考試，務必嚴肅、規範、高質。 許多學校每當考試時，就會對考生宣讀考試規則和紀律。但許多老師在考試時卻不夠嚴肅。有的監考老師在考試時居然置之不理：有的坐在講臺發呆；有的坐到室外觀光；有的甚至看報紙。這多出現在小考。中考或者高考，最嚴重的問題就是出“資料”。許多學校想方設法尋找考試的資料，有的會得到，有的連考試卷都可以在考前取到。為什麼會有“資料”？主要是出卷者不嚴肅的緣故。這是何等嚴重的問題！會造成何等之大的惡果！例如，某學校某年中考成績驚人，幾乎所有本校學生都能考出驕人成績。經調查，是由於該校得到“資料”。又如，某考生由於人事關係，在考前得到許多“資料”，考後成績非常優秀，並進入重點學校，但鮮為人知。這種現象最多。這種“出資料”的現象嚴重破壞考試的公平原則，嚴重影響考試的效果，導致許多問題產生。出資料者最大惡極，絕不可饒恕！他們究竟有沒有想到會造成什麼樣的後果？他們只為了自己的利益，而不顧考試的嚴肅要求。結果，許多學生都輕而易舉的進入重點中學。同時，許多學生卻陷入落榜的苦海，不能自拔。更慘的是，實際是差生卻可以毫無顧忌的進入重點中學，而經過無數艱苦奮鬥頑強拼搏的學生，就因為這樣而名落孫山。人才被大量埋沒。多麼可惜！多麼遺憾！所以，考試必須嚴肅、 其次，考試絕不可忽視的就是規範。有的學校在期中期末考試總是不講規範，隨隨便便。這規範不僅是指考試時考試紀律的落實、考場的佈置，還包括考後的評卷和上分。考試完畢後，有些學校是將試卷分班分級改，有的是分校改。這期間或許會出現偏心現象，如與誰熟就給誰高分。這種現象是不少的。有的在改分時馬馬虎虎。特別是在改作文時，只是一目十行，走馬觀花。結果給錯分。導致考試後的成績不真，名次不實，因為有的老師呀往往對補分的要求很冷淡，甚至不理。有的學生也覺得這是小事，算了。這樣會給學生帶來痛苦和不平——比如父母的責怪和老師的歧視。更嚴重是是本人的心靈受到打擊，尤其是那些性格內向的人。 除了嚴肅和規範外，考試也應重視高質。有的學校考試時所出的試卷，毛病重重。所謂的高質，就是考試的試題能適合學生，分配合理。某學校的期中期末考試試題，都是在平時的測驗卷中摘選出來的。這樣考生憑測驗卷就可得高分，完全不用長期的努力。只要在考前熟讀這些測驗卷即可。這種考試的質量相當差。他們不知道這種後果是多麼嚴重。考出的成績完全非真實水平，但學校仍然這樣考。最後，中考或者高考，全軍覆沒。不僅如此，每次期中考試後的成績都會記錄在學生手冊上。明明是虛假的成績也要記，也當真。他們還根據這樣荒謬的考試成績來排名次。結果，真正優秀的學生被埋沒。更慘的是，那些老師就是根據這些名次來定能力、分高低。多麼可憐！ 可見，我們的考試一定要嚴肅、規範、高質。2000.8.22
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