你的孩子会说话了么？多大会发出第一个音的？我的宝宝一岁半了还只会叫爸爸妈妈算不算语言发育迟缓呢？要想弄清楚这些问题就要从婴儿的言语发展谈起。
言语在婴儿认知和社会性发展过程中起着非常重要的作用，并且对儿童心理发展具有重大而深远的影响。言语发展是婴儿心理发展过程中最重要的内容之一。
婴儿的言语发展又分为两个阶段:前言语交流、言语交流。
前言语交流（prelinguistic communication）
前言语交流（prelinguistic communication）是一种通过声音、面部表情、手势、模仿和其他非语言方式进行的交流。如婴儿发出一个“啊”的音，父母也回应一个“啊”的音，然后婴儿又重复，父母再回应，这就是最简单最基础的前言语交流。它始于2个月或3个月，一直持续到1岁左右。
它又分为三个阶段。
1.简单发音阶段。这时的婴儿以发基本韵母为主，很少有声母。
2.连续音节阶段。这时婴儿能够连续重复的发音，是发音活跃期。也开始主动用发音引起父母注意，进行有往来的“交流”。
3.学话萌芽阶段。也就是我们俗称的咿呀学语阶段。这时婴儿可以将不同的音节连续发出，有了声调的变化。听起来就像是在说话，只是没有明确的意义。
言语交流
婴儿一般会在10到14个月大的时候，说出第一个词，但也有的孩子早在9个月就已经说出了。如何确认婴儿确实发出第一个词呢，语言学家们的观点不一。尽管意见不统一，但没有人怀疑一旦婴儿开始产生词语，词汇量就会快速增长。
婴儿在1到1.5岁之间掌握第一批词汇，其数量在50到60个左右。16个月到2岁之间，婴儿的词汇量一般会从50个迅速增长到400个。3岁儿童的词汇量将达到1000个左右。（Gleitman&Landau，1994；Nazzi&Bertoncini,2003；McMurray,Aslin&Toscano,2009）。婴儿最早掌握的词汇是从身边熟悉的事物名称开始的。如人、食物、玩具、动物、交通工具等。
当你想问孩子你喜欢吃苹果么？你会怎样说？通常会说“宝宝喜欢苹果嘛？”，而且你的语调可能会抑扬顿挫像唱歌，这其实是成人和婴儿言语交流过程中使用了婴儿指向言语。有研究表明，婴儿早期接收更多婴儿指向言语，他们似乎会更早开始使用语词，更早地表现出其他形式的语言能力（Soderstrom,2007；Werker et al.,2007；Matsuda et al.,2011）。
最后成人和婴儿进行言语交流时有哪些规则和技能呢。
1.与婴儿交流的内容应是他们已有的知识和经验，一般是眼前事物。如对孩子正在做的事进行指导或评论；要求孩子说出物体的名称、特征、功能；向孩子指出他正在操弄的各个物体之间的关系等。
2.要引起婴儿交流的兴趣和注意。如先叫他的名字（“乐乐，这是大汽车”）；运用感叹词（“哎呀！快看，这是蜜蜂”）；调整说话的语调。
3.句子要简短，合乎句法。语速减慢，这要靠增加停顿而不是靠将词的发音拖长。话语多重复。
4.要把孩子当成平等交流的对象。对话时可以辅以姿势、游戏、演示、示范等活动。注意运用问答式对话。当孩子说出单词句或双词句时，成人要把内容扩展。如孩子说“妈妈班”，大人就要说“妈妈上班去了”。
婴儿的言语交往能力是先天言语学习潜能和后天教育相互作用的结果。要想促进婴儿言语发展，首先要提高他们的认知能力，通过多种形式增加与儿童交谈的机会。
家长们多和你的孩子交流吧！
主要参考文献:林崇德主编.发展心理学.北京:人民教育出版社,2009
孟昭兰.婴儿心理学.北京:北京大学出版社，1997
Robert S. Feldman.儿童发展心理学:机械工业出版社，2017
閱讀更多 文藝女子衿 的文章
