尚敬華：任思維飛絮
我是多麼的享受思維飛絮的過程，每當夜深人靜的時候，我就有了很多的思維的靈感。在這沒有嘈雜、沒有燈光、沒有人打擾的環境下，我可以任由我的思維自由運轉，去體會心靈的訴說，去尋找心靈深處的回聲。
記得看過一本書《你只是看起來很努力》作者李尚龍通過一系列的事例深入淺出的告訴我們一些大家都忽略的問題。在現實的過程中，這些都是大家不在乎的，或者說不曾被發現的問題，可是這本書中剖析的卻很到位。我覺得這本書給我印象最深的是：很多人都有夢想，但是對自己夢想實現付出的有效行動太少了。很多的時候，我們給別人造成假象，你很努力，很努力，但是對於你自己的目標實現的行動卻少之又少，這個問題同樣出現在我的生活裡。
反思一下自己，自己的專業水平的書看的並不多，所以在教學的過程中，雖然自己喜歡文學，但是自己的文學功底卻有限，在研讀文學作品的時候，很難把握作者及其文本所要呈現的解讀的內涵，更不能深層次的與作者進行對話，更無法在課堂上找到點金支點或者是支撐點，所以在教學過程中自己的教學水平受此限制而無法提高。
說到這裡，我想起了中語界比較知名的語文名師王君老師。王君老師正是有了豐富的文化底蘊，才能在自己的教學中游刃有餘，隨時將文化底蘊轉化為自己的教學思想，並隨之輔助於自己的教學，當然，這需要一個文化積澱的過程。反觀之，如果常以生活在庸俗眼界中的人，總是以沒有時間、諸多的家庭瑣事為緣由又怎麼能活出當今社會女性的本色來呢？
我們既不能脫離現實，又不能將自己放任與世外桃源，因此活在真實的環境中才是認識的根本。活在當下，去運用多維思想並由無數思維的聯動，思考反思自己，併為之付出行動，每天進步著方顯成效。
教師作為一源泉水，各方面都需要去經歷，去學習。在各種知識都能夠稱得上淵博的情況下，你才有可能、有資格被大部分學生所接受、所尊重、所愛戴。
2018年8月15日星期三
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