家有男宝初长成

一年级孩子写字潦草太正常了，其实也没必要刻意去提高。学英语还不是从每个单词都音读不全，单词拼不对开始的么。

更何况汉字是语言体系中为数不多的书写非常困难的语言，其构造之复杂，演化来源之广泛以及数目之多，对于刚开始学习的人非常不友好，即使是对母语是中文的中国孩子来说。

英语字母构造够简单了吧，而很多国外的小朋友一年级时，连笔都握不好，更不要说写好看的英语字母了。一年级孩子的认知能力发展尚处于非常初级的阶段，手部肌肉不发达，无法完全控制笔的走向，眼部与手部调能力也未发育完全，所以写字潦草，不工整，东倒西歪都很正常。

家长很焦急当然正常，但是也别去强行要求孩子多练习笔画，多用力在笔上以便于控制住铅笔。过多的不当用力会导致手指肌肉的不正常发育，我看到过很多孩子这样。这不是说练习笔画对写字工整没有用处，而是不值。既然汉字博大精深，孩子刚开始学，就像所有技能开始学那样，家长需要的是「耐心」。你还真别太担心孩子没练习笔画的机会或者以后没充分的练习写字的机会，他们的练习会出现在每一次作业中，而且不仅仅是语文作业啊。枯燥的笔画练习有可能会让孩子产生对于学习的疲劳效应与抵触情绪。有这练习时间，多让孩子去户外运动，更好。

随着时代的进步，「字如其人」其实是越来越经不起推敲的。在社会分工越来越精细化的情况下，专业技能过硬与品格优秀的人会脱颖而出，而字写的好的人只会在同等条件下才有优势。更不要说，现代社会正儿八经写字的机会越来越少了，我们不讨论这是好是坏，但确实是一个值得注意的背景。

所以，家长们应该遵从学习规律，别太焦急的说要练习笔画一百遍，也别说报个书法班爱上书法。耐心点，慢就是快。

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教育怪谈

小学一年级的孩子写字潦草，是怎么引起的呢？是因为他态度不端正敷衍了事吗？多写多练就能提高孩子的书写能力？

同样都是一年级的孩子，之前都没有经过什么锻炼，刚开始学习写字，有的字写得天马行空非常潦草，有的字却整齐工整很是好看。

孩子写字好不好跟他的手眼协调能力、精细动作、手腕手指头的小肌肉发现是否良好有很大关系，单纯练字并不能解决写字不工整的问题。

孩子刚上一年级，他在0--6岁期间，家长是否过度包办了孩子的生活琐事？吃饭、穿衣、收拾整理自己的衣服玩具等物品，诸如此类生活中的点滴，如果都是由家长代劳，那么孩子很容易手眼不协调，手部力量不够。

所以，在孩子成长的过程中，一定不要越位包办，孩子自己的事情自己做，在生活细节中锻炼他的精细动作，比如系扣子、拉拉锁、系鞋带、分豆子、用筷子夹东西、打开核桃、剪纸、拧螺丝等等，做一些力所能及的家务。

这些不但能增强孩子成长过程的成就感，还能锻炼孩子的手眼协调能力，增强整个手部的力量。

另外，平时有空的时候，家长和孩子可以多玩玩这个小游戏——倒立小推车。父母抓住孩子的两个脚腕，孩子身体腾空，利用双手的力量向前爬行。不仅可以训练孩子的视觉空间感，还能增强他的手部力量。对于亲子关系，也是很好的促进作用呢！

还有一点就是，给予孩子恰当及时的正面肯定和鼓励。

孩子写字潦草，在学校难免不会受到老师的批评，家长平时肯定也没少唠叨批评甚至训斥。

孩子不是不想写好，只是目前情况下还能力不足，力不从心，如果在这种情况下一直处于负面暗示和评价中，很容易让他对写字产生排斥情绪，失去提高自己书写能力的诉求。

在平时写字的时候，对于孩子写的比较好的某一个字，或者某一个笔画，及时地给予正面肯定。

“我觉得你这个写的很好，字体结构搭配的也不错。”

“这个字的这一笔画你写的真妙啊！”

通过这类正面肯定和鼓励，增强孩子的兴趣和信心，也让孩子体会到怎么做可以写得越来越好！

从小处着手，相信孩子的书写会不断提高！

聪慧天使

我写了篇文章“孩子字 ，不用愁”， 就是写得如何提高孩子的书写能力的，关注就能看到了。从中摘抄了两点，分享给大家。

坐姿必须正确。引用一张图片来说明一下孩子写字的正确坐姿，图中小朋友写字时书本放桌子正中，头稍微前倾，背挺直，胸离桌子一尺，眼离书本33厘米的样子。规范好坐姿，孩子才能正确的写好字。

家长要严格要求。在学校，老师面对的是50-60个学生，不可能每个小孩都能照顾到，所以孩子的书写关键在家长，家长在孩子才进入一年级时就要规范好孩子的每一个字。我是这么要求自己的孩子的:不要求写得快，必须得认真写，一笔一画工工整整写，哪个写得不好哪个重写。刚开始孩子不以为然，重写几次后就开始认认真真写了。

附上孩子的字帖，还算能看。

阳光下的偎依

我儿子是去年去年9月入小学，在6月底的时候报了硬笔书法班，每周六上一次课，一个半小时，老师会布置作业，每天大概要写半个小时，坚持到现在，字写的还不错，在班级里算是好的，配图是今天的作业，最近主要练习辶

晶MM

刚上小学的孩子，写字应该以激发兴趣、激励引导为主。

平时，可以给他讲一点文字与书法的小故事，带他去与书法相关的景区或文房四宝产地参观，激发他写字的兴趣。

此外，在孩子的握笔方法、写字姿势以及笔画、笔顺等方面哪怕极小的一点进步，也要及时表扬鼓励，多次的刺激才能形成习惯。习惯的养成不是靠说教养成的，而是经常性的表扬鼓励养成的。

至于技巧、技法方面，并不是此阶段小孩学习的重点。

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千年兰亭

提高一年级孩子的书写能力的方法很多，主要是根据孩子的个性，选择适合自己孩子的培养方法。

我孩子小时候，我给孩子买了汉语拼音本，并教孩子写字掌握的几种规则：先横后竖，例如：王、土、干等；先撇后捺，例如：八、人、入等；从上到下，例如：二、三、年等；从左到右，例如：北、份、归等；先外后里，例如：同、问、月等；先外后里再关口，例如：回、园、圆等；先中间后两边，例如：小、水、非等，还有很多的书写顺序，就不一一列举了。孩子写字的时候，把这些规则根据孩子当时写的字，逐渐讲给孩子。千万不要怕麻烦，如果笔画没有学好，以后孩子写字也写不好，再纠正就更难了。

买一本孩子喜欢的适合孩子的字帖，让孩子每天都要临摹汉字的笔画，例如：横、竖、撇、捺、提、竖钩、横撇、横折钩、竖弯钩等等，记住一天不能多写，三十二开的本子，最多写一面就行，孩子年龄太小，写的多了反而起不到练字的效果，书写的数量从少到多逐渐增加，不要一次练太多。

让孩子先摹，就是用薄纸蒙在原笔画上面写，摹上一段时间后，再临，即照着原笔画写。当孩子写完后，要对孩子的书写给予及时的点评、指导，让孩子每天写的都有进步，并有写的兴趣。

平原春秋

首先我想明确的是什么是书写能力。书写能力包括两方面的内容？一

提高书写能力是一项长期系统的工作，但是使用正确的方法引导，在短期内，孩子的书写能力也是会有提高的。

首先，短期内我们想要提高孩子的书写能力只能要求他做到书写规范，干净，大小一致

其次，长期内我们要对孩子进行系统的书写能力的训练。

1 .家长要让孩子对汉字产生兴趣。家长可以尝试着学习少儿版的《说文解字》，并且讲给孩子听。每个孩子都是喜欢听故事的。这种方式可以让他从心底的认识到我们方块儿字的美，从而产生了兴趣。

2.给孩子买一些字贴，或者参加书法培训班。让孩子定期定量进行临摹。在家做一个作品展示墙，把孩子漂亮的书法作品张贴上，用来鼓励他。

开始做书写能力训练的同时要注意让孩子培养正确的书写姿势，包括拿笔姿势和坐姿。

希望我的建议对您有帮助。

我是J妈，硕士，翻译+教育行业十多年的经验，现专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。

J妈学堂

都说字如其人，拥有一手漂亮的好字，是多么值得骄傲的事。

提高一年级孩子书写能力，从以下几点着手。

首先，严格要求孩子按笔顺书写，掌握插笔方向。

这点是写好字的重中之重。孩子认识字，并不像大人一样是按间架结构记忆。他们看的每个字都像在看一幅图案。仔细观察，如果没有接触笔顺时，孩子写字是在画字，他们没有上下左右，先写哪笔后写哪笔的概念，看到哪儿写到哪儿，还经常会倒插笔。这样写不出漂亮的字，因为控制不好用笔的力度和字的结构。所以，这个坏习惯一定要纠正。

如何纠正？学校对于笔顺和偏旁部首的讲解占用的教学时间并不长，考试也只有在一年级会涉及。这就需要孩子课后多做练习。

准备一个有笔顺注释的新华字典。每学一课生词，都要求孩子把它们至少按笔顺写三遍。不定期对孩子笔顺进行测试，不正确的加强练习，直到掌握为止。

其次，选择合适的书写工具。

一年级的孩子拿笔都很用力，经常由于过于使劲，会把中指磨个泡。备上几个握笔器，让孩子的小手少受些罪，也有利于掌握正确的握笔姿势。

选择铅笔，而不是自动铅笔。还是因为小孩子写字用力，铅笔不易折铅。

选择2B铅笔，不用HB铅笔。2B铅笔相对HB铅笔铅芯韧性好，不易断，容易书写。孩子写字也会省些力气。

再次，养成正确的书写姿势。

正确的书写姿势，不光有助于孩子练就一手好字。还能避免由于不健康的行为习惯，造成近视、驼背、脊柱弯曲等疾病。

最后，培养良好的学习态度。

字迹潦草，多半是学习不认真，想草草了事。这点务必要及时纠正。让孩子端正学习态度。一个好的态度，才能认真做事、专注做事，从而有利于提高书写能力。

一年级的孩子，不强求能写出多么漂亮的字，但字迹工整是必须要达到的。练字非一日之功，坚持总会有收获。

萌妈爱学习

我也正在面临这个问题，老师为了这个事情微信私聊了我三次了，昨天终于私聊结果是：有进步。好吧，进步虽然不大，但我继续坚持。以下是几个小方法分享给大家。

【1】爱上方块字

搜集一些很形象的汉字，告诉孩子每一个汉字都是智慧的结晶，是有由来和故事的，如果可以买一本书，每天给孩子讲5个字的故事，培养对汉字的认识和兴趣，或者买一本字谜的书。

举几个例子：

外：是说古代的人，对于出门在外的亲朋好友很是挂念，但是没有现代化的通信设备，电话、邮件、快递等等都没有，无法知道他们是否安好。于是，他们就请术士在星光下进行占卜，好知道挂念的人是否健康。那么 星光下 用 夕 表示时间，用 占卜的卜，表示做的事情，因此合起来念“外”

名，别看简单，却表达出来古代劳动人民的勤恳，古代人的生活日出而作日入而息，到了夕阳西下，家里人来到田边，呼喊对方的名字，“小明，吃饭喽”，小明听到之后，放下锄头回家吃饭，之后休息，第二天再继续劳作。

所以名字的名呢，就是 时间+动作，夕阳的“夕”，家里人用口呼喊小明，所以加一个“口”，就是名字的名。

梦：做梦的时候啊会梦到各种各样的事情，犹如树林里的树木一样多而且杂乱无章。

所以聪明的造字人，就用“林”表示多切杂乱无章，用“夕”表示夜里睡觉的时间，合起来就是“梦”字。

还有很多，字谜也很有意思，这个一搜一大把。

【2】跟着练

我写字也不好，给孩子现在在用我之前用过的字帖，孩子会觉得妈妈都练习，我也练练吧。若是有条件的话，跟着孩子一天每天10分钟。这样的好处是制造一个氛围，大家都希望把字写好看，字如其人，告诉宝宝，你长得这么漂亮，字呢经过努力，一定可以写的和人一样漂亮。

【3】少而精，认真二字最重要

，每天最多10分钟，但要字字写好。多了就是压力，多了就会逆反，每天就10分钟，但要求孩子字字认真写，不要要擦掉。孩子写字潦草大多数不是能力问题，而是有没有落笔每一笔都认真，不信您可以试试看，认真起来至少提高2个档次。

但这样的孩子一般脾气着急，想赶紧写完了玩呢，所以不要让他写太久，但我要求你每一笔都认真写，练字不能着急。每天每天练习，早晚会有收效。

写字的握笔和姿势不细说了，太重要了，大家一定按照老师要求的做。

加油加油

晨薇有阳光

提高书写能力，可以

买本字帖描红或者报兴趣班，但是不要强压！一年级正是培养孩子兴趣的最佳时机， 记得要多表扬孩子，小孩子都喜欢被夸奖和表扬！

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