隨著社會越來越進步，人們對於知識的需求量也日益增加。看看現在的學生學得東西，再回想一下我們小時候那上學才叫個放羊啊！當然了，現在的小學生學的知識可不比我們當年少，現在小學生的知識儲備量不得不讓人佩服。不信？以下這幾道小學生的數學題，讓面具老師我這個本科生都頭疼了半天，身為本科生的我都解的頭疼，你覺得你可以嗎？
行啊！試試啊？考驗你們是學霸還是學渣的時候到了，測試一下你的含金量吧！
我們先來看看第一道題
這是一個有關鋼（zhe）板（xue）的題，題目講的是，一塊正方形的鋼板，先截去寬5分米的長方形，又截去寬8分米的長方形（如圖），面積比原來的正方形減少了181平方分米。請問！原正方形的邊長是多少！
這個題目全班一個人都沒答對，面具老師我起初看到這個題目的時候，算了半天。結果你們懂的，沒算出來......！
但是我想了一個好辦法，就是把這篇題目發給我們當時的同學群，那裡面都是學霸啊，把面具老師這個學渣爆的體無完膚！當然答案也就出來了，不過你們可以先嚐試自己解一下，實在不行了再求助外援！
如果你成果的解決了上面那道題，恭喜你成功過關，獲得100點經驗值，我們繼續挑戰下一關！
這道題就是比較傳統的盈虧問題了，比較考驗邏輯思維啊，如果能算出來的各位以後都是當大老闆的料，都是馬雲二代目！
這個題面具老師可以給你們說一下解題思路，答案就在文章的最下方！但是！！！！你們最好先自己解啊，沒有嘗試過就先看答案，這不就沒意思了！解題最重要的是過程而不是結局！
就像我們的人生一樣每個人的終點都一樣，但是最美好的確實沿途的風景！扯遠了！解題的關鍵是，先算出橘子數量再算出人數！這道題的陷阱就在於會誘導你們先算出人數再算橘子樹，看起來邏輯是這樣的。這正是這道題的狠毒之處，嘿嘿！你們先算，不行可以找外援！答案就在下面這張圖片之下！
你答對了嗎？還有更好的答案嗎，歡迎和麵具老師一起探討！
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