如何學好英語，高考狀元悄悄告訴你。（關注頭條號，時常有更新）
尖子生課堂，專注於真實地記錄和講述，各階段尖子生的學習方法和技巧。幫你借鑑好的方法，直面考試，衝刺高分。如能認真閱讀和思考，絕對對你的學習有較大幫助。因為有些時候可能一句話或一個方法，就可能打開你的思路，讓你也變成尖子生。話不多說，直接上技巧。
一、五官並用法（湖北文科狀元：康靜同學）
英語是一種語言，語言運用的最高境界就是“四會”，也就是聽、說、讀、寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手，而沒有想到在一個單位時間裡面，其實可以五官並用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。
那麼具體是怎麼做的呢？拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內容和原文本有什麼差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。
二、大聲朗讀法（湖南文科狀元：陳博同學）
我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課後投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅侷限於課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜誌、英文報紙。而且這些雜誌報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到。
三、突破閱讀的好方法（安徽省文科狀元：曹姍 同學）
大閱讀很靈活，並不是文章讀懂就一定能拿高分，需要一定的答題技巧。我高二時開始用《十年高考》，找出歷年高考題中閱讀的部分，先把文章讀熟讀通，然後自己組織答案，不需要用筆寫出來，再和標準答案進行對照，看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有什麼區別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣在考場上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，並且可以讓自己的語言組織和思路更清晰。
四、經典句型記憶法（湖南文科狀元 高焓同學）
所謂“萬變不離其宗”，雖然說適用於任何學科，但用在英語上最是貼切。所有繁雜的知識點，都能融入一個個生動的句子中，句子儘管千變萬化，但其中包含的語法不會變。而記下經典例句，往往比記下枯燥的語法知識要容易得多。每一個知識點選擇若干個經典例句，反覆朗讀，直到能熟練地運用，目的就達到了。經典例句，可以從課文中選，可以從做過的完型填空和閱讀理解中選，可以從讀過的課外讀物中選……一切由你，但總的原則是句子要好記。如果有能力，不妨讓你的經典例句複雜一點，比如把幾種從句放入一個大句子中，平日裡想一想，讀一讀，上考場時就可以用上。
五、拼湊作文法 （江蘇理科狀元 徐貝同學）
研究過英語作文的同學會發現，幾乎所有作文都可以被分為兩類：一是先敘述兩種討論的結果，然後發表自己的意見；另一個是先看圖講一個故事或看材料敘述一種現象，然後再表達自己觀點。既然作文都大同小異，那麼我們在平時就可以做一些工作省去考試時急忙思索的過程。平時要注意積累敘述性語句的過渡詞，與討論結果正反兩方有關的詞與句議論性句子的開頭，一些經典句式。這一些準備工作做好後，考試就可以“拼湊”出一篇作文來。通常，由於運用了大量的高級詞彙與詞組，再加上有力的議論，這篇“拼湊”出的作文就可以得到高分。
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