A名思教育谈老师
一年级数学知识结构
一看知识树就很明显了，下册内容增多，难度变大，运算会学到100以内加减法，人民币的认知其实也是配合运算应用的。
一年级主要知识点
具体的我在其他问答中已详细描述，下面重点谈下巩固练习方法。以下三点个人认为是重点要掌握的。建议多拓展认知，通过生活中实实在在去接触，体会无处不在的“数与形”
① 20以内加减法
反复强化练习，并不等于低效枯燥练习，家长可以做百格计算表来练习加减法。避免单一的练习形式，方法凑十法基础上也可尝试加法口诀和减法口诀。
② 形状认知，位置认知
形状认知，多去触碰，结合图形组合类或积木搭建类玩具，玩中学，不要给压力，很多思维培养是潜移默化的。位置鼓励孩子去描述和体会位置的相对性。
③ 认识人民币，钟表
学习更多好玩有趣的数学干货知识
一学堂王老师
我是领悟教育，十几年教龄的低段老师。我来分析一下小学一年级的数学该怎么学习？一年级的小孩年龄还小，对于自己的自控能力和对学习的自觉性还不能掌控。一年级阶段的数学分三点来学：
一，计算：
熟悉计算十以内加减法，二十以内加减法。计算这些加减法要学会运用凑十法和破十法计算，刚开始可以利用小棒或计算器来代替手指数数，改掉利用手指数数的坏习惯。在一年级下册要认识百数表，会两个两个，五个五个，十个十个数数。明白个，十，百三位数的数位表的练习。可以让孩子经常在计数器练习。
二，观察：
学会不同方向观察物体。在这个知识点，平时在生活中要培养孩子细心观察的习惯。能从不同角度看到的物体表面说出来。带孩子去外面玩的时候也可以随记教学，或者可以用玩游戏的方法让孩子观察物体。这样既增加了亲情又掌握了知识。
三，认识七巧板图形：
认识的三角形，正方形，长方形。认识七巧板的由几种图形组成。平时让孩子多动手拼一拼图形。
一年级的数学还不是很复杂，家长要多培养孩子的学习兴趣，培养孩子的观察能力和动手能力。不要给孩子施加太大压力，让孩子讨厌学习就适得其反了。家长要正确引导孩子的学习，适当与孩子做一些有趣的数学游戏，相信孩子会喜欢数学，学好数学！
领悟教育
您好，我是翼翔老师，就我的经验来说，一年级的数学，爸爸妈妈是孩子最好的老师！
首先，我们得理清，一年级最重要的什么？你最希望孩子变成什么样的学生？
是拿到100分？还是喜欢学习，一说到学习，眼睛就放光？
是每天应付式的学习？还是自觉主动的学习？
我相信您肯定有自己的答案。
在这里，我想告诉您，一年级的分数，100和90其实并不是真实的差距。
我们不要把焦点放在这些分数上面，您应该更多的把焦点放在孩子的学习过程中。
为什么孩子学习有困难？一年级就有困难？
这是一个非常严肃的问题，这可能来自于两个方面的原因：
1、您可能没有给孩子做好学前教育：
在上学之前，有一些必要的准备我们可能没有准备好。比如，您有给孩子进行过数学启蒙吗？有给孩子进行过理解力的训练吗？有培养孩子听课的能力吗？
孩子上课走神，因为坐不住；
孩子不喜欢做作业，因为看动画片更好玩；
孩子上课喜欢插话，因为不知道守规矩，在家的时候，想要什么就要什么，没有规则意识；
孩子很脆弱，老师一批评，就心理崩溃，受不了，因为在家爸妈老是哄着；
..........................
这些问题，都是可能影响孩子学习的因素。
2、您对学习的理解可能不够全面：
学习，除了学校的方式之外，家庭的作用，主要是以另外一种方式来让孩子学习。
对于数学来说，如果孩子觉得困难，在家您再让孩子重复一遍学校的做法，孩子可能就会依赖上您了。
我的建议是：别像老师一样给孩子再讲一遍！
您要装着不会，带着孩子去翻书，让孩子知道，书本才是最好的老师。
3、孩子的学习方式，不能太单一
这也是我要告诉您的，一年级就进培训班的孩子，往往会越来越厌学！
因为，孩子本来就是因为受不了这种学习方式，才学不好的。您再送入培训班，岂不是让孩子更长时间的痛苦？！
很多孩子厌学，就是因为在用错误的方式学习！
对于数学的加减法，看图列式，应用题等等，都是可以通过简单的重复就能让孩子理解的。
您完全可以用简单的方式就能让孩子爱上数学：
（1）加法拳：两个人，每人一个手，伸出手指，相加，就是学习10以内加法的极佳武器。
（2）数的分解：黑白棋（围棋的棋子），比如8的分解，取8个棋子，让孩子任意的分成2堆，一共几种分法？这就是探索的过程，这个过程是直观的，自己得出答案的，非常符合人的认知过程的，有满足感的，能自己控制的。您要做的，就是引导，然后鼓励孩子！
（3）扑克牌：选取1-9的扑克牌，您就可以让孩子熟练的掌握20以内的不进位和进位的加法。两个人，每人打一张，比如7+8，直接报得数。请放心，我用这一招，“治好”了很多孩子的所谓数手指的毛病，很多妈妈惊奇地发现，孩子竟然不用再数手指了！！！
以上是我的一些分享，希望对您有所启发，也希望您的孩子变得越来越好！
我是翼翔老师，在下面评论区说说您的想法吧！
如果您喜欢我的分享，请给我反手来一个赞吧！再见！
翼翔老师的儿童教育
思秘解题：一年级数学
整个一年级上学期学习阶段重点概括：
第一：位置的了解
第二：认识图形
第三：二十以内的识数和进位加法
第四：认识钟表
为了孩子学习的耐心看完，暂时自由的伙伴可以速度飞过了
是不是感觉很简单，其实不然，要想正确的引导和衔接好下学期甚至二年级的课程才是难点，由于时间有限，就不一一长篇大论了，阐述一下具体需要掌握的和实践经验。
首先位置的了解，就是我们常说的上下左右和前后，这里需要掌握的就是学会找参照物，分辨出物体在参照物的哪个方向，比如天空在汽车的上方，等，涉及的数学考题，比如99前面的三个数是？后面的三个数是？等一些具体物体的方位辨别，其实有部分题目是为了锻炼小孩的识别能力，这一阶段家长多加引导和配合训练就好。
然后就是认识图形，区分好体和形的概念，记住外体形状就可以，其他的深入了解暂时不用，过早引入其他概念会混淆小孩的思维，具体的练习方法，生活中的用具，图书中的形状，与孩子互动沟通，这一部分的考点多是数图，找出每种图形有几个，这里加一点本人实践经验，在与各学校老师沟通过程中，很多小孩这一部分错题不是错在不认识，多半是数遗漏，所以这个的重点是培优小孩注意力集中，知道目的就好培养。
第三这个也是一年级的重点，在上学期开学前面，老师都会引导学生识数，加上孩子一般幼儿园都已经早早的接触了，所以难点主要在加减和进位加法，一般学校用的比较多的是用分解法给学生教学，这里本人有自己的一点理解，跟市面看到的些许不同，但整体目的是一直的，这一节主要植入进位的概念，为二年级的退位和进位混合运算打基础，所以这个需要多加练习，勤学必熟的概念。
第四就是认识钟表了，这个还好，一般只要求学生学会看时钟就好，考试也多是看图写时间，还没到学和时间有关的加减，所以这个时候有想法的家长可以买个时钟，配合老师多多在家认识就好，二年级以后还会重点讲解的！
最后八卦一句，我看大部分人喜欢带图片，这个我就不苟同了，因为教育没必要太花哨，除非表达需要，所以就辛苦大家看看字了，记得关注哦，初入头条的教育教师祝大家孩子年年考第一！
社会杂事说
从走上教师的岗位到现在，带过的一年级有十几届了，小学一年级数学应该怎么学？这个问题其实比较笼统，那我就说一些经验之谈。
一年级的孩子还不具备学习的主动性，包括二年级甚至三年级的学生。从幼儿园走到一年级，教学模式和教学内容发生了很大变化，小学生在这个阶段的学习，与其说是学习，不如说是“随大流”，一年级虽然是低年级，但从踏入小学门口的那一刻起，孩子们就开始感受到校规，课堂纪律等。所有孩子在课堂上都认真听讲，自己也不能调皮捣蛋啊，这是真实的情况。所以，这个阶段的学习是一种不自觉不主动的状态，也就是所说的启蒙阶段。
小学的学习毕竟不是枯燥无味，趣味性还是有的，加上单元测试，期中考试和期末考试等等，孩子如果考的不好，自己会觉得很不好意思，加上老师和家长的旁敲侧击，这时候孩子才会产生我要考好的念头，学习上开始认真一些。
由此可以看出来，一年级的学习（不仅仅限于数学）由趣味性引导、课堂纪律限定，自我“下决心”三个方面来提升。所有孩子在课堂上接受的知识是相同的，趣味性则很大一部分来自于课堂外，家长占主导因素。如果没有家长辅导，学生的成绩在90分到95分左右很正常，如家长能够辅导一下孩子，那么知识点的掌握必然要全面一些。例如发现孩子哪些题型做的不对，和老师沟通后可以给孩子做一些针对性的题目。
还有一点就是一二三年级不必太苛求分数，这个时候总分数有5-15分的浮动是很正常的。看一下孩子的基础知识掌握情况如何，然后再看哪里失分。
寒假来了，也祝所有小学生有一个快乐充实的假期！
老教师学堂
昨天给孩子开家长会，我觉得老师说的这段话非常好。
现代家庭教育的十把刀，你无意中使用了那几把。
第一把刀：太多的关爱，使得孩子不知珍惜。
第二把刀：太多的唠叨，使得孩子逆反对抗。
第三把刀：太多的干预，使得孩子缺乏自主。
第四把刀：太多的期望，使得孩子无法承受。
第五把刀：太多的责备，使得孩子失去动力。
第六把刀：太多的迁就，使得孩子不知约束。
第七把刀：太多的在意，使得孩子要挟家长。
第八把刀：太多的享受，使得孩子不知节约。
第九把刀：太多的满足，使得孩子缺乏快乐。
第十把刀：太多的溺爱，是的孩子不能成长。
MuseNianhua
小学一年级学生有两难两优：
两难是，一难缺乏数的概念，二难不认识常见字读不了题。
两优是直观能力像记忆力一样棒，从头开始建立数的概念无须洗脑。
引导学生学习数学就建立在这四点基础上。
指导学生复习学前幼儿阶段对数的认识。结合一年级十以内二十以内加减法，指哥学生巩因加诚法的真正意义。运用具体教具让学生通一过教具产生感性认识
指导学生认字，通过认识常见汉字，让学生在老师读题后理解各卸运算规则方法。
老汪陪你玩
谢谢您的约请，小学一年级数学主要是孩子小，认字少，不会读题。只要耐心的帮助孩子教他怎么读题，多认字，应该不会太难学。我儿子上小学一年级的时候，刚刚开始数学40分，后来慢慢的教他读题，其实很好的他现在一直95分以上。好的教导方法，孩子会受益匪浅。
