學好拼音是學好漢語的基礎，教會孩子熟練掌握拼音的方法的聲韻成音的規律，將會對漢語拼音的學習和鞏固起到數半功倍的效果。
一、熟讀、熟記聲、韻母及整體認讀音節63個，其中聲母23個,韻母24個(單韻母6個,複韻母9個,前鼻韻母5個,後鼻韻母4個，整體認讀章節16個。
23個聲母：bpmfdtlngkhjqxzhchshrzcsyw
24個韻母：單韻母6個aoeiuü複韻母9個ai ei ui ao ou iu ie ue er前鼻韻母5個an en in unün後鼻韻母4個ang eng ing ong
16個整體認讀音節：zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
特別提示：對於ei-ie、ui-iu等形狀相近、孩子容易混淆的韻母，可以通過“滑音法”來加以區別和認讀。所謂“滑音法”就是由一個音迅速滑向另一個音，從而發出該韻母的讀音。比如：“iu”，它是由“i”和“u”組成，教的時候，可先讀“i”，再讀“u”，然後迅速地從“i”的音滑向“u”的音，韻母“iu”的音就讀出來了。用此方法，可很好地解決複韻母，特別是形似韻母發音錯誤的問題。
二、拼音。拼音是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。拼音的要領是：“前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰。”實際教學中常用的拼讀方法：
兩拼法——把韻母當作一個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→（浩）。
三拼連讀法——是把音節分成三個部件，拼音時連讀成一個音節。如：q-i-áng→qiáng（強）。
三、音節標調歌：看見a母不放過，沒有a母找oe，iu並排標在後，單個韻母不用說（旨在調要按a、o、e、i、u、ü的順序標聲調）。
以上方法，僅供參考，如有錯漏，歡迎指正。
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