在我心中，严盈侠老师是一个传奇。她还有一个名字，是桃夭。
我来到运城国际之初的惊喜之一，是张春燕留下的书——我打电话问她怎么办，她大大方方地表示“遗产馈赠”。而我翻开的第一本书，就是桃夭老师的《小种子教室的童话之旅》。
这是一个多好的老师啊。
那一群小种子，又是多么幸运的孩子。
所以，我按捺不住好奇，当面问她：“你和罕台的孩子还有联系吗？”她点头：“会发信息，会打电话啊。”“那，你有没有再见过他们？”她摇摇头。“那，他们现在应该都不错吧？”
就这那一刻，我捕捉到了桃夭老师的眼神中的一点黯淡。
是的，黯淡。
一个好老师一提到孩子，眼睛会亮的。那么，这黯淡的眼神的背后是什么？
我没有追问。
严老师终于讲出了小黑的故事。
小黑本不是一个“好孩子”。他不只是学习差，而且很容易和别的孩子发生冲突，动辄大打出手。
当然，我们都清楚，错不在孩子，根源在家庭。
严老师深知，爱，并不是一味地关注、呵护、鼓励，而是要捕捉教育契机，唤醒孩子内心的力量。
她发现小黑有一副好嗓子。于是，在一个周末，她留下了小黑，让自己的女儿教他唱了一首英文歌。
于是，在一次小桥音乐会中，小黑一唱成名。
你能相信么？奇迹真的发生了。小黑不仅爱上了音乐，而且爱上了英语，不但学习全面提升，而且气质也变得温和。
这种转化“差生”的故事，在教育圈里似乎不少。
只是，这样的故事在全人之美课程之中，更容易发生。
因为孩子拥有更多的机会，去发展更多的可能。
这就不仅仅是需要感情的投入，也需要智慧，需要平台。
要知道，小黑是内蒙古罕台的孩子，恰如被随意抛掷在大漠中的一颗小种子。土壤如此粗粝、贫瘠，太阳，那样薄情至于水分，更是奢求乃至妄想！
小黑遇到桃夭……
这诚然是小黑的幸运。
这难道不也是桃夭的幸运么？
当我们的生命可以温暖他人的生命，甚至我们的灵魂可以影响他人的灵魂……
夫复何求！
然而，当严老师接着讲下去的时候，我的眼泪立即跌落……
是的，好久没有这样，在众目睽睽之下，泪流满面！
因为，这个故事此时的尾声，并非“从此幸福地生活在一起”，而是进入初中的小黑忽然变回了小时候的暴戾，甚至辍学。
是的，他辍学了。
还有什么能够比得上这个消息，仿佛一把刀扎在老师的心头？
严老师哽咽良久。
整个会场也静得令人难过。
我知道，我不是唯一落泪的人。
“就像一只鸟儿，曾经因为一道光芒，飞得很高，但最终又被闪电击中，折断了翅膀，掉了下来。
“而我眼睁睁看着这一切，却无能为力。”
严老师提出的问题啊，也是我们时常会冒出来的想法，一个很让我们沮丧的想法。
如果有的生命最终还是会折翼，那么教育的意义何在？
这强大又无力的教育！
幸好，严老师给出了自己的回答。
教育的意义，就是不断地播种、歌唱，发出光芒。有些种子会腐烂，有些歌唱会嘶哑，有些光芒会暗淡。但是，播种，歌唱，发出光芒，本身就是有意义的事情，这跟结果无关。
是这样的啊。
即使我们必然死去，但我们曾热气腾腾地活着。
那么，哪怕明天这个星球就会毁灭，那又如何？
那又如何。
我对严老师说，请相信，小黑的故事远远没有结束。
她只是笑着，笑里仍有泪光。
小黑，你听得见么？
我知道，你的名字来自《小黑鱼》。
多么希望你，像小黑鱼那样快乐地活着，仿佛鸟儿振翅再次飞上天空！
2018年9月30日
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