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家長對不想學習的孩子，總是恨鐵不成鋼，一心覺得是孩子學習不自覺、思想不重視，常常因此著急上火，有時還會引發親子間的衝突…
但其實，很多孩子不願意學習、逢考必敗的原因不是那麼簡單。今天，小編就為大家揭開這個謎底…
01
“不是我不想學，而是我看不到希望”——根源：不瞭解自身潛能優勢
這類初中生看不到自己有多大希望，表面在學，心中卻在放棄的邊緣。根源在於對自己能力的評價往往不夠客觀，僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。這類同學需要全面充分的瞭解自己的潛能優勢。
建議：
在中學階段，發現並實現潛能，需要老師和家長的幫助，根據自己的豐富的人生經驗，提出富有建設性的意見。
家長可以鼓勵孩子跟著興趣走，通常興趣所在就是優勢潛能所在。但這裡有個問題，要看興趣與所處的環境條件是否符合，如果不符合，你又沒有條件去換環境，就要考慮發展自己的次優潛能。
最後，也是最重要的，那就是要有一個開放的心態。 想知道自己的開放度有一個簡單的方法：可以在本子上列出平時不感興趣甚至是不喜歡的事，越多越好，然後分析，看它們中哪些屬於原則問題，哪些不屬於原則問題?在那些非原則問題上的堅持是否限制了你的視野?是否影響了你對自己潛能的發現和開發?一個人在非原則問題上的禁忌越多，限制越多，發現自己潛能的機會就越少。
02
“不是我不想學，而是我不知道為啥而學”——根源：目標不明確
這類初中生不知道學習的真正目的是什麼，多數是為父母、為老師、為考上好大學而學，對自己未來的發展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。這類同學需要明確目標，需要別人幫助其專業定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學習動力！
建議：
正確的目標設定，乃是先決定你要過一個怎麼樣的一生，之後再去選取能夠讓你達成這個目標的工具，如此你的人生才不會有所偏差。譬如說你的人生目標是希望做一個快樂而且有貢獻的人，明確這個終極目標後，再來選取你的工具。
當一個人頭腦中一旦有了明確的目標，同時也有一定要達成的強烈決心和意願時，他自動地就會將全部注意力放在目標的達成上。而此時就產生了一種強大的動力，努力學習變成為一個順其自然的行為，沒有任何的勉強和不樂意。
家長有必要就這個問題跟孩子交流探討一下，幫助孩子明確目標，幫助其進行自我定位，給他看得見的未來，重新喚起學習動力。
03
“不是我不想學，而是我不會學”——根源：學習技能低
這類初中生的學習技能發展滯後，學習方法不得當，學習任務經常完不成，容易陷入書山題海，產生知識漏洞。這類同學急需提升：學業目標管理能力、時間管理能力、課堂學習效率、各學科學習技巧等學習技能。
建議：
首先，對自己喊停。在你覺得太忙或者太盲目的時候，不如不時地停下來，會使自己更清醒，少做無用功”。
然後，對基礎知識做深度思考，跟緊老師的複習計劃，把課本基礎知識掌握好，把基礎的題目弄懂弄透，能把課堂吃透，就成為課堂之王，效率之王。事實證明，動腦子把基礎知識想清想透，比圂圇吞棗地學很多知識要好的多。
最後，尋找適合自己的方法，構建屬於自己的知識構架。可以通過建立錯題本的方式，每次考試後，主動進行試卷分析，剖析每道題的失分點，即便是考了滿分，也要認真總結經驗。哪個同學得分比自己高、哪個同學錯題整理的好，他都要從別人的長處中虛心吸取經驗，幫助自己更好地進步。
04
“不是我不想學，而是我學不會”——根源：認知能力低
這類初中生與學習有關的基礎認知能力，如記憶能力、思維轉換能力、邏輯推理能力等有待提升。這些能力有一項不足，就會直接影響學習效率。導致這類初中生儘管在學習上付出很多努力，但收穫甚微，還會嚴重影響其學習積極性，並且這類問題不容易被發現，無論是初中生自己，還是教師。
建議：
認知能力包括：觀察力、記憶力、想像力、注意力。父母的關係，家庭氛圍，小時候所處的環境，都會影響孩子的認知能力的提升。“學不會”的同學在簡單休整、改善學習方法之後，很快就能投入到緊張的學習氛圍中，而受認知水平所限“不會學”的同學則需要抽出一點時間，放鬆一下身心，徹底調整好狀態，把心放寬。
可以讀一些短時間內看似無用的書，可以參加社會實踐活動，參觀美術館，跟父母一起旅遊等，這其實是在你本身的實力之外，爭取更多的擴展自己知識的機會，獲得超常發揮的資本。而當超常發揮成為你的正常發揮，進步的目的就已經達到了。
05
“不是我不想學，而是我沒法學”——根源：情緒不穩定
這類初中生容易受周圍環境、人際交往等因素影響，從而無法安心學習。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學、抑鬱等，這些困擾過度地消耗了初中生的心理資源，縱使潛能再好也得不到最大的發揮，最終學習也受到嚴重干擾。
建議：
老師和家長除了及時感知孩子的情緒變化，給予開導和安慰外，還要教會孩子自己調整自己的情緒。包括自我激勵法、語言暗示法、環境調節法、轉移調節法、音樂調節法等。
如果成績不理想，產生了失望焦慮的情緒，千萬不可鬱積於心、耿耿於懷、放不開、丟不下。告訴自己，這是人之常情，每個人成績都會有起伏，要對考試有一個正確的認識。然後，聽聽舒緩的音樂、到環境優美的地方洗洗眼睛，或者做一場運動，直到大汗淋漓，壞情緒自然不告而退。
對月考沒考好的孩子，小編要說一句：所謂天涯何處無芳草，總有一日考得好。對待考試，要保持一個良性競爭的狀態，得之我幸，失之我命，如是而已。
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