今年是中國實施改革開放四十週年，也是決勝全面實現小康社會前夕的關鍵之年。四十年來，中國人民在中國共產黨的領導下，砥礪奮進，眾志成城，取得了舉世矚目的業績。
為紀念這一偉大的歷史事件和歷史進程，青山人青山事微信平臺推出“我與改革開放共成長”為主題的專欄，從自身工作經歷、所見所聞、切身感悟出發，通過多角度反映改革開放40年來身邊人、身邊事發生的重大變化，展現改革開放40年來青山區教育所取得的輝煌成就和寶貴經驗，表達改革再出發、砥礪再奮進的決心和情懷，爭做做時代新人的決心。
改革開放四十年，坐落在大青山南麓的包頭市青山區發生了翻天覆地的變化。藍天碧野高樓林立，馬路寬闊，美麗的公園均勻撒滿大地，這是每一個青山人深深熱愛的家園，也是青山教育人一代一代耕耘的沃土。迎著改革開放的春風，青山教育也踏上了發展的快車道，我有幸成為青山教育的一份子，見證了她輝煌的足跡，更為之傾注了我全部的青春熱血，我將永遠為之痴情守望！
痴情地守望
1986年9月，畢業於包頭市師範的我，開始了教育工作。在那個青澀的年華里我起步於一所全國知名的重點小學，老校長對教育的執著，又是師傅關老師對學生無私的愛，激發並感染著我這位青年教師滿腔的工作熱情。下雪了，關老師站在教室門口用大手溫暖著每一個孩子凍紅的小手；淋淋細雨，又是她把孩子們的小手拉起一個一個送過馬路。學生住院，關老師帶著我下班後匆匆趕到醫院補課。當晚上已進入被窩的她，靈感一來中隊活動方案有了，當即打開手電筒記錄下來。秋天，她的哮喘病又犯了，仍帶著口罩給學生們上課。敬愛的關老師雖已離我們而去，但是她身上那“德高為師，身正為範，”把愛播撒教育，奉獻教育，詮釋了教育最痴情的守望者的全部內涵。
80年代的我們教育設備簡陋，教學只靠一本書，一張嘴，一支粉筆縱橫於三尺講臺。印的卷子都是用蠟紙刻筆。當時我最小，刻卷的任務自然落在我肩上，用力小五個班的卷子最後幾個班就容易看不清楚，用力大又容易刻破了蠟紙，就這樣我一張一張的練，常常練到深夜，直到在蠟紙上能均勻用力，看著我刻印在蠟紙上工整清晰的字跡，心裡不知有多麼的甜美。
90年代初我在哈達道小學工作，那時的哈小已是青山區令人矚目的名校，教學設備也有了很大的改善，開始有了錄音機，投影儀。孩子們從錄音機裡聽到了語音標準的範讀課文，一時間語文課上放錄音範讀課文解放了我這個當時普通話不過關的教師，每當這時孩子們都靜悄悄地聽著，體會著。隨後又用上了投影儀，剛用時老師們調整不好焦距，忽大忽小，可那也讓孩子們從圖片上看到了課文裡敘述的“大榕樹”、“美麗的大興安嶺”、“西雙版納”等。帶著他們看到祖國的大江南北，大好河山。有時心血來潮，還會給孩子們製作投影片：“小猴子下山”、“美麗的公雞”等。圖文結合加上孩子們聲情並茂的朗讀讓課堂多了歡樂，多了色彩。
進入九十年代中期，不知不覺中錄音機、投影儀離我們而去了，開始有了用電視播放的動畫。記得1998年我參加包頭市學科帶頭人比賽講“頤和園”一課。當時有些學校教室已配有電視機，VCD播放機等。好多老師還在驚訝我所用的現代教學設備，至今還有聽過課的老師講：你講“頤和園”好美呀！還記得90年代我們好忙，那時青山區正處在“兩基達標的時期”。進入21世紀，青山教育邁上了信息高速路，我們青山教育率先“兩基”鞏固提高，率先雙高普九，率先成為全國教育均衡先進縣，一路努力，一路凱歌，一路汗水，一路發展。我也一路耕耘，一路成長：歷經東河區公園路小學，青山區哈達道小學，幸福南路小學，民族路小學，青工路小學，富強路小學。現今又回到民小的我，已從三十一年前當徒弟，教語文，代班主任，團支部書記，教研組長，教導主任，教學副校長，德育副校長等，成為一名已有13年經歷的優秀校長。如今的民小，擁有兩個校區，146名教師，2725名學生。學校設備設施完善，教室寬敞明亮，庫室齊全，塑膠操場乾淨平坦，數字化校園，監控全覆蓋，一切現代化教學手段應有盡有，微機室，電子備課室，數字美術教室，交互式白版，錄播室，多功能教室……給教育助力，給孩子們插上翅膀，解放了教師，讓老師們利用現代化教育手段引領孩子們打破時間和空間的限制，遨遊於知識的海洋。
30年初心不改
回想從教三十幾年，我把青春熱血奉獻與揮灑在三尺講臺，青山教育。這三十多年，我是幸福的——可以說我的教育生涯全部沐浴在教育改革開放的春天裡，讓我得以陶醉於興致勃勃，活力無限的工作熱情中。無數個清晨，在風霜雨雪，朝霞曙光中，第一個進入尚未完全甦醒的校園，開始一天繁忙的工作；無數個傍晚，伴著燈光，帶著欣慰和倦意，最後一個離開學校。學校成了我心中的綠洲和夢中聖地，從不計寒暑，不計假日。我擔任過校長的學校，她的一草一木都有我觸摸的汗水，老師們孩子們一頁一頁的教案和作業都有我翻閱的指紋。我讓學校由薄弱走向優質，讓名校由優質走向引領薄弱，促進教育均衡發展。
改革開放四十年，我親身感受到了青山教育的騰飛，真可謂我和青山教育一路進取，一路收穫。投身教育三十多年雖然不易，但看到青山教育日新月異的變化，感受到青山教育的蒸蒸日上，我那幸福感早已淹沒了年復一年的辛苦與付出，縱然是那樣的欣慰，那樣的自豪與幸福，只因我是青山人，我是青山教育人，我酷愛我終身從事的教育事業。縱使我已漸升華髮，追隨教育改革的步伐，永不會停歇——只因，我是青山教育痴情的守望者。
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