幼儿20年后的世界会怎样，谁也不知道，但是孩子成长起来后可以担当怎样的责任――面对这些关乎孩子未来发展的问题，教育工作者们应该思考的是我们可以带给孩子什么。
1、建设愉悦的园所环境
良好的硬件设施不仅可以满足孩子玩的需要，也可以促进孩子们的学习。
2、设置“知心课程”
知心课程以“顺应幼儿天性、尊重幼儿发展规律、注重幼儿的个性”为核心。
3、构建“参与式主题课程”
我们基于孩子们身边的事情来设置活动主题。例如，在筹备亲子运动会时，我们会参照孩子们的经验与意愿去考虑运动项目的设置、规则的制定、口号的设计。在运动会中，孩子们是活动的主人，活动内容又会不断丰富，最终形成参与式的主题课程。
4、“自主式的区域课程”
首先是基于孩子的想法确定区域内容，具体方案与细节则由园所老师共同创设。此外，日常生活作息安排、活动室的门口布置、环境卫生打扫等都由孩子们来完成。在这个过程中，孩子们的自信心得以建立，动手动脑能力得以培养。
5、积极开展管理创新
幼儿园的发展需要集体智慧，因此我们尝试激发员工的集体意识，尊重员工的想法，整合园内各项资源，注重团队合作。我园在教师专业成长方面，一是采取多元化的园本教研，以课题研究为突破口开展课题的交替教研；二是基于最近发展区理论开展三个滚动式培训；三是基于共性问题的研训式教研活动。通过多角度多层次的专业研习活动，教师会逐渐形成积极正确的教育理念和手段。只有努力提升园所的教学品质，注重创新与团队合作，秉持顺应天性、呵护每一位幼儿的教育理念与方法体系，才能赢得孩子、家长、社会的认可，才能产生真正的品牌效应。
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