我那些文科朋友，真的是說得毫無違和感。
文科生情商都不低，普遍看起來很斯文，給人的感覺很有修養。這裡不是在針對誰，也不是一概而論所有文科生的修養問題，更加不是文科生之中就沒渣。
我們上課的時候總是會有打辯論賽。辯論賽開始之前大家都說好了對事不對人，有一次辯論賽的時候，看著對方爭得面紅耳赤，我以為他們私下裡要結仇了，結果呢，辯論賽完了之後還一起約飯討論哪個環節說得不好。臥槽，真的是一秒沒情緒。
在文科系裡，對文科生有太多體會了，不知道寫成故事還是這種碎片你們會有更好體會。總之一句話“文科生講起道理很嚇人，理科生講起道理來不像“”（最後這一句是開玩笑的，別見怪）
小夥伴，你們有何高見（大家都讀過書，留言區一起交流吧）
我是小知（知課ZOKO），小學問大知識，你有問題，我來答。
知課
我認為體現人的聰明的，在於天才和修養。顯而易見的，是天才，需要接觸感受的，是修養。文理科都有天才，理科的天才，是理解迅速，解題飛快。鋒芒畢露的是招式，天下武功，唯快不破；文科的天才，用字能做到不可改其一，行文如行雲流水，韻律盎然。有人喜歡用理科生的思維來評判文科生，說就是背背而已。殊不知家家有本難唸的經，我認識的一個文科生，據他說每天早讀背知識點，嗓子啞的幾乎說不出話，文科生的韌性是理科比不了的。
另外，文科生的聰明就在於他們不會肆意地瞧不起理科生吧，對歷史對人文了解的深入了，就會明白人不能簡單的用學文或者學理來劃分這個人是否聰明。 
小酒窩
但是，文科與理科並無優劣高下，猶如左眼與右眼同樣重要。登堂入室然後做到極致，方知文理都是通向真善美，殊途同歸。如果做得不像、不好，選理與選文科都一樣的百無意義。
不管選文科還是理科首先要做的是力爭豐富並完善自己、做最好的自己、找到更多的選擇文科（理科）的意義。
無論初衷是堅定的夢想還是無奈的妥協，我們選擇了這條道路，儘管這條路並沒有我們想象中的那麼簡單，但我們也漸漸喜歡上了這途中的風景。
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築夢派
不請自來，萬望見諒！
我高一時老師經常說的的一句話就是，將來理科生都是給文科生打工的，所以我的發小在高二分科時，為了以後不給別人打工我毅然決然的選擇了文科，而我則選擇了我最愛的理科。也正因為發小在文科班所以也使我更加的瞭解，接下來我列舉幾點我親眼所見的文科班的強大之處！
1、文科生的強大之處在於，在根本看不懂題目的情況下，也能把卷子寫的滿滿的，密密麻麻的。
2、第一次見到文科班卷子的時候，我就覺著文科班的卷好難啊，結果我發小在一旁說：“二貨，那是政治......”
3、不打開看文科生的書，你永遠不會知道原來一本書上可以寫下多少字........
4、如果一個文科生對你說等我做完政治作業再陪你玩的話，那麼你就可以直接回家了，因為這句話的含義就是永別了......
最後說點正經的，我認為文科生最強大的應該是他們的質疑精神，對某個結論的質疑，對某段材料的質疑。比如，李世民的哥哥李建成真的很壞嗎？北宋真的是積貧積弱嗎？古代中國真的是皇帝專制嗎？能做到專制嗎？
繼續下去就是，民主真的無比正確？言論自由真的是終極標準？同性戀婚姻合法化真的合適？等等。
質疑後，然後反思，尋找證據，然後再質疑自己尋找到的證據，如此進行下去。沒有足夠充分的證據之前，付之闕如。不妄下論斷。
最後，無論是文科生還是理科生，都是我們選擇成功方式的一條道路，只要我們能夠砥礪前行，那麼夢想終會花開！
xiaoa師兄
哈哈哈哈哈戰爭又來了嗎？
文科生十大牛批技能
一，看不懂的卷子也能把答案寫滿
二，任何事他們都明白
三，打不過就講道理，還是他本人不對
四，出門鞋子必須擦亮，髮型必須要飄逸
五，能隨時找到各種理由反駁你的觀點，雖然他並不懂
六，追女孩子的搞玫瑰花，而且一萬年不變，被甩的時候喜歡偷偷的哭，認為自己很傷感
七，總是幻想自己是個詩人，講話一套一套的
八，總是莫名其妙的多出一個哥哥或者姐姐來
九，小氣鬼
十，學校打架的時候總是喜歡吹牛皮說能叫來多少多少人，當面兇一點都不敢動手。
我是鋼鐵直男柴油機
理科生
一，去上網啊
二，去吃飯啊
三，去抽菸啊
四，去打球啊
五，明天去上網
六，明天去打球
七，你還有煙沒
八，快點快點，今天中午食堂有扣肉
九，喲吼，這美女不錯哦
十，等會去上網
娛樂圖片合集
我當年文綜全校無敵手。平時第一 高考還是全校第一。數學全班第八。然並卵？英語考了53分。
六朝粉黛失顏色
我作為一名理科生，以我冷靜的思維對於文科生的評價就是“沒什麼”。
通常作為理科生大多數人的印象都是比較“呆版”“不會說話”“缺乏幽默細胞”“直男癌”“不會打扮”但是作為一個“會聊天”“會打扮”的理科生，面對文科生當真是碾壓一切，我們能用冷靜的思維去分析某人某事，擁有強大的邏輯思維能力，如果善於談吐，外表光鮮些，強大的個人魅力油然而生。
外邊太多詆譭我們理科生的人了，我們理科生招誰惹誰了，我們理科生的總是在默默思考著，只是不說出來嘛，等你遇到一個敢把說出來的理科生，你就會被深深的折服。
理科生同胞們，頂起啊
九零後999
題主問的是文科生強大之處在哪裡？
答:
1，上知五千年，下知一萬年！看人看事看千里，透過現象看本質！就是看不清自己！
2，議人議事議國本，哲學雄辯第一人！遇到老婆秒認慫，百無一用是其人！
3，看似望盡了，人間繁華事，如坐雲端恰似仙。實際想不通了就尋死，尋死不成才尋仙！桃花塢裡桃花庵，桃花庵裡桃花仙！桃花仙人找酒錢，於是就找到了桃花源！
4，思想強到沒有邊，手中有煙還找煙。
總之，古今落魄酸楚相，書生佔盡半河山。
不過，亦有大家成文椽，指點江山朝堂間。千古文章萬世傳，出閣入相美名談。
總體來說，文科生的強大在於思想和文章，治世需文，亂世需武！
一個正常的國家，文武都不能缺。不可偏廢！理科生是科技的進步，文科生是思想的進步！只有科技和思想都同時進步，這樣的國家，才是真正的強國！不然，一個手拿原子彈的莽夫，和沒有思想的恐怖分子有什麼區別！反過來，一個只懂之乎者也的八股腐儒，和孔乙己和閉關鎖國的晚清又有何區別！
文科生強在思想，理科生強在科技！科技的進步，依然離不開思想的啟迪和開蒙！反過來，思想如果想要更進一步，也同樣離不開科技所帶來的視野震撼！
一部晚清史，就是中國人的一部血淚史！文章做的再好，看不到外面的世界，終究還是目不識丁！同樣，洋務運動搞的再轟轟烈烈，只學技術不學思想，一樣徒勞無用！
義和團和盲目的打砸搶，一樣，沒有進步的思想理論基礎，只能被利用，最後被血洗！而只有思想理論基礎，沒有實幹精神的維新康梁一黨，最終也只落得個戊戌六君子的下場！
以上幾段是為題主這個題目忍不住發的議論，算是免費贈送，拿走不謝！
總之一句話，文理不可偏廢，文武不可分家！文有文強，武有武優！一個國家既要有文，又要有武！方可傲然於世界之林！
最後，祝福我們的偉大的祖國，更加繁榮昌盛！文檄萬國，武立萬世！
