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《全家福》
适合班级年龄：9-12岁
材料：色卡纸、12色马克笔、36色水彩笔、1.0签字笔
教学目标：
1.面对复杂前后遮挡人物之间的关系锻炼孩子的造型能力
2.锻炼孩子的人物比例关系的把握，形象感的刻画
全家福，是一个家庭团聚的纪念，是一个组织团结筑梦的表现，是每一个家庭成员发自内心对家团结和谐的凝聚力。一张全家福，定格了家的团聚时刻，凝聚亲情、凝聚梦想，是人们追寻幸福的影像记录。
一、引导环节：
引导孩子进行图片观察
各自讲解照片背后的故事
一张全家福，像族谱一样记载家庭、企业、组织的成员变化和重要时刻，传递出不同家的情感和梦想。
全家大小合拍的相片。鲁迅《坟·论照相之类》:"至于贵人富户，则因为属于呆鸟一类，所以决计想不出如此雅致的花样来，即有特别举动，至多也不过自己坐在中间，膝下排列着他的一百个儿子，一千个孙子和一万个曾孙(下略)照一张'全家福'。"
一、作画步骤分析，材料运用
1,1.0签字笔进行形体刻画，注意前后遮挡关系的处理
2、人物形象，动态的的刻画
3、涂色，留白，注意细节体验
四、调整画面，进行画面处理
完成作品，作品展示
课后总结：人物大的动态表现很到位，孩子经过一段时间的人物锻炼，动手表现能力有所加强。
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在这里，
我想为你呈现一幅中国教育的
清明上河图。
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