記敘要清楚 ，我們說，記敘要交代清楚記敘的要素，這是不可缺少的。但僅僅做到這一點還不夠。生活是複雜的。我們要記敘的人物關係錯綜、事件發展曲折、時空轉換頻繁等，要把複雜的事物記敘清楚，還要做到有條理。所謂有條理，就是指記敘的線索。何為記敘的線索呢?就是作者把題材按照一定的“序”組織起來，這種貫穿全文、連綴人物和事件的“序”，我們便稱之為線索。我們說，題材就像一顆一顆的珍珠，線索便是穿起它們的線。珍珠和線同樣重要。沒有珍珠不行，有了珍珠而沒有線也不行。兩者缺一不可。常見的線索有以下幾種：一、以人物為線索。這種以“我”為線索的作品，大多采用第一人稱。魯迅先生的作品，以“我”為線索的不少。譬如《孔乙己》、《社戲》、《故鄉》等。以“我”為線索，便於材料集中，表達主題：還便於抒發感情，增加作品的真實性。魯迅的小說《孔乙己》是以“我”的耳聞目睹直接敘述的。“我”是誰?“我”是以一個酒店小夥計的身份出現的。孔乙己所作所為，都與“我”有關，要麼是“我”親眼見到，要麼是“我＂親耳聽到。這就把孔乙己生活的片斷有機地聯繫起來，有利於塑造人物和表達主題。
二、以事件為線索。我們在記敘多個事件時，做到條理清楚，就感到比較困難。這時，我們從眾多的事件中，選出一箇中心事件，用這個中心事件貫穿事件的始終，而其他事件均圍繞這個中心事件展開。這樣就使記敘有條不紊，條理清楚。如著名報告文學作家黃傳會的《悲壯羅陽》報道的是羅陽帶領沈飛員工設計殲-15艦載機的英雄事蹟。羅陽的事蹟牽扯到方方面面的人和事，把握中心事件的敘述，就顯得十分重要。經過認 真篩選，作者找出羅陽始終為實現航空報國這一夢想為中心事件，其他件均圍繞這一中心事件展開。這就寫出了羅陽二十年如一日，腳路實地敢於拼搏，鞠躬盡瘁的精神，也生動、形象地抒寫了羅陽悲壯的人生，接示了這位航空報國英模的情懷。
三、以物為線索。我們說，有些散文，常常以物作為象徵物，作為統領全文的材料，這種作品也不少，如新選入部編版語文教材的吳伯簫的《燈籠》，就是以＂燈籠＂為線索。
四、以感情為線索。我們說，有些散文，常常以一條感情貫穿整個材料如劉慶邦的《妹妹不識字》、吳伯蕭的《難老泉》等。《難老泉》是一篇遊記。融景物、傳說、古蹟、新貌為一爐，以“難老”為線索，寫了不僅晉古柏、不繫舟等“難老”，更“難老”的是民族魂，這是貫穿全文的紅線讀罷令人掩卷長思，餘味無窮。
五、以時間和空間為線索。按照時間的推移和空間的轉換為思路結構文章，也是在記敘文中常見的。我們說，線索主要使記敘條理清楚，根據文章或作品的需要設置，有時一條，有時兩條，一明一暗。有時則三條或多條。線索好似夜晚的路燈，對讀者有一種導引作用，使讀者不至於迷失在複雜的材料中。如著名作家張潔的《我的四季》，就是以時間和空間為線索結構全文的。文章的開頭以“生命如四季”點明題旨，將人生的閱歷濃縮在表述四季的文字裡，展示了生命的勞作、艱辛、期待、收穫的歷程，形象地表達了對人生的過程、價值、意義的深刻思考。生動地體現了作者執著追求的人生信念和永不退縮的人生態度。
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