九月，金色的季節，本事熱熱鬧鬧開學的日子，可是，前段時間的一則悲痛的消息卻籠罩著整個網絡：
8月30日凌晨，南通海門市初一新生徐天賜不幸墜樓身亡，再也不能開學了。但此事件在網上引起爭議的卻不僅僅是因為小孩的墜樓，其母親認為，孩子的死都是因為“吃雞”遊戲。
為什麼會怪遊戲呢？
“吃雞”本名《絕地求生》，是近年來最火的槍戰射擊遊戲，遊戲中為了快捷，玩家經常會直接破窗而出。小孩的舅舅鬱先生稱，事發當晚，孩子沒有任何異常。只是在墜樓前一直在ipad上打“吃雞”遊戲。天賜的母親也描述，幾年前就發現兒子喜歡很玩遊戲，曾把電腦手機等電子產品一併收走。
所以種種跡象下來，天賜母親認為，孩子的死是“吃雞”遊戲造成的。
對於母親的喪子之痛，十分同情，任何一個母親也無法在此情況下保持清醒和理智，悲痛之下的邏輯混亂也是可以理解。
但做為媒體，做為社會，我們也像母親一樣，引責於一個“吃雞”遊戲？
小孩在墜樓之前，到底在想什麼我們無從得知，或許在疑問我也可以像遊戲裡一樣，破窗而出嗎，亦或許覺得在窗邊尋找一個刺激，更或許是無意識的行為。
退一萬步講，即使真的是在出於模仿“吃雞”遊戲的目的，那麼我想問：
一個已經13歲的孩子，安全意識何在？獨立思考能力何在？
不要和陌生人說話
很小的時候，父母教誨教導：不要跟陌生人說話，不要亂吃陌生人給的東西。
那時候還小，我們分不清好人壞人，但卻時刻記得爸爸媽媽說過的話；
長大了，我們有了分辨是非的能力，爸爸媽媽說過不要跟陌生人說話，但我們明白，其實是說不要跟居心不良的陌生人說話；
所以，我們會在接觸陌生人之前，去警惕、去判斷判他是好人還是壞人。
可是，家長一直習慣於讓自己的孩子去隔絕外面的危險，卻忽略了孩子自身會存在的危險。
所以，當悲劇真正發生的時候，家長也還是習慣於去尋找外部的原因，
卻不知，
真正殺死自己孩子的，卻是孩子的無知！
記得是今年3月，淮安一名六年級男生，因沉迷“吃雞”被母親收走手機，一怒之下想跳樓輕生，幸好被母親拉回；
6月，常州一名12歲少年，因父親不許他玩王者榮耀，從11樓跳下，身亡.......
種種悲劇，根源是遊戲的存在嗎？是因為遊戲存在誘導嗎？是該引責於遊戲嗎？
並不是！
這樣的悲劇還要有多少，才能驚醒一代代父母，才能讓父母知道安全教育從來都不僅僅只是不要和陌生人說話。從小到大，父母親忽略的都是對孩子自身獨立思考能力的培養，忽略得是對身旁各種誘惑的自制，忽略的是安全意識的灌輸。
或許應該這樣做
大環境本就如此，既然你沒有能力去改變這個大環境，就學會去增強孩子自身的抵制力。
與其去抱怨這個社會誘惑太多，倒不如從自身出發。
培養孩子的自制力以及獨立思考的能力， 讓孩子養成一個對任何東西都要取之有度的習慣，讓孩子知道什麼是該做的，什麼是可以偶爾做為娛樂的。
我記得是高中時期，我寄住在姐姐家，姐姐是有一套在不同階段該如何引導小孩做事的書，書裡面從來沒有提及小孩沉迷玩遊戲的時候該怎麼辦，都是一些引導性邏輯分析。慢慢會發現，小孩做自己的事有一套自己的小邏輯。有時候週末，我都會經常因為想看電視而拒絕做試卷，但是我發現，姐姐的小孩經常很自覺，什麼時候是溫習功課，什麼時候是練習書法，什麼時候該準備去練跆拳道，什麼時候是他的動畫片時間、遊戲時間，他在心裡都有自己的一個時間表。有時候也會想偷懶，但姐姐總有辦法，讓孩子去自我調節。
話也說回來，自制力和獨立思考能力是一個從小培養的過程，每個孩子的天性都不一樣，不要去過分扭曲孩子的天性，只是要在天性的基礎上，多給孩子一份理智上的桎梏，這份桎梏是孩子自己給予自己的，而不是父母強加的。
就像有些人對乾淨衛生有強迫症一樣，讓孩子養成習慣，讓孩子對安全也有強迫症，對做事自制和條理性也有強迫症。讓孩子參與自身的成長，體會到自身的成長，
增強他們的自主管理意識和能力。一旦樹立起自我管理的意識，不僅能夠避免沉迷遊戲的風險，對於孩子的學習、身心成長、未來人生路都大有裨益。閱讀更多 優就業花花老師 的文章
