第3講 格式化的語言：理解並正確使用熟語

正值初冬時節,江西省安福縣羊獅幕景區，絕壁凌雲，奇峰怪石，山嵐疊嶂，雲蒸霧繞，蒼翠欲滴，秀中藏秀

教學過程

一、導入

同學們，大家好！我們在以往的學習中總會出現一些熟語，你知道熟語的由來嗎？你知道熟語都包括哪些內容嗎？那我們如何正確運用熟語呢？在講本節課的內容之前老師想先講一個有趣的故事：這個故事要追溯到遙遠的古代——東漢時期，我們就來講講班超的故事。班超家境貧窮，常為官府抄書掙錢來養家。他長期抄寫，勞苦不堪。有一次，他停下手中的活兒，扔了筆感嘆道："大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎麼能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？"因此，班超決定向他們學習。後來，在西域立功，被封為定遠侯。這個成語故事就是"投筆從戎"。其實，成語就屬於熟語的一部分，讓我們共同走進今天的課堂，探索熟語的奧秘吧！

使用建議說明：要掌握新的知識和能力，必須將新知和舊知之間建立起聯繫，形成有機的整體。教師可以在這裡設計一道題目，檢測學生的現有水平，找到學生的問題所在；也可以採用講解成語故事的方法，瞭解學生對熟語認知，從而讓學生建立起舊知和新知之間的聯繫，以便順利進入本次教學內容。如，可以詢問學生：常見的熟語有哪些？成語故事屬於熟語嗎？熟語的特點？熟語的由來？等等。總之，都是要激發學生的求知慾，建立舊知和新知之間的聯繫。

二、知識講解

使用建議說明：1.講解熟語的一個重要方法就是講自己理解透徹的知識點，教師要熟練掌握熟語各類內容以及特點，提高自身的學術水平。2.講解熟語，要參考專業的工具書，幫助我們更精確地把握熟語的內容。3.建議老師先分析一下當地高考，此類試題所佔分值以及考試頻率，分析的時長最好以10年為準，最少也應該分析最近5年的考查情況，從而獲得最直觀的感受。4.知識點的講解要重點突出，言簡意賅，體現教師的學術水準和對考試的熟悉程度，重在方法的指引，讓學生熟練掌握答題的思路和步驟。5.題目的分析，重在思路的引導，因此，教師要對試題反覆琢磨，結合學生實際，考慮可能出現的各種可能，真正引導學生思維的成熟和進步。

如何正確使用熟語？

正確使用熟語首先要理解熟語的來源，熟語是人類有語言之後的派生物，是人類語言發展到一定程度的產物。熟語產生的時代不同，因此熟語的類型也不同。其次，我們要熟記熟語的類型。熟語是定型的詞組或句子，相當於一個語言單位。熟語源遠流長，言簡意賅，富有表現力。

熟語的主要類型：1.成語；2.慣用語；3.諺語；4.格言；5.歇後語。以下分述各類型的特點。

【答題指導】

題目類型：

1. 在選擇題中，加點詞語使用正確或者有無錯別字

2. 成語、熟語互換使用

3. 在語言綜合運用題中，按要求運用某些熟語寫一段話

4. 名言名句默寫形式

5. 與成語一併考，在選擇題中（成語辨析）攙進一兩個熟語

答題技巧：

1. 能夠正確地寫出熟語

2. 能準確分析出熟語的含義

3. 能正確運用熟語

考點1 成語的特點

成語是人們在日常生活中經過長期使用、錘鍊而成的，具有特定含義的一種固定短語（詞組）。它比詞大而語法功能又相當於一個詞的語言單位。成語大多有四字組成，也有三字成語或五字、六字甚至更多字的成語。

例如："忘年交""一去不返""一物降一物""是可忍，孰不可忍"

成語的來源：①古代寓言和神話：愚公移山（《列子·湯問》）

塞翁失馬，焉知非福（《淮南子》）

②歷史典故：完璧歸趙 一字千金 七擒七縱 項莊舞劍 三顧茅廬

③古典作品：誨人不倦（《論語·述而》）

教學相長（《禮記·學記》）

④外來文化：功德無量 火中取栗（法國—拉·封丹的寓言）

⑤生活口語、諺語：七手八腳 少見多怪

②意義的整體性

③時間和空間的習用性

④形成的歷史性

⑤內容和形式的民族性

考點2 慣用語的特點

慣用語是口頭上常用的習慣用語。慣用語既有以三個音節為主的固定形式，也有比較靈活的結構和強烈的修辭色彩。慣用語大都能拆開，在動賓之間能插進其他成分。

例如："替罪羊""吹牛皮" "三下五除二""丁是丁，卯是卯""人往高處走，水往低處流""打棍子—打了你一棍子"

考點3 諺語的特點

諺語是流傳在人民群眾口頭上的一種通俗而又含義深刻的定型化的語句。諺語一般通俗易懂，生動形象，能揭示一個客觀規律或反映一個事理使人從中受到啟示。諺語一般是句子，結構整齊，音節勻稱，音調和諧。

例如："今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡""不聽老人言，吃虧在眼前""只許州官放火，不許百姓點燈""三百六十行，行行出狀元"

考點4 格言的特點

格言是簡練而且含義深刻並具有教育意義的警句。多出自名人之手，而後在群眾中流傳，一般較為簡練。格言書面語色彩濃厚，有些必須加以解釋才能使人理解其意義，大都見於文獻記載。

例句："虛心使人進步，驕傲使人落後""千里之行，始於足下""學如逆水行舟，不進則退""盛名之下，其實難副"

考點5 歇後語的特點

歇後語是有近似於謎面、謎底的兩部分組成的帶有隱語性質的口頭用語。歇後語由"前語"和"後語"組成，前一部分是形象的比喻，後一部分是對前一部分的解釋說明。兩部分之間有間歇，運用時，可以單獨把前半部分的比喻說出來，而把後半部分解釋省去，讓人體會猜測。歇後語不能濫用，要注意場合。

例句：①喻義類歇後語："泥菩薩過江—自身難保""水中撈月—一場空""周瑜打黃蓋—一個願打，一個願挨"

②諧音類歇後語："小蔥拌豆腐—一清二白""猴子學走路—假惺惺""孔夫子搬家—盡是書"

三 、例題精析

使用建議：此處內容主要用於教師課堂精講精煉，有三項要求，一是每一個知識點都要對應至少一道練習題，講練結合，練習題總數為3-7道；二是注意難度梯度，既要有基礎試題，也要有拔高試題；三是每道例題要有試題、參考答案和解析三部分。

例題1

1．下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是（ ）

A.濫挖天山雪蓮現象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分佈廣泛，而管理部門人手不足，因此執法時往往捉襟見肘。

B.今年頭場雪後城市主幹道上都沒有發生車輛擁堵現象，再這種秩序井然的背後，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。

C.一項社會調查顯示如果丈夫的收入低於妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。

D.老王家的櫥櫃裡擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘錶，每當他嚮慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數家珍。

【參考答案】D

【解析】D項"如數家珍"像是數自己家裡的珍寶一樣，形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉；文中不合語境，老王家的老舊鐘錶是作為老王的"寶貝"來看等待的，本來就是"家珍"，用"如"不正確。

例題2

2.填寫相對應的熟語

(1)比喻遭受挫折、付出代價而取得經驗教訓。 （ ）

(2)比喻兩不相干，互不侵犯。 （ ）

(3)指做出可笑的動作或用滑稽的語言逗人發笑。 （ ）

(4)比喻利用職權暗中對人進行刁難或打擊報復。 （ ）

【參考答案】慣用語：(1)吃一塹長一智 (2)井水不犯河水 (3)譁眾取寵 (4)穿小鞋

【解析】考察熟語的掌握能力

例題3

3．下列熟語運用不正確的一項是（ ）

A.怎麼會沒有辦法呢？一物降一物，你看他兒子的話他聽不聽？他準聽。 B.找工作的事嘛，八字沒一撇，你能不能讓我再想想辦法？我不是不盡心呀！C.你別看它年紀小，今年只有十六歲，虛歲十七，可是做事倒很認真，一是一，二是二。D.真是天有不測風雲，說時來運轉，就時來運轉了，誰不高興！

【參考答案】D

【解析】D項 天有不測風雲，是比喻人將會遇到什麼糟糕情況無法預知。這裡說時來運轉，是好運氣來了，這樣，再用"天有不測風雲"，顯然不不正確。

例題4

4.填寫相對應的熟語

(1)見賢思齊焉， 。（《論語》）

(2)天行健， 。（《周易》）

(3)千里之堤， ；百尺之室， 。（《韓非子》）

(4) ，勿以善小而不為。（《三國志》）

【參考答案】（1）見不賢而內自省也；（2）君子以自強不息；（3）以螻蟻之穴潰；以突隙之熾焚（4）勿以惡小而為之。

【解析】考查熟語的掌握能力。

例題5

熟語是民間口口相傳的語句，口語化是它的一大特點，因此公文、報告等嚴肅的語體文禁用熟語；在莊重場合、嚴肅氣氛中不能用熟語——除非故意，用熟語來調節氣氛。

5．下列熟語運用不正確的一項是（ ）

A.其實，現在也不用著急。車到山前必有路。到時候想想辦法，找份合適自己的工作還是能找到的。B.來我們這裡辦工廠，你放心好了，凡是能開綠燈的地方，政府一定開綠燈，決不會難為你的。

C.作為律師，我鄭重告訴你，要他負責法律責任，是不可能的，因為那時他已經是大路上的電杆—靠邊站了。

D.對那些喜歡抬轎子的人，做領導的一定要防著點，否則，被抬的暈暈乎乎，就有可能犯錯誤。

【參考答案】C

【解析】C項"歇後語的重要特點是風趣幽默，用在嚴肅場合不合適"。

例題6例題5

例題6

6．下列熟語運用不正確的一項是（ ）

A.已經到了這地步，還有什麼辦法？一不做，二不休，我打算拼一拼了。B.丁是丁，卯是卯，事情都已定局，你還留在這裡幹什麼？快走人吧！C.開倒車，逆歷史潮流而動，是不會有好結果的，過去的希特勒就是這樣。D.當時你就沒有看出來，他已經是臘月裡的蘿蔔——凍（動）了心，否則怎麼會有今天這樣的美事。

【參考答案】D

【解析】A項"一不做，二不休：事情已經開始了，就索性幹到底。"

B項"丁是丁，卯是卯"的意思是形容做事真認真，毫不馬虎。此處用法錯誤。

C項"開倒車：喻違反前進的方向，向後退。"

例題7

7．下列各組中詞語沒有錯別字的一組是（ ）

A.部署 備受青睞 恰如其分 可望而不可即

B.報道 伶牙利齒 群賢畢至 一年之計在於春

C.揣度 共商國是 唾手可得 冒天下之大不違

D.翱遊 猝不及防 大相徑庭 盛名之下其實難副

【參考答案】A

【解析】B項的"伶牙利齒"中的"利"應改為"俐"

C項的"冒天下之大不違"中的"違"應改為"韙"。

D項的"翱遊"中的"翱"應改為"遨"。

四 、課堂運用

使用建議說明：掌握了本課基本內容之後，馬上用練習當堂檢測，檢驗學生對重點和難點的掌握情況，鞏固學生的學習成果，達到一課一清的目的。根據學生情況建議分2個難度層次：基礎和拔高。

基礎

8．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）

A.為了應付高考，老師越教越細，學生越學越碎，其結果是肢解了一篇篇沒問，長此以往，學生自然目無全牛，見一斑而不見全豹。

B.那天放學回家，肚子已經抗議地打著鼓了，正當我如飢似渴地尋找食物時，突然發現餐桌上放著一塊麵包，我高興極了。

C.他最近的狀態一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。

D."權錢交易""權權交易"等時下的腐敗病症，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受"感染"卻是不容置疑的事實。

【參考答案】D

【解析】 "不容置疑"意即不允許有什麼質疑，表示論證嚴密，不容許懷疑，符合語境。A."目無全牛"形容技術精湛純熟，用於此處，望文生義。B."如飢似渴"形容要求非常迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣，句子本來就是說餓了急著想找東西吃。C."屢試不爽"指經過多次試驗都不錯，"爽"是"差錯"之意。

9．下列各句中加點的詞語使用不正確的一項是（ ）

A.就連和東方文化八竿子打不著的情人節、愚人節，也大有席捲華夏之勢。

B.我想，首先是不管三七二十一，"拿來"！

C.搞經濟開發區佔一點地，也在情理之中，可這個鎮的領導借開發之名行賣地營私之實，這種換湯不換藥就使農民難以忍受了。

D.青島隊主教練湯樂普根據這種情況，決定讓這員"新丁"吃小灶，先單練一週，然後再隨隊訓練。

【參考答案】C

【解析】C項的"換湯不換藥"指名稱和外形、畫面雖然改變了，但實際內容還是老一套。與題意不符。

10．下列熟語運用不正確的一項是（ ）

A.記得有一次媽媽生病了，她都堅持要我背乘數表，背不出就不准我吃飯。媽媽唱白臉，爸爸就唱紅臉，所以當時我更喜歡爸爸多一點。

B.半島電視臺：同西方唱對臺戲。

C.大凡貪官都喜歡唱主角——而且是反腐倡廉的高調。究其緣由，一為恐慌，二為掩飾。

D."閉塞眼睛捉麻雀"，"瞎子摸象"，粗枝大葉……還在我們黨許多同志中繼續存在著。

【參考答案】C

【解析】C項 應該用"唱高調"：說不切實際的漂亮話；說得好聽而不去行動。唱主角：比喻擔負主要任務或在某方面起主導作用。A項 唱白臉：白臉，京劇中的反派角色。指扮演反面的角色，對事情采取尖酸苛刻的態度。B項 唱對臺戲：比喻採取與對方相反的行動，或有意搞垮對方。"閉塞眼睛捉麻雀"喻盲目地辦事情。唱空城計：比喻掩飾自己力量空虛、騙過對方的方法；比喻某單位的人員全部或大部不在；形容肚子餓。（在春運安全最關鍵時刻，南充兩個鄉鎮黨委、政府竟關門閉戶，無人上班值班。昨日記者從南充市有關部門獲悉，兩個"唱空城計"的鄉鎮黨委書記受到停職檢查處理）D項 無錯誤。

11.填寫相對應的熟語

(1)瘦死的駱駝， 。

(2)不當家不知柴米貴， 。

(3)快刀切豆腐， 。

(4) ，文武之道。

【參考答案】(1)比馬大 (2)不養兒不知父母恩 (3)兩面光 (4)一張一弛

【解析】考查熟語的掌握能力。

拔高

12．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )

A.那些慕名而來的遊客們讚歎道："桂林山水果然名不虛傳，秀色可餐，它是名副其實的人間仙境。"

B.當日本極力叫囂釣魚島是日本的時，中方不以為意，積極加緊軍事部署的同時，加緊外交活動。

C.同學們，考進大學僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠，在老師的推波助瀾下，直掛雲帆濟滄海。

D.元旦晚會上，小明那滑稽的動作、搞笑的語言令晚會掀起了新的高潮，大家忍俊不禁地笑破了肚子。

【參考答案】A

【解析】成語主要有語意內涵不明、褒貶誤用、對象錯配、似是而非四種無用方式，成語只能分類記憶，沒有什麼捷徑，如果不知道意思一起方法都失靈，所以要注意平時的積累。A秀色可餐：既可以形容女子姿容非常美麗，有可指景色非常優美。B不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。不合語境，應改為"不以為然"。C推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發展，擴大影響。貶義，屬於褒貶誤用。D忍俊不禁：忍不住地笑，與後文的"笑破了肚子"重複。

13．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )

A.這部號稱投資上億元的影片，儘管故事情節和演員的表演都很難讓人滿意，但瑕不掩瑜，它的佈景和服裝仍深受觀眾好評。

B."玖月奇蹟"將新穎獨特的雙排鍵表演與各種風格的跨界演唱完美融合，開創了舞臺上的全新表演模式，在中國樂壇上革故鼎新。

C.雅安大地震發生後，救援隊員冒著餘震的危險，深入原本瓦房鱗次櫛比的衚衕，在廢墟中救出一個又一個被困群眾。

D.釣魚島事件還沒有平息，菲律賓又開槍射殺我臺灣漁民，面對這些石破天驚的事件，中國人民義憤填膺。

【參考答案】C

【解析】A瑕不掩瑜：比喻缺點掩蓋了不了優點，優點是主要的，缺點是次要的。此處語意表達相反。B革故鼎新：去掉舊的，建立新的。多指改朝換代或重大變革。用在此處不合語境，可改為"獨樹一幟"。C鱗次櫛比：比喻像魚鱗和梳齒那樣整齊地排列著，這裡用來形容瓦房多而密集且分佈有序，正確。D石破天驚：形容事情或文章議論新奇驚人，具有褒揚的感情色彩。此處用錯對象。

五 、課堂小結

本節課主要學習的是熟語的常考題型和答題技巧，這些分類只是最基礎的一部分，具體遇到不同類型的題，具體分析，需要學生靈活處理。本節課的重點放在熟語的類型掌握情況和出題點在哪裡，如何把握熟語的特點進行答題。高考主要以成語形式考查熟語能力，重點掌握各類成語的含義非常重要。因此本節課多考查成語為主。

使用建議說明：教師總結一下本節課應掌握的主要內容，強調一下應該掌握的重點和難點。

六 、課後作業

使用建議：講解完本章的主要內容，佈置課後作業，讓學生鞏固本節課內容，建議也分基礎和拔高2個層次，每個層次3-5題。

基礎

14．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )

A.在評價某些歷史人物時，我們不能只是簡單地對他們蓋棺論定，還應該特別注意研究他們的人生經歷和思想變化軌跡。

B.這把吉他是我最要好的朋友出國前存在我這裡的，本來說存一年，結果朋友一直沒回來，這吉他到現在已經由我敝帚自珍了十年。

C.最美的是小鎮的春天，草長鶯飛，風聲鶴唳，走進小鎮就如同置身於世外桃源，來此旅遊的人一定會被這裡的美麗景色深深吸引。

D.這個劇院的大型話劇、歌劇等演出票價不菲，讓許多有藝術愛好而又收入不高的普通人歎為觀止，無法親臨現場享受藝術大餐。

【參考答案】A

15．下列各句中，加點詞語使用恰當的一項是( )

A.李劼人偏愛用四川方言寫作，這和他從小生活在成都分不開，他愛到茶館聽評書，評書藝人生動幽默的話語，就成了他今後文章中的語言。

B.生態走廊如果建立得當，能夠在不影響人類居住區域的前提下將隔離的棲息地連接起來，從而將大大提升野生動物種群的穩定性。

C.熊貓飲水，頗似酒徒貪杯，它總是喝得肚皮隆起，而後安之若素地拖著笨拙的身軀，一搖一擺地向遠處的箭竹林走去。

【參考答案】D

【解析】D.息息相關：形容關係密切。A.今後：時間詞，從今以後。此處應改為"後來"。後來：時間詞，指在過去某一時間之後的時間。B.將"從而"改為"那麼"，這是一個假設關係的複句，前面有"如果"，後面要用"那麼"與之相搭配。C.安之若素：(遇到不順利情況或反常現象)像平常一樣對待，毫不在意。此處望文生義。

16．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是（ ）

與連篇累牘的電視劇本身相比，劇中翻書的動作、人物的坐姿等，只是一些細節。然而，令專家如鯁在喉、遭觀眾調侃的，正是其中與歷史常識相沖突的文化"倒刺"。梳理這些細節，無論是將死後諡號、廟號當作生前名號，還是"早產"的線裝書、字畫、歷史事件等，其中的知識性錯誤都不難發現。只要多一些檢查環節，多一些細節上的較真，在文化產品正式推向受眾之前做好知識核查，諸多類似笑話或許是可以避免的。

A.連篇累牘 B.如鯁在喉 C.梳理 D.受眾

【參考答案】A

【解析】連篇累牘：形容敘述的篇幅過多、過長。這個成語一般用於文章，這裡使用對象錯誤。B.如鯁在喉：好像魚刺卡在喉嚨裡，形容心裡有話沒有說出來，非常難受。C.梳理：比喻對事物進行歸類、分析，使有條理。D.受眾：新聞媒體的傳播對象和各種文化、藝術作品的接受者，包括讀者、聽眾和觀眾等。

拔高

17．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是( )

A.2013年，廣州恆大足球隊問鼎亞冠聯賽，結束了中國俱樂部足球隊二十餘年無緣亞洲冠軍的局面，這對處於低谷之中的中國足球來說彌足珍貴。

C.近兩年，我國發明專利申請和授權的數量快速增長，專利申請質量蒸蒸日上，這表明我國專利申請結構進一步優化，自主創新能力進一步增強。

D.去年我國電子商務交易總額高達10萬億元，其中網絡商品零售額超過了1.8萬億元，憑此成績，我國當仁不讓地躍居全球網絡商品零售榜首。

【參考答案】A

【解析】A.彌足珍貴：更加值得珍愛、重視。B.登堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。也說升堂入室。此處為望文生義。C.蒸蒸日上：形容事業天天向上發展，十分興旺。使用對象不當。D.當仁不讓：泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。不合語境，句中"躍居全球網絡商品零售榜首"是客觀地陳述事情結果，沒有"積極主動去做"的意思。

18.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）A. 《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語調，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，

也向世界發出了一張"中國名片"。B. 領導幹部學習應始終本著學無常師的態度，多方請教，不斷學習，做到"專"與"博"結合，使知

識結構更加合理，個人素質全面提高。C. 春節還未來臨，大街小巷的節日氣氛就已經蔓延開來，你總能聽到此起彼伏的爆竹聲響遏行雲。D. 完善各級各類學校的心理健康工作者隊伍建設，實施有針對性的心理健康教育，可以亡羊補牢，使

學生的常見心理問題在萌芽狀態及時得到解決。

【參考答案】B

【解析】A．對象錯誤，栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子．指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。不能用來形容"講述"；B．使用正確，學無常師：求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。符合語境；C．對象錯誤，響遏行雲：遏：阻止；行雲：飄動的雲彩。形容歌聲嘹亮，高入雲霄，連浮動著的雲彩也被止住了。不能形容"爆竹聲"；D．不合語境，亡羊補牢：亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈．羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚．比喻出了問題以後想辦法補救，可以防止繼續受損失。可用"未雨綢繆"。

19.下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（ ）A. 他性格比較內向，平時沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學

生歡迎。B. 完善各級各類學校的心理健康工作者隊伍建設，實施有針對性的心理健康教育，可以亡羊補牢，使

學生的常見心理問題在萌芽狀態及時得到解決。C. 此前中國航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所佔市場份額相差無幾。D. 這種全方位的惡性競爭，只可能產生徹底的贏家和輸家。而那些贏家也可能因為諳熟各種潛規則而

變成蠅營狗苟的功利主義者。

【參考答案】D

【解析】A．不合語境，振振有詞，本意是理直氣壯的樣子。形容自以為理由很充分，說個不休。與原句的沉默寡言句意不符合；B．不合語境，亡羊補牢，比喻在受到損失之後想辦法補救，免得以後再受類似的損失。該成語使用不合語境，後一句語境中說"使學生的常見心理問題在萌芽狀態及時得到解決"，這與成語意思不吻合。可用"未雨綢繆"；C．使用對象不當，鼎足而立，象鼎的三隻腳一樣，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面，"中國航空西南分公司一直與四川航空公司"只是兩家。D．正確，蠅營狗苟，比喻為了追逐名利，不擇手段，象蒼蠅一樣飛來飛去，象狗一樣的不識羞恥。

七 、教學反思

關於熟語分析，主要方法是：一是掌握常見的熟語，熟練的運用；二是根據題型，學會具體問題具體分析分析。因此，平時教學，一定要讓學生養成積累熟語的習慣，同時，還要向學生介紹熟語的常考知識點，這樣，學生的分析才會更準確。

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