夜微微凉645
幼儿在幼儿园坐不住，出现在教室跑动的现象也是正常的。活泼好动坐不住是孩子的天性，在幼儿园是需要一些纪律来约束幼儿的行为，但是让孩子明白并去适应纪律也需要一个过程。
由于孩子们之间理解能力、自控能力的不同，在一个班级里，总会有那么几个孩子不能很好地服从老师的安排，而我行我素。建议老师跟这些坐不住的孩子单独沟通，甚至可以采取私下奖励的方式来让他们学会遵守纪律。老师也可以跟家长沟通，看看孩子在家的表现情况怎么样，有些孩子比较娇惯，在家就是比较任性，听不进去家人的指令的，老师可委婉地要求家长配合老师，让孩子懂得什么是纪律。
孩子们的专注力通常不会超过半个小时，老师们也可以改变教学策略，在教学的过程中，跟孩子们多互动，调动孩子的积极性和兴趣，让孩子参与到教学活动中来，而不是被动地听讲。如果能抓住孩子的注意力，孩子也就不会出现在教室乱跑的情况了。
春风化雨花草香
家长慢慢引导吧，不要着急，不要用粗暴的方式管孩子。
这些方式尝试下：
1.选择动画片，有上课内容的，让孩子看看该怎么听课是对的。
2在家里扮演上课下课游戏，家长和孩子轮换扮演老师和学生，让孩子指导怎么做事对的，让孩子体验当老师的感觉。
3引导孩子提高专注力。认真读书，认真写字，慢慢培养孩子专注力培养，家长可以参考相应的书籍。
4跟老师沟通，找出孩子不听课的原因，对症解决。
最重要是耐心，不要着急，不要因此惩罚孩子，耐心，耐心，耐心！孩子一定会改变的！
Veeyn
坐不住？乱跑？难道他不应该跑吗？
1、孩子天性、规律，他当然会跑，2、有限的方式决定他不得不跑。
如果现在的幼儿园像那张图一样：一圈孩子围着老师，以老师为核心，多半托儿所的功能远远大于引导教育功能，因为那么多孩子不好管啊，安全第一啊，都“控制”在老师的视力范围内最好，这是传统托儿所的标准“做姿”。
我不认为幼儿的专注度低，或者我们只拿时间来判定，比如30分钟等等。那是因为内容的好坏，吸引力等等不足够吸引住孩子，比如你家孩子玩玩具什么的难道只有半小时？一个普通但必须要让孩子明白和懂得东西，可能很枯燥，那就得看引导者的本事了，这点大家都明白：你一生中肯定有你特别愿意去上的一类课，要么你超喜欢，要么老师讲的让你无法拒绝，肯定有，幼儿也一样，老师们需要不断制造热点，让孩子去体验，别以你为中心在那“上课”，应该把幼儿园现实主义课程演变成浪漫主义，但内核体现现实主义，不知道这句话大家能否理解，引导的方法合理，任何孩子都是好孩子！
举个例子：我的娃学刷牙，父母的做法是，早晚开始唠叨，刷牙好处多，必须刷牙等等等，妈呀那道理讲的，我都烦，孩子能理解？幼儿园老师也会讲“宝宝刷牙怎么刷”，当然是标准课件，我没说任何话，只是观察，没几天儿子依旧“被逼”“懒散”，我都烦了，我把儿子叫过来给他说：“哎？你牙上怎么有个黑印印啊？”（表情丰富吃惊的样子，需要孩子立刻引起关注），我去照镜子（我怎么没有？）他也会跑来照镜子（你是在引导做示范，需要的是他参与，而不是坐在那）“完了，我没有，你有！”“儿子啊，你个小帅哥以后一笑就会被别人看见你的小黑牙啊？！”“完了不帅了……”“我不能像你一样，巴巴要帅帅的！”（我去刷牙了）儿子不做声没跟着我跑到面池，“巴巴你能给我挤牙膏吗？”后来，经过几次加强引导，孩子每天刷牙，而且会跑到衣柜的大镜子那认真刷牙，而这个时候，我才会告诉他怎么刷牙可以让牙齿白白……这个时候才是理论结合实际的开始。
拿儿子的刷牙给大家一个建议而已。
会玩的老师才是好老师！会跑的孩子是天真的！
不要让成人的现实，从小击垮孩子的烂漫和想象力！
VERY跨界色集思
小孩子同样需要沟通需要交流，我相信老师如果用自己的爱心去跟孩子沟通是不对的，上课要养成遵守纪律的好孩子，孩子一定可以慢慢改正过来的！
高洞华夏之星幼儿园
淘气的孩子比较聪明，跟孩子讲讲道理，有点耐心，然后告诉他如果他做到什么什么放学回家就给他一个小奖励，这就看孩子喜欢什么了，大多数孩子挺吃这套的^_^
精锐周老师
慢慢养成好习惯，小孩子淘气是天性，但是可以好好调教，好习惯影响孩子的一生。
自豪的幸福妈妈
和孩子一起玩，在玩中明理，学习自律！
