为贯彻落实习近平总书记对争做“四有好老师”的殷切希望和要求,用“四个引路人”“四个相统一”和“四个服务”统领教师成长发展，引导教师立德树人，大力宣传我省新时代教师阳光美丽、爱岗敬业、默默奉献的良好形象,展现教师风采，发掘先进典型，营造全社会尊师重教的浓厚氛围，四川省教育厅决定继续开展“四川教师风采”2018年度典型代表展评活动。
即日起，教育导报将联合“川教之声”陆续推出2018年四川教师风采候选人事迹，让我们为这些老师热烈打call。
今天，我们一起走进四川天一学院教师甘莉的故事。
四川天一学院副教授甘莉的课堂不局限于几十平方的教室内。校园人工湖边、教师公寓里、回家的路上……她随时在微信、QQ平台收听学生的口语语音作业，和学生口语聊天。她手机里的学生交流群达27个，十几年来依然和学生保持联系。
年轻的学科带头人
从教15年来，甘莉从人文与艺术设计系专职英语教师兼辅导员干起，长期居住在寝室和学生打成一片。正是因为对学生的了解和责任，让她在教学和科研钻研上有了充沛热情。
针对高职高专大学生英语总体水平较低、学生综合素养较差的情况，她思考如何在有限的时间内学习效率最大化，提高学生综合素养。依据任务驱动式教学法以及互动式教学法，她开创了“乐学互动”教育模式，并将翻转课堂融入其中。课堂从教室延伸到课外，校园的人工湖边、教师公寓里、回家的路上……随时在微信、QQ平台收听学生的口语语音作业，和学生口语聊天，学生学习积极性被大大调动起来。
2007年，因学院发展的需求以及个人表现优秀，甘莉被推选为学院英语系教研室主任，此后又担任系部专业及学科带头人。任职期间，她多次获得学院“先进个人”、“优秀专职教师”、“专业建设贡献奖”、全国高职高专实用英语口语比赛四川赛区“优秀指导教师”、全国高职高专实用英语口语比赛“优秀指导教师”等荣誉。
科研方面也硕果累累。她参编了13部教材，其中主编4部，副主编3部；撰写论文12篇，其中全国核心期刊2篇，省级优秀期刊3篇；近几年完成了省级立项课题4项，目前正主持和参与2项省级立项课题以及1项国家规划重点课题子课题的研究工作。
培养热爱生活的公民
许多学生听了甘老师的课后，感慨除了获得知识技能以外，更多的是学会了如何去热爱生活和做一个有良知的公民。
甘莉开通个人微信公众号“路人伊”，利用休息时间和学生建立沟通平台，定期上传教学经验，同学生分享原创文章以及教学相关的育人见解。她希望从点滴言行，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。目前，她所任教过QQ学生交流群共达27个，十几年来依然保留着和学生们的沟通联系。她一直通过自己工作生活经验去影响和鼓励学生，获得学生的一致好评。
一位好老师，不仅仅只是站在讲台上，更重要的是她能用自己的人格魅力去影响和教育她的学生，从而改变学生的一生。
许多学生把甘莉当做朋友、长辈、亲人。一些学生曾一度失去了人生的方向，甘莉雪中送炭。一名2016级学生小王因从小缺乏父母关爱，逐渐养成进酒吧的习惯，甘莉和辅导员一起关心她，慢慢改变她，最终学生学习和生活状态有了很大改观。2012级学生小李因恋爱关系走上迷途，不敢告诉父母，甘莉主动带学生进医院进行治疗，在医院照顾了她三天的饮食起居，并给予一定经济帮助，还帮助该名学生进行了心灵创伤的疏导，学生后来进入社会发展不错。
这样的例子还有很多，甘莉任职多年来，资助过学院多名残疾学生，其中2014级信工系学生小黄，由于意外事故右半身肌肉瘫痪，甘莉经常利用课余时间和他交流沟通，并在学习上不断鼓励他，教学期间每月生活上给予他一定资助，最后帮助该名学生成功走入了社会。
民办大学的教学之路崎岖不平，甘莉对自己的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于同事们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责。”如今，在她的学生心中：“甘妈永远那样地优雅、自信、从容，在教育的道路上永远都怀着一颗炙热的心!”
文丨胡敏
图丨受访者提供
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