全球教師資源平臺TeachPitch創始人奧杜·德佩普（Aldo de Pape）接受英國教育週刊專訪，談在華經驗和對中國市場的期待，並介紹其最新數字培訓課程。
奧杜和他的團隊於2014年創建的TeachPitch像一個雲圖書館系統，旨在基於互聯網平臺幫助教師和學校快速搜索、保存和評估最佳在線資源，並分享全球範圍內的學習資料。該平臺目前已吸引包括中國用戶在內的全球數萬名教師註冊使用。
TeachPitch創始人奧杜做客英國教育週刊總部（攝影：子川）
教師在TeachPitch平臺中擁有自己的個人主頁和社區，用以上傳和管理自己的教學資源，與同行分享教學經驗，以及利用相關資源制定自己的教學計劃。學校也可以將TeachPitch作為資源管理工具，用於教師評估、培訓、合作和促進職業發展。
詳解TeachPitch更多功能，請看往期報道：
在英國國際貿易部和駐華使館的支持和幫助下，TeachPitch已經有在華合作伙伴、吸引了一些中國機構的投資、並在中國的國際學校市場佔有一席之地，正在向數百家學校的用戶提供高質量的教學資源。
籌建在華辦公室
在談到在華經驗時，奧杜對英國教育週刊主編子川表示，每次去中國都受到溫暖的歡迎、跟很棒的人們會面，大家對彼此都非常好奇。“看到中國客戶和中國投資者增多，我們也非常高興，但我們很清楚，想要在中國市場取得成功，必須有一個專門的團隊；這對我們來說有時具有挑戰性，因為我們還需要顧及美國、歐洲等世界上其它市場。”
奧杜認為，在中國發展的最大挑戰是，持續在那裡有運作。“儘管中國市場大有可為，還必須做好足夠的準備—我們正籌劃在中國建立辦公室；我們願意迎著挑戰前行，在中國市場更進一步”，他透露。
TeachPitch目前合作的中國投資者非常好，他們的支持彌足珍貴。“有很多中國機構對我們感興趣，我們與這些潛在夥伴的合作還在商議中，這需要時間，為了達成合作，我們需要花時間找到更多資源。”
雖然TeachPitch平臺目前還沒有中文版本，但已經有中文版TeachPitch學校軟件，還開發了專門的中文版內容管理體系，中國用戶能夠安全登陸TeachPitch平臺，使用中文版本的內容。平臺的使用者包括來自130多個國家的數萬名教師，其學校軟件很受歡迎，全球角度來看，形勢非常好。
奧杜（右）接受英國教育週刊子川專訪
中國市場有一天會超過美國
奧杜坦言，即將到來的英國脫歐對所有人來說都是一個巨大的問號。“目前我們已經在美國進一步佔領市場，脫歐可能會影響我們與歐盟國家的聯繫，但TeachPitch既可以向西發展，也可以向東發展；我不懂中文，團隊有語言障礙、文化障礙，這些都非常具有挑戰性，需要時間去克服，而對於像我們這樣的創業公司來說，時間經常不夠用。”
“中國市場非常大，也組織得很好，整體體量肯定會大幅上升；我認為，這不是打入中國市場的困難所在，真正的困難是克服一些障礙，需要長期投入、學會中文、理解中國文化”，他說。
奧杜告訴記者：“我想要一步一步來，與每一位客戶建立良好的合作關係—我今年還會去中國；我認為，中國市場有一天會超過美國，毫無疑問，中國市場非常有潛力，對TeachPitch這樣的產品來說有很多機會”。
那麼，奧杜最想對潛在中國投資者說什麼？他表示：“我們誠摯邀請他們瞭解全球技術的可能性，從全球的層面看教育科技能夠做什麼；比如，TeachPitch在中國市場尋找機會的同時，也在美國和東歐市場有運作，我們的產品已經在幫助非洲、印度等很多地區的教師；我希望中國投資者更深入瞭解教育科技在全球的潛力和影響力，因為教育科技的力量能夠在全球起到真正的、長期性的深遠作用”。
數字技能為教師賦能
TeachPitch今年10月即將推出新的數字技能雲課程，旨在使教師更瞭解數字世界。據瞭解，歐盟最近發佈的一份報告顯示，在數字經濟飛速發展的而今天，有超過88%歐盟僱主沒有對員工獲得所須的數字技能提供足夠的支持。英國政府也發佈了一系列報告，發現到2022年英國有超過200萬個工作崗位要求從業者有數字技能。
數字技能不僅指可以使用電腦，懂的人還能夠用教育科技來為學生打分和評估、找出學生的特殊需求、視頻學習和教學、任何遠程可以進行的活動，還需要涉及編程入門、VR、區塊鏈可能扮演的角色。
TeachPitch的數字技能雲課程旨在使教師瞭解如何更好地配置自身數字技術，用戶能夠在一年內學習平臺上所有的視頻。如果他們對某個特定的領域更有興趣，還可以預定特定的教員，學習跟進課程。
這個新產品也凸顯了教育科技在教學方面能夠起到的重要作用。奧杜和他的團隊非常想將這個全新的英文平臺帶到中國，也希望能夠研發中文版本，使廣大中國師生受益。
有意與TeachPitch開展合作的朋友，歡迎與我們聯繫，請在後臺留言。
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