日前，教育部印發緊急通知，嚴禁商業廣告、商業活動進入中小學校和幼兒園，明確學校要堅決抵制各類利用中小學生的教材、教輔材料等發佈或者變相發佈廣告等行為。
有的商家看到教材、教輔廣告的路被堵死，就打起了輔導類APP的主意。部分教輔軟件在資質、收費和選訂等方面缺乏監管，軟件內容偏離了教育方向，涉及遊戲、交友等。甚至有的學校還指定下載某款軟件，卻不對軟件內容做任何監管，讓家長們防不勝防。
學習軟件變身遊戲工具
在安徽合肥，家長李先生髮現，自己孩子使用手機軟件做作業時，注意力都被軟件內的遊戲吸引，學習軟件變身遊戲工具，讓家長防不勝防：
孩子就用我手機下個軟件做英語作業，就關著房門在房間，很久都不出來。一開始我還很高興，孩子學習很認真，不用操心，後來我偶然點開了那個軟件，打開頁面，我發現廣告自動推送，居然還有小遊戲，給我氣的。
李先生認為，家長不可能對每個軟件的所有細節都掌握清楚，此類教學軟件打著學習的名義誘導學生打遊戲，比普通遊戲軟件的侵害更嚴重。
現在這種時候，你說讓孩子不接觸手機，不接觸電腦根本不可能。很多的作業也好，要查資料也好，都要下載各種軟件，家長不可能一天到晚盯著吧。有沒有一種能讓我們家長都放心的APP？可以收費，但是要做好，要真正的幫助學習，不能搞娛樂的東西在裡面。
此外，李先生向記者反映，他的孩子所在的學校，要求課外使用手機軟件進行登記、輔助學生做作業，但越來越多的作業、任務需要通過手機完成，讓家長懷疑，真的有必要嗎？
孩子登錄這些軟件做作業，全部都要先註冊，手機號碼、姓名、學校班級，這些信息都要填寫，這個也是涉及到小孩、家長的信息洩漏。我身邊就有同事直接吐槽，要不是老師要求，怎麼會裝這種軟件，一天抱著個手機，學習就能好了？眼睛是肯定壞了！
前不久，有媒體報道 “一起小學學生”等多款作業軟件內藏遊戲，軟件現“貼吧”教學生追星等問題。福州一所知名中學推薦給學生一款軟件，藉助它可以讓學生查看“考試報告”“題目解析”“考試原卷”等，但前提是交費，如果不交費，只能查看一門科目的考試成績，其他功能需要購買一年的使用權。
專家：需監管部門和家長合力解決
21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出，作業類軟件被曝光存在色情、低俗等與育人目標完全背離的內容，已經不止一次，但運營商非但不整改，反而變本加厲，這和監管不力，以及作業軟件在同質化背景下，不擇手段以低俗內容迎合未成年學生有關。針對這一亂象，有關部門必須加強監管的力度，嚴格區分遊戲與教學軟件，與此同時，家長要加強對學生使用作業軟件的監護和引導。
以作業為名，讓家長允許學生下載APP，加入遊戲元素，以此吸引學生去買單實現APP的多樣化經營。它表面上看是作業APP，但實際上提供的是遊戲，這就繞開監管部門對APP中游戲的監管。但教學APP和遊戲APP應該是兩個類型。
前不久，教育部等八部門出臺了防治兒童青少年近視的綜合治理方案，其中提到，學校教學要減少對電子產品的依賴，佈置作業原則上要用紙質作業。執行這一規定，作業軟件的發展空間會被進一步壓縮。熊丙奇認為，這並不是說，學生和家長在完成學校作業之外，就不選擇作業軟件，作為監護人，也應該引導孩子養成健康的手機使用習慣：
作為孩子的監護人，家長應該選擇適合孩子的作業APP，要了解整個APP的內容。在孩子使用電子產品的時候，要告訴孩子使用智能手機時，要識別垃圾信息，不要瀏覽非法的帶有色情和暴力的內容，一旦發現這些內容，應該告訴家長。通過這樣的引導，培養孩子養成健康的使用智能手機的習慣。
記者：任夢巖、梁明星
編審：劉志軍、李 銳
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