榆林视窗

说起来是教育部门的规定，什么严禁“拔苗助长”式的超前教育了，要坚决纠正“小学化”倾向了，孩子小不能灌输太多太难的知识了，拒绝填鸭式教学了……把童年还给孩子，给学生减负，这一系列的规定出发点是好的，只可惜大环境下并不合适，然而规定一出公立幼儿园真的就照办了，其实是因为学费交得少。

公立幼儿园的学费大多是私立的一半，甚至都不到。老师的工资可能也一般，尤其是没有编制的，尽管教育部门对于工资其实是有津贴的，但老师会觉得说拿多少钱，提供多少服务。

再加上有教育部门的这条“以玩为主”的倡议，真的就整天玩玩了。毕竟，陪孩子玩比起教孩子知识要容易得多。

家长之间相互聊起来都会发现，公立幼儿园的孩子毕业的孩子和私立的差距真的是挺大的，不仅体现在知识面上，还有行为习惯以及待人接物上。我家上的是公立幼儿园，在校外上培训机构，也有遇到私立幼儿园的孩子，这一点上体有感触。

幼儿园不教，只能自己在家尽力补起来，因为同龄的孩子以后是要一起入小学课堂的，如果起点就落了很多，到小学会很痛苦。

应试教育的大环境之下，要么就放慢所有幼儿园的节奏，要么就一起学起来。

公立幼儿园和私立幼儿园无论是硬件设施，还是教学内容，其差距如此之大，导致私立幼儿园的学费一炒再炒，而公立幼儿园的生源依然不缺，为什么？因为便宜啊。

所以个人以为公立幼儿园实行的“以玩为主”的教育方式，只是因为学费廉价的借口。

天天陪伴

我俩个孩子，大孩子上的是私立幼儿园，五岁上的中班，平时也没看见写作业看书啥的，但孩子已经会拼音，而且在拼音的帮助下，能完整地读懂带拼音的小人书，会二十以内的加减法，还会英语单词，有时还会英语对话，到了大班基本就能完全认识汉字，壹百内的加减法都会，上小学五年来，从没让我超过心。

二孩子上的公立幼儿园，首先是价格便宜没有这费那费的环境又好，教师都是科班出身的，我二孩子是从三岁上的幼儿园，现在五岁同样上中班，除了会念几首儿歌啥也不会，更不说拼音数字加减法，弄得我是也为孩子智力有问题，去妇幼保健院、儿童医院就好几次，医生都说孩子没毛病，我说孩子啥也不回呀咋搞的，医生说:你什么都不教他能会什么。再问孩子班上的其他的家长，家长们也是一头雾水啊，孩子也就会点童谣。

虽然说孩子是也玩为主，但怎么玩？？知识性趣味性德智体得全面发展吧。我现在很苦恼，准备还是送孩子去私立幼儿园。

花花190810015

我是一所公立幼儿园园长，以前也是好多家长问我，为什么你们园不教知识，而其他园教啊？

在这里首先说说公办园的办园宗旨：以教育部下发的<3-6岁儿童学习与发展指南>为目标，遵循3-6岁幼儿学习与发展的基本规律，实施科学的保育和教育，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的基础。

1.教生活独立

现在的孩子在家所有的衣食住行都是父母包办，家长代替了一切，在园我们通过游戏鼓励孩子做力所能及的事，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。如洗手，擦鼻涕

2.教交往

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿在运用语言交流时也在潜移默化地发展着人际交往能力，理解他人和判断交往情境的能力，组织自己思维的能力。我们为幼儿提供丰富，适宜的低幼读物，经常和幼儿看图书，讲故事，丰富其语言表达能力。

3.教安全

孩子在独立的同时也要学会保护自己。帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不动热水壶，不玩火等，利用图书，音像资料，并运用游戏方式来告诉幼儿安全保护措施

4教家园共育

习惯和能力的培养，是有连贯性的，如果家长能在家里让孩子坚持在幼儿园养成的好习惯，对孩子以后的生活是有帮助的。

以上综述，公办幼儿园的孩子不是在玩，而是顺从孩子的发展规律，教会她们一生受用的东西，知识是无限的，而孩子的思维培养是有限的。同时作为园长也希望您能看到公办园的努力和专业，只有家园结合，孩子才会有更好的明天。

人生感悟181687708

我家老大因为年龄小，上了四年幼儿园，最初一年在私立幼儿园，因为公立幼儿园只要在孩子满3岁时才收，第二年，孩子满三岁时，我就将他转入了公立幼儿园，在我们这里，公立幼儿园是不允许提前教小学内容的，大部分时间是在玩耍与游戏中学习知识的，我很喜欢这样的幼儿园。

我始终认为，幼儿园对孩子的成长是非常重要的，幼儿园不是让孩子学习知识的重要时期，而是培养孩子的学习兴趣，激发他们的好奇心，保护他们想象力的时期，如果在幼儿园的孩子面前画一个圈，孩子们都说是0，我认为这是很糟糕的事情。

幼儿园看似不教知识，实际上却能让孩子学到很多很多东西，比如认识动植物，孩子上的公立幼儿园外有一块菜地，每个班级都拥有一亩三分地，种上蔬菜、粮食，到了收获的季节，老师和孩子们一起去拔萝卜、挖红薯，这种体验所学到的知识远比学习算数、拼音有意义的多。

我是不支持私立幼儿园过早教孩子学算数、学拼音，学写字的，但是很多家长觉得现在不学，将来孩子上一年级跟不上，的确，会有那么一段时间不适应，我家大宝现在读一年级，学拼音时遇到了一些小困难，我辅导了一下，现在已经没有问题了，而且一年级期中、期末考试，孩子都考进了年级前二十名。

听有经验的家长和老师说，一年级下学期就开始是分水岭，那些提前学的孩子的优势渐渐就没有了，到了二三年级，就没有任何优势了，有些家长因为觉得孩子提前学了，就比较情敌，没有督促孩子养成良好的学习习惯，到了三年级，成绩下降得很快。

学习就犹如马拉松，起跑并不重要，重要的是在跑得过程中，谁能始终保持着后劲，才是关键。

沛泽妈读心理

人很奇怪，自己上的公办，就会一味觉得公办好，自己上的私立就会觉得私立好！更会认为公办是启发，私立是填鸭！我曾经也细细比较过，总体来说，以下几点：1.公办的资源少，能上公办的没必要觉得上私立的人傻钱多，上私立的也没必要觉得上公办的就是图便宜；2.我身边上公立的确实以玩为主，布置的手工作业也很多，有朋友因为做手工的材料与学校有点差异被退回来重做。这个手工在某种意义上是给家长布置的，当然初衷是亲子互动。上私立的不是天天傻坐着背英语背拼音认汉字，开设了各种科学实验手工游戏课程，每天学几句三字经，一个礼拜学几句英语口语，我觉得这不是说有多大的负担；3.我认为上公办是考验家长，家长平时多引导多上点心的话，孩子同样能积累一些简单的知识。私立适合懒一点的家长，学校对家长要求没那么多，孩子在学校学了玩了，家长不用再费心费力从头教。4.以玩为主不是不学，现在幼升小要考试，不认识汉字不认识拼音连卷子都看不懂，这就是为什么一些公办的家长周末给娃上英语上拼音班的缘故了。5.不要说我们那时不是玩过来的吗？这不对，时代不同了，起点不同了，在现在的教育环境下，我们不得不承认很多事实！

yannie17

我家儿子上的是公立幼儿园，教委明确规定不准公立幼儿园教过多知识，记得当时老师在中班时教了一些英语，大班时就停了，据说教委不让。

就像国外的孩子在这个年龄段根本就是傻玩的年龄，但是中国都倾向于在不输在起跑线上，小小的孩子开始上各种早教班，周末的时间也是孩子不是在早教班就是在去早教班的路上。

这样流水线上被教育出来的孩子，应该说，虽然早早就被人夸聪明，但灌鸭式的教法，让孩子早早失去了创造力，创意性，想象力。

记得有位外国妈咪就投诉学校，因为学校告诉她的孩子太阳应该画成什么样的，她认为学校破坏了孩子的想象力。

目前，公立幼儿园也在奉行将童年还给孩子，让孩子更多的玩耍与感受，这一点是我很喜欢的。

另外公立幼儿园的老师也都是正规师范学校毕业的，会更有技巧和耐心。私立幼儿园老师的师资力量就层次不齐了，除非像明星们上的贵族幼儿园，这不是我们平常老百姓所能承受的经济。

其实，人生很长，孩子的童年就那么几年，与其强行让孩子童年都被培训班占领，不如让孩子建立一些好的习惯，做个从身体到情绪都健康的孩子，这些对于长大后的孩子会更有助益。