國慶期間本想說點高興的事兒，但偶爾看到一則新聞，還是忍不住來嘮叨幾句。事情是這樣的，9月21日下午，江西省贛州市會昌小學兩名小學生在操場上發生了碰撞，其中一名女孩眼睛受傷。學生各自的班主任通知了家長，並且居中調解。後因受傷小女孩的家長，懷疑許老師調解不公，偏袒對方。遂集結了孩子的姑姑爸爸奶奶一干人等，氣勢洶洶來到學校，圍攻許老師。將許老師暴打了一頓，甚至在被警察帶走時，還叫囂著拍手說打的好。
看到這樣的新聞，我都懵了：現在毆打教師都這麼任性了嗎？！
我們不是第一次聽到毆打教師的消息了，甚至都無法稱之為新聞。有的是因為沒收了學生手機，規範在校行為被打的。有的是因為在微信群裡回覆信息慢了家長感覺到被冒犯，然後被打的。有的因為制止學生違規，結果遭學生暴打的，有的好不容易把學生教的畢業了，家長又來翻舊賬，暴打老師的。
但是，因為處理學生之間爭端，充當調解員角色，卻遭到暴打，許利華老師的遭遇，卻讓人格外憤怒和不解。有道理你說道理，將所有的不滿和怨恨傾斜到老師身上，不惜破口大罵老拳相向，這其中的邏輯也是讓人歎服了。
當今社會里，教師已經淪為了弱勢群體，成為了個別人撒氣的對象。從身體素質上來說，手不能提肩不能扛，早起晚睡備課上課值班，已經把身體掏空了，更不要說絕大部分老師身體長期處於亞健康狀態，如果是一名女教師，其戰鬥力更加是可以忽略不計的。從戰鬥經驗來說，大多數老師，從學校到學校的經歷，縱使偶爾健身，也斷然沒有與人幹仗的實戰經驗。從社會氛圍來說，教師又是道德綁架的絕佳對象，必須溫文儒雅，打不還手罵不還口，在和學生和家長髮生爭端時，不得不唾面自乾，甚至還有人勸導教師左臉捱了打，就該把右臉伸過去。綜上多種因素，也就極大地助長了個別低素質的人，面對教師時的囂張氣焰。
當教師的地位低到了塵埃裡，跪著教書時，我們可以選擇默默承受，共克時艱。當教師遭受詆譭和羞辱時，我們可以不予理會無力還擊。當教師被無恥針對無限抹黑時，我們可以選擇夾著尾巴教書噤若寒蟬。但是，當教師遭受暴力攻擊的時候呢？當教師的生命安全都無法獲得保障呢？當教師被打的消息我們習以為常呢？老師們被打怕了，還有誰去做教書育人的工作呢？
說來說去，教師也是一個普通職業，教師也是凡夫俗子，喝多了也吐捱打了也疼。被殺了我們掩埋了他的屍體，來不及悲傷就被人趕著繼續前行，被打了遍體鱗傷，或許還要掛著輸液瓶繼續上課。但是，那一顆顆被摧殘的傷痕冷冷的心，又往何處安放
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