一則關於規定在校學生每學期跑步達到一定公里標準的新聞成為社交媒體的熱點：浙江大學為提高學生身體素質，提倡學生增強課外體育鍛煉，對2018新生體育課程指標實行改革，要求男生每學期完成168KM，女生完成120KM，納入體育學分考評。
不少網友跟帖評論，其中包括各地學校學生的回覆，他們學校早就實行了類似的跑步考評制度，可能因為浙大更有名，事件才能發酵為熱點。
對喜歡跑馬拉松的我而言，如果是我，這門學分最好修，一學期才跑168km，平均每天1km，根本“喂不飽”，有時候我一週就能完成這個跑量。
對跑步沒有興趣的人也大把存在，看到跑量感到有壓力的學生們一定都不喜歡這項政策，他們覺得喜歡用運動方式來提高自己身體素質不是學校說了算，校方不該管這事；也有學生甚至覺得是否鍛鍊屬於個人自由意志，不跑步是個人自由。
站在校方或者對下一代的健康成長有著良好用心的政策制定者立場來說，這是一種能夠有效促進孩子們走出室內，投入體育鍛煉的管理手段。實際上，如果從小學、中學開始能更多創造學生運動條件，建設良好的鍛鍊氛圍，學生們自發選擇自己喜歡的愛好，終身都有益處，不需要強制性的規定才能把他們拉出被窩和房間。
學校出政策，學生也有對策，筆者估計這也許會促進室友關係，一個學生帶著幾部手機去操場刷圈也不是難事。
留言裡也看到一些學生的感慨比較誇張，說為了學分，風裡來雨裡去地跑步，這明顯妖魔化學校制度。雖說跑步規定不是人人喜歡，但是依照筆者計算，還是能夠正常完成的。又不是要求每天跑10km，只需要按計劃平均分配作業量。
如果學生一直不跑步，攢到最後時間才開始，要完成任務，那真得風雨無阻。就和暑假玩兩個月最後三天補作業一樣。
如果我是孩子家長，我是希望孩子身體健健康康的，最好每天都能去操場活動二、三十分鐘。不過當我們家長真看到孩子們“辛苦”跑步時，會不會心疼病又犯了？
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