近日，河南南阳，一民工晕倒在路边，上班路过的张雪雪发现后立即展开施救。由于是第一次施救，她害怕自己不专业，担心得直抹眼泪。她说，希望更多人能抽空学习急救知识，因为真的能帮到人。
善举有很多种，再微小的善举都应该被我们歌颂！
这个心地善良的南阳姑娘，自己救完人以后还担心自己知识不过硬技术不专业而哭了起来，小编真心的想对这位姑娘说一句:真不用自责，你已经很棒很棒很棒了！别说有的路人不懂的一些救人常识了，就算懂的，在那种情况下也未必就敢出手相救！
咱们在赞颂这位“最美”南阳姑娘的同时，还应该注意到姑娘的建议，她说:咱们大家平时都应该多学学一些基本上的救人小常识，这些在平时看来微不足道的救人小常识，在关键时刻真的真的能救人性命！
有些网友就提出，应该把救急知识纳入九年义务教育里或者大学必修的一门功课。小编江江感觉，这个建议很棒很棒！咱们大家都知道，大学很多课程感觉安排的特别的没有道理，就像那句话“你妈打你没道理”一样的感觉，所以与其说开这些无聊的课程还不如多加一门像这样的救急知识的课呢，当然，像这种课应该从初中或者高中就开始接触，到了大学可以作为一门必修来学习。
大家都只知道，善良比能力更难，能力可以学到，而善良是学不来的，它是一种选择！所以江江再次为这位救人南阳姑娘点个大大的赞。从令一方面看，这句话不只是要劝大家善良，更是告诉我们还必须要有能力！下面江江简单给大家介绍几点救急小知识吧
病人神志突然消失，同时病人胸廓无呼吸起伏动作，口鼻亦无气息吐出，颈动脉搏动消失，则判断为呼吸 心跳停止，需进行胸外心脏按压
呼叫同事抢救的同时，将病人置于平卧位躺在硬板床、担架或地上，去枕，解开衣扣，松解腰带。
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抢救方法有单人抢救和双人抢救法：1、单人抢救时，每按压30次俯下做口对口人工呼吸2次（30:2）。按压5个循环周期（约2min）对病人做一次判断，主要触摸颈动脉（不超过5s）与观察自主呼吸的恢复（3--5s）。2、双人抢救时、一个人负责心脏胸外按压，另一个人负责维持呼吸道的通畅，并做人工呼吸，同时检测劲动脉搏动。两者的操作频率为30:2。
关于救急知识要不要纳入初高中教育和大学必修科目，欢迎大家踊跃讨论~~
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