屈 丹
嘉興市第一中學心理健康高級教師，校務管理處副主任。嘉興市首屆“家庭教育十佳講師”，嘉興市“禾馨”青少年心理與家庭教育諮詢中心諮詢師，國家二級心理諮詢師，國家中級社會工作師，浙江省心理健康教育A證教師。曾獲浙江省心理健康教育先進工作者，嘉興市第十一批學科帶頭人。
為什麼要和孩子談你的職業？
跟孩子談論你的職業，可以引導孩子思考自己的專業和職業發展方向。
案例一：
小鴻從初中起就熱愛寫作，常常利用課餘時間記錄下自己的所思所想。進入高中，她就確立了“成為一名作家”的職業理想。此後，無論學習如何繁忙，她都堅持習作練筆。完成大學本科和研究生學習後不久，小鴻就出版了自己的第一本短篇小說集，其中相當一部分文章是在高中階段完成創作的……
案例二：
小林高考成績優異，頭腦聰明，記憶力好，在學習上攻無不克戰無不勝。但小林從沒想過自己將來要做什麼，高考填報志願時本著“分數用盡”的原則，選擇了一所名校的熱門專業。但在大學學習的過程中，他發現自己並不適合所讀的專業，對專業課興趣不濃，三天打漁兩天曬網，學習成績不斷下滑，眼看著畢業也成了問題。最近小林常常考慮是否要轉專業，可又擔心新選擇的專業也會面臨相同的困境，他感到前路茫茫，不知何去何從……
方向：讓孩子思考自己的專業和職業發展方向，給孩子明確的目標。
動力：有了目標，孩子就能在前進的過程中獲得足夠的驅動力。
路徑：有了目標才有路徑，有路徑，孩子就知道自己該往哪走，不易受外界誘惑。
方向、動力和路徑，為孩子的發展提供源源不斷的力量，讓孩子走上良性發展的道路。
和孩子談職業的哪些內容？
1. 職業的性質類型
讓孩子對職業的總體情況有大概瞭解。
2. 工作的主要內容
從進入到工作狀態，到一天工作結束，完成哪些事情，工作程序如何……這些內容都可以讓孩子知道。
3. 工作環境
有條件的家長可以讓孩子在真實的工作環境中親身體驗。
4. 勝任職業所需技能
孩子只有明白了某個職業需要哪些技能，才會有針對性地發展自身能力。
5. 工作感受
讓孩子對職業有更加主觀、更加感性的認識。
6. 職業發展前景
向孩子介紹自己瞭解的一些信息及自己的思考，讓孩子更好地感受、理解社會。
7. 職業收入情況及其他行業相關信息
給孩子介紹的職業信息必須是正確的、完整的。
在給孩子介紹職業的過程需注意什麼？
1. 選擇合適的時機
- 在孩子表達對某一職業的興趣的時候，主動提供幫助。
- 主動和孩子提起職業。自己在工作中獲得成就的時候，跟孩子分享；遇到困難和挫折的時候，也可以和孩子講一講，讓他對職業有更加全面的認識。
2. 避免簡單評價
- 家長用自己的價值觀對職業作出的評價，可能並不難被高中生所接受，反而讓孩子對某個職業產生一些誤解。
- 作為家長，應該允許和接納孩子逐漸積累自己對職業的評價和判斷標準，這也是孩子走進社會、適應社會的一方面。
3. 不要使用激將法
- 激將法可能適得其反，讓孩子對職業失去興趣。還可能讓孩子產生沮喪和憤怒的情緒，有可能影響親子關係。
- 幫助孩子走進職業，瞭解職業，讓他們開始思考自己職業和專業發展的方向，以此來開啟他們的自我成長、自我發展之路。
課後總結
各位爸爸媽媽，跟孩子談論你的職業，可以引導孩子思考自己的專業和職業發展方向，這有利於孩子的成長和未來發展。家長可以從七大方面跟孩子談論職業，談論時要選擇合適的時機，並且要注意談論的方式。
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